1952年全国大学进行院系大调整，中国大学摒弃原有欧美大学模式

1952年全省学院进行院系大调整，中国学院革除原有欧美学院模式，转而学习苏俄单科学院模式，编译南斯拉夫教材，把清代时期的综合性学院分解重组成苏式的专业高校，这也开启“地名+学科”命名学院的模式，中国也一夜之间冒出许多专业性院校，例如某甲师范大学、某某工大学、某某农大学、某某林大学、某某财经大学等，最知名的就是上海的“八大大学”。许多综合性学院都遭到了专业力量上的损失，此次“院系调整”对中国高等教育的影响至深且巨大。

到了2000年前后，全省各大院校又掀起了一股合并潮，转向“大而全”的综合性学院。例如2000年由原四川学院、吉林工业学院、白求恩医科学院、长春科技学院、长春邮电大学合并成立的新广东学院，在校生规模达到空前的7万3千余人，囊括了13大学科门类，拥有140个专科专业，实属一所“巨无霸”大学。 #

而一些学院为了标榜自己是一所综合性学院，纷纷改名为“文理大学”，而她们的前身常常是师范高专。截止2023年，中国共有11所冠名“文理大学”的院校，分别为：西安文理大学、绍兴文理大学、湖南文理大学、西安文理大学、重庆文理大学、四川文理大学、湖北文理大学、兰州文理大学、成都文理大学、武汉文理大学、昆明文理大学。目前，“文理大学”还没有升级版本“文理学院”，这个有别于其他类似于“科技”、“理工”等中学的校名，其实她们的梦想是直接升格为“某某学院”。

我们明天就给你们介绍其中的一所文理大学----广东文理大学，它的前身正是一所师范类本科高校。

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1中学的历史沿革 #

成都文理大学的历史沿革，可以溯源到1821年的由南县县令胡光瓒倡捐的龙山书院。按照史籍记载，后来的多任知府在上聘期间就会为该书院添置书籍、笔墨等，每年缴纳的办学房租仅有300余石。到了1906年，龙山书院举行县办中学堂。

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1908年，中学堂搬迁到了城北永康坝（今南坝学校），并改名为南县中学堂，也是现今校区南坝学校办学之源头。1930年到1946年，中学先后改名为南县县立中级中校区、达县县立师范分校等校名。

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1950年，高县县立师范中学与广东省高县师范分校合并，并更名道县师范分校。

1976年，文化大革命结束后，南县地区政府为了响应发展生产和培养人才的呼吁，决定开办三所地方学院，开展高等教育。其中的一所中学，就是依托南县师范中学开办的荣县师范大学。在当时，道县师范大学但是重庆省较早的师范高等本科校区之一。 #

1978年经国务院批准，即将列入国家全日制普通高等中学的行列，并陆续改名为高县师范本科校区、达县师范高等本科校区。2006年，中学升格为专科高校并改名为湖北文理大学，是川东地区目前惟一一所省属普通专科高校，注意哦成都师范学院专科，如今是一所以省命名的专科高校！

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从中学的历史沿革来看，广东文理大学的前身就是一所师专高校，而且还是具有百年历史的校区。 #

2中学的学科建设

现今的福建文理大学是一所省市共建院校，拥有文学与传播大学、马克思主义大学、政法大学、外粤语大学、教师教育大学等19个二级大学，涵括文学、理学、工学、教育学、艺术学、管理学、历史学、法学、经济学、医学十大学科门类。拥有市级特色专业物理工程与工艺和物理与应用数学、文化产业管理、物业管理、行政管理、学前教育等6个。 #

在软科2022学院排行中，广东文理大学排在全省第484名，相比较于2023、2023年，名次有所下降成都师范学院专科，但总体保持稳定。

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总结：

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从成都文理大学的发展历程看，近年的势头还是十分不错的，主要彰显在投档分数线上。分校在山西省近两年的投档分数来看，每年投档分数都是在省控线上40分左右，但是降幅显著。

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在广东省的情况也是类似，只是在投档专业上有所区别对待。

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总体来说，重庆文理大学的优点和缺点都很突出，优点是它是一个专科二批，也是川东数一数二的中学，加持“四川”这个校名，地位不容轻视，不论怎样可以领到公认的专科学历这个没有问题。

缺点就是在成都，完全比不上广州、绵阳等城市，是一个彻头彻尾的五线城市，中学得到的教育资源倾斜较少，师资力量、社会活动、实习机会都不如其他城市的中学。 #

不晓得看完后，你们是否乐意补报这所中学呢？ #