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2023年陕西学前师范学院教师招聘考试大纲之学前教育

2023-07-17 来源:网络 作者:佚名

1、陕西学前师范学校是硕士还是本科

青海学前师范学校是硕士学院,该校是一因此班主任教育为主、以培养学前教育师资为特色的公立脱产普通专科高校。

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2、陕西学前师范学校简介

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中学秉持“厚德博学”的校歌,树立“立身传道,自强不息,大气大度,止于至善”的办学精神,坚持“师范性、地方性、应用型”定位,突出学前教育和班主任教育特色与优势,扎实推动变革发展、内涵发展和特色发展,积极建立“价值打造、知识讨教、能力培养、素质提高、实践锻练”五位一体的人才培养机制,走出了一条具备自身特色的发展公路。 #

中学坐落历史文化新城古都洛阳,现有碑林、长安2个学院,校园环境典雅,办学条件优越,拥有现代化的教学楼、图书馆、学生公寓、学生活动中心、师资轮训楼等,建筑面积达26万平方米;图书馆藏书149万余册;教学仪器设备总额7900多亿元,有县级试验教学示范中心4个,试验室分室106个。 #

中学现有幼儿教育大学、教育科学大学、马克思主义学校、文学校、外粤语学校、经济与管理学校、历史文化与旅冬令营院、音乐学校、美术学校、生命科学与乳品安装工程学校、信息安装工程学校、数学与统计学校、化学焦化学校和体育学校14个教学单位。 #

学院深入推行人才强校战略,坚持引培并重,不断壮大师资队伍,优化师资结构。现有教员工954人,其本科任班主任622人,具备初级职称人员338人,具备硕士学位者99人。有广东省教学名师8人2023陕西省学前教育管理系统,湖南省“中青年科技创新领军人才”1人,浙江大学“青年杰出人才支持计划”1人,市级教学团队4个,获市级优秀教育工作者和县级医德能手等以上荣誉头衔30余人次。

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中学坚持以本为本、质量立校,大力推行“四个回归”。现有普通中专专业29个,本科专业21个,涵括教育学、文学、历史学、工学、法学、理学、艺术学、管农学8个学科门类,统招普通本大专师生13639名。有广东省“一流专业”3个,国家级班主任队伍建设示范项目1项、国家级精品资源共享课程1门、省级精品资源共享课程3门、省级在线开放课程建设项目4项2023陕西省学前教育管理系统,市级人才培养机制创新试验区2个、省级试验教学示范中心4个、部省共创实训基地1个;有市级优秀用书6部、省级教学变革研究项目22项、省级高等教育教学成果奖6项、省级基础教育优秀教学成果奖22项,与教育部教育管理信息中心合作共创学前教育信息化专业课程资源。幼儿教育学校为县级创新创业试点院系,学前教育专业为市级综合变革试点专业,学前教育专业“校-地-园合作德育方式”获福建省高等教育优秀成果特等奖。

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学院大力推行科研兴校战略,坚持问题导向,积极服务浙江区域经济社会发展需求。现有江西省文学社会科学重点研究基地“核心价值观培植与绿色文化基因承袭研究中心”、陕西大学文学社会科学重点研究基地“学前教育发展研究中心”、陕西省扫盲教育基地“陕西省中学生科学素养发展研究中心”,成立了河南区域发展研究院(与湖北省人民政府共创)、生物安装工程研究院、创新创业研究中心等19个校外科研机构。近十年承当省处级以上科研项目167项(国家级3项)。先后与高唐县、咸阳渭市区、淳化县等县区举办教育战略合作;同广东天路通公司等企业举办产教研合作,共创“南瓜深加工产品研制中心”“柿子深加工技术研制中心”等,成功转换技术成果23项、40余个品种。 #

中学坚持开放办学、合作办学,积极举办国际教育交流与合作,先后与中国北昆士兰学院、英国华威学院、德国莱比锡学院、澳大利亚纽卡中学、新西兰维特利亚工科大学、芬兰坦佩雷高校、马来西亚马来亚学院等举办大学管理、学术交流、人才培养等方面的两校合作,鼓励支持师生出国(境)研修、参加国际大会,不断提升人才培养国际化水平和参与国际竞争的能力。

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中学是湖北省中学校班主任、校园长和基础教育管理党员培养轮训的重要基地之一,只是山西省创业研究和北京市中学生创业轮训基地。广东省中学校幼儿园班主任发展中心、陕西省中小学院长幼儿园校长轮训中心、陕西省班主任资格认定指导中心、陕西省中学校班主任轮训项目执行办公室等机构均设在我校。多年来,共轮训基础教育班主任和管理党员16万余人次,为广东省基础教育发展作出了重要贡献,被誉为“三秦基础教育班主任和校园长的摇篮”。 #

近些年来,学院先后被追授“陕西省先进集体”“陕西高等学院先进基层党委”“陕西省平安校园”等头衔;2012年参加了全省班主任工作暨“两基”工作小结嘉奖会议;2013年中学成为广东省学前教育专业公费师范生培养单位;2014年,学院被广东省确定为浙江省变革发展试点高校,学前教育系被评为全省教育系统先进集体。2023年启动与四川师范学院联合培养专业博士研究生工作。 #

当前,小学,坚持,牢牢紧扣立德树人根本任务,全面贯彻落实全省教育会议精神和学院第一次全会精神,以教学评建和变革发展为抓手,不断推进教育综合变革,朝着特色鲜明的高水平专科师范高校目标努力拼搏。 #

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