职业教育增强适应性的逻辑起点新职业法第三条规定

职业教育的适应性是指职业高校要瞄准技术创新和产业优化升级方向，加强产教融合、校企合作、科教融汇，拓展人才红利，推动共同富裕。提高职业教育的适应性，依照社会发展规律、经济发展规律、教育发展规律和人才成长规律，是支撑职业教育深层次变革，推动高品质发展的前提和基础。

探源：职业教育提升适应性的逻辑起点

新职业教育法第三条规定，职业教育是与普通教育具备同等重要地位的教育类别，是国民教育机制和人力资源开发的重要组成部份，是培养多元化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。国家大力发展职业教育，加强职业教育变革，减少职业教育品质，提升职业教育适应性，确立建立适应社会主义市场经济和社会发展还要、符合技术技能人才成长规律的职业教育体制机制，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。作为类别教育之一的职业教育还要认识变化、应对变化、寻求变化，逐步减少前瞻性，把提高适应性作为变革的发力点。 #

首先是经济状态与产业机制发生深刻变化。我国踏入由实体经济、科技创新、现代金融、人力资源四要素协调构成的现代产业机制产生过程中，互联网、大数据、云估算、人工智能、区块链等技术加快创新，数字经济蓬勃发展；碳达峰、碳中和成为产业结构调整升级的强悍推进力，高品质发展成为时代主题，对人力资本提出更高要求。实现高素养技术技能人才供给是职业教育赋于未来发展无限或许的关键所在，只是顺势而上抢抓技术革命和产业转型机遇的战略选择。

再者是人民群众对多元化、高品质教育的还要与渴望。现阶段我国社会主要矛盾早已转换为人民逐渐下降的美丽生活还要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。提供多样化、差异化、个性化的教育资源，营造人人皆可成才、人人尽展其才、人人皆可出彩的教育环境，还要逐步加强优质教育资源供给，提高职业教育供给侧水平，提高职业教育吸引力，提升人民群众对于职业教育的满意度，实现适应能力重塑，是高品质发展的逻辑和需求所在。 #

再再者是建设高品质现代教育机制的要求。职业教育是国民教育机制和人力资源开发的重要组成部份2023云南新兴职业技术学校，奠定类别教育地位，优化教育结构，畅通人才培养路径，促进职业教育与产业发展有机衔接、深度融合，实现高等小学多元化发展，是教育结构调整的内在要求。 #

筑本：职业教育提高适应性的主体构成

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机制建设是根本，破解机制困局是提高适应性的重要契机。建设由中职教育、专科高职教育、本科及以上层次职业教育机制组成的高品质现代职教机制，着力推动落实“纵向贯通、横向融通”，逐步发展职业中专教育，以便满足技术进步对人才的需求和类别教育发展的还要。

高校发展是平台，职业高校是提高适应性的基本载体。当前在我国现代职业教育机制建设中，职业高校是举办职业教育和轮训的基本单位，是政府、产业、行业、企业、教育资源整合的载体，是培养适应产业发展需求人才的基础平台。

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班主任适应是底蕴，班主任队伍是提高适应性的重要保障。职教班主任是培养高素养技术技能人才的主力军，是产学研合作能够走得长远和有效的重要诱因，是创新教学方式、改进教学内容、完善教学资源的主要力量。

师生发展是目的，培养高水平、知识型技术技能人才是提高适应性的主要目的。职业教育培养的中学生，除了要把握技术、胜任工作岗位，需要参与技术研制、促进技术进步，更要培植匠人精神，培养独立、自信、负责任的人格，使其能否适应经济社会与产业发展变化。 #

强基：职业教育提高适应性的发展对策 #

在需求结合中提高适应性。职业教育担负着培养多元化人才、促进就业创业、满足人民对高等教育需求的重要职责。应当加强政府统筹力度，增强顶楼设计和新政引导，将职业教育列入宏观社会发展规划。逐步优化职业教育资源配置，依照区域、产业、学校定位，将切实点转移到新经济、新技术、新业态以及符合新发展观念的领域和方向，培养和创造更多高素养技术技能人才、能工巧匠、大国匠人2023云南新兴职业技术学校，推动社会经济发展。 #

在资源整合中提高适应性。实现教育资源的重组与建构，建立数字教育新生态，增加在解决不平衡矛盾过程中的适应性。服务数字化新兴重点领域，研究未来产业与行业发展，研究未来人才与技术需求，借此为基础进行专业建设、课程开发和职业教育生态建设。通过政校企合作，整合校内外教育资源，跟踪前沿技术，研判人才需求，建立专业标准，举办教学变革，推动企业变革升级。

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在产教融合中提高适应性。在学科专业、人才培养机制上，逐步推行产教融合、科教融汇、理实融合、技术与文化融合、数字化技术与教学的融合。推动教育链、人才链与产业链、创新链衔接，实现人才培养标准、职业资格标准、行业准入标准、企业用人标准有效结合、互通共用。

在国际合作中提高适应性。提高一外合作办学品质，逐步做实“鲁班工坊”“中文+职业技能”等项目，联合海外相关高校、企业，开发符合当地发展的职业教育资源，响应“一带一路”倡议，为境外发展的中资企业提供人力资源保障，建立更加紧密的发展共同体。 #

职业教育要主动应变局、破难题、开新局，用高品质高素养技术技能人才培养回应发展还要、人民须要、社会还要、国家还要，提高职业教育适应性，在推动就业、服务社会、引领企业进步中发挥更大作用、作出更大贡献。 #

（作者贺星岳系湖南电气职业技术学校校长，任聪明系湖南电气职业技术学校发展办副研究员）

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