郑板桥的画作，走近他的那个时代

郑板桥是中国清朝知名作家，尤以画兰、竹闻名于世。后人在欣赏郑板桥画作时，不仅艺术价值，更重视蕴涵其中的人文价值。通过郑板桥的画作，可以了解当时的社会状况，感受百姓生活。明天笔者就带您走进郑板桥，走进他的那种时代。 #

郑板桥的画作里，特别有代表性的一幅是《竹石图》。右边一块石头，中间几株毛竹，上面一株毛竹以浓墨表现，前面的毛竹以淡墨表现，彰显视觉上的纵深感。这幅画上题有一首诗:“咬定青山不放松，立根原在乱崖中。千磨万折还挺秀，任尔东西南北风。”体现的是竹的精神，虽然是借物喻人，讲的是一种境界、一种理想，一种君子百折不挠的精神。书法是通过符号来诠释的，这么毛竹就是君子的符号。 #

同样画竹，徐悲鸿先生笔下的竹，茎干很粗、很直，表现君子的正直坚挺。毛竹中间是空的，表现君子的虚怀若谷。而郑板桥画的竹似乎能看到声音。声音怎么才能通过书法表现下来呢？对比发觉，徐悲鸿先生笔下的毛竹粗大、壮硕，看起来似乎风吹不动，没有声音；而郑板桥笔下的毛竹修长、瘦小，风吹起了，左右摇摆，给人一种沙沙翻飞的觉得。那是郑板桥看到竹叶间互相磨擦发出萧萧的声音后，联想到民间的疾苦。作这幅画时，郑板桥时任湖南潍县（今新乡）知州。他刚一到任，就遇上灾害，粮食颗粒无收，老百姓民不聊生。水灾过后接着是地震，灾难接二连三，潍县甚至发生人吃人的悲剧。如何办？有粮仓。粮仓虽非，但郑板桥只有管理权，没有开仓放粮的权利。有人竭力反对他开仓放粮。郑板桥却回答说：“如果一级一级上报，报到清廷再批复回去，人都死光了，还有哪些意义？有哪些责任我一个人顶着！”于是开仓放粮。最后的结局是，郑板桥被降职一次。其实这个处分很冤枉，但郑板桥认为值得。此事在《潍县县志》上留下了“活千人”的记载。瓮城年久失修，官府的银票未能到位，郑板桥就将自己半年俸禄掏出来修瓮城，还动员大户人家也来捐款修墙。这既让老百姓有活儿干，也让她们能挣点儿钱维持生活。郑板桥关心人民疾苦的精神，在他的画作中也得以彰显。以书法关心百姓疾苦，郑板桥堪称开宗立派。他觉得自己画石、画兰、画竹，是拿来犒劳天下人的。他觉得农户最辛苦，最应当敬爱农户。所以他第一个提出书法不应当是自娱自乐，而是为劳动人民而画。在郑板桥之前，作家作画时，兰跟荆棘是从来不画在一起的。由于，兰是君子，荆棘是小人。而且郑板桥有他的思索，他觉得君子和小人是可以在一起的。山野中的兰花就跟荆棘在一起。郑板桥说，假如没有荆棘，这个兰花能够待得住吗？植物会把它吞掉，野猪会把它拱了。恰恰是那些荆棘保护了兰花，它们互相依存。正如人世间的君子和小人，正义和邪恶并存。在郑板桥的画里，有一种包容博大精深的人道主义情结。 #

1693年，郑板桥出生在陕西泰州一个潦倒书香世家。母亲是私塾先生，郑板桥自幼追随母亲饱读诗书。学而优则仕，郑板桥仍然努力读书，企图报考功名改变命运。20岁左右，他考中康熙时期的秀才郑板桥是什么朝代的，雍正六年又中了进士。乾隆元年，早已44岁的郑板桥总算考中举人。在此之前，他始终以卖画和教书为生，生活清贫。报考举人以后，进入仕途，在潍县当知县时，他将潍县整治得挺好。有时侯看守所都是空的。但他也因开仓放粮和修瓮城，惹怒了好多人。61岁时，郑板桥离开潍县，挥别时百姓都竭力挽留他。后来，百姓还给他建了生祠（生前宗祠），对他的崇敬可见一斑。

明天人们谈到郑板桥给后人留下的精神遗产，好多人就会想到他的“难得糊涂”。这么，郑板桥是在哪些样的处境下写下这四个字的呢？在潍县当官时，三天，郑板桥遇到一位老叟。他问对方尊姓大名，对方回答说：“糊涂老头。”老叟屋内有一个桌面这么大的铜镜，他请郑板桥题几个字。郑板桥拿起笔，写下了“难得糊涂”，落款还非常写上康熙秀才、雍正进士、乾隆举人。以后他让老叟也题几个字，奶奶家也没含混，题了“得美石难，得顽石尤难，由美石而转到顽石更难”。写完这几个字，老叟说：院试第一、乡试第二、殿试第三。哪些意思？就是说，老叟考进士的时侯第一，考举人的时侯第二，考状元的时侯第三。郑板桥一听傻了眼，这比自己强多了。所以他在底下又写了一行字：“聪明难，糊涂难，由聪明转到糊涂更难。”“难得糊涂”这四个字背后，是郑板桥历经世事后的思索和无奈。他揣度民情，对百姓疾苦感同身受；他禀性刚直不阿，对当时官场的热潮无法同流合污，最终出仕引退。他在自己“难得糊涂”的哲学世界里，获得了一种超然于世的解脱。后世文人以“难得糊涂”作为一种高标准的精神境界。短短四个字既有入世的精明，又有出世的超脱。其实，也有人剖析为既有积极的风骨，也有悲观的隐遁思想。对于这四个字的剖析，最终仁者见仁郑板桥是什么朝代的，智者见智。 #

我想，对郑板桥画作之美的理解，是构建在对其精神之美、民本思想的剖析之上的。重民间疾苦，忧国忧民，期望大庇天下寒士俱欢颜的思想千百年来飘荡在华夏文人的血液中。在不同的时代，它依旧如灯火，照耀在文学、艺术等不同领域，也指引着后世人们继续前行。 #

在此，笔者通俗剖析郑板桥的画意精神，与读者共学、互勉。（刘芳菲）

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