年国家公务员考试申论备考：全球化的发展趋势

本课程首先介绍全球化的概念，分析全球化过程中国家间的竞争与合作，然后讲解国际贸易和国际货币体系、国际结算和国际投资、风险管控、业务流程等基本模式。 .,最后从国际化企业战略、跨文化管理、商业道德、经营风险、生产活动、营销、人力资源管理、财务管理、研发管理等方面论述了国际化经营的运作。 #

2. 学习国际商务会给你带来什么？

整个课程注重拓展学生的国际视野，塑造学生正确的世界观，培养具有全球思维和全球战略视野的“国际人”。 本课程还注重实用性和可操作性，能够帮助青少年学生学以致用电子商务课程，完成课程。 学生可在跨国公司、外资企业、外经贸部门、政府机构、国际组织从事实际商务业务和商务活动策划。 、国际商务管理、法律咨询、政策研究等工作。 #

3. 哪些人适合学习国际商务？ #

本课程可作为高等院校国际商务、国际经济与贸易、金融、投资、工商管理、市场营销、电子商务等专业高年级本科生和研究生的必修课或选修课。 热爱国际商务、关心国际事务的其他专业学生也可以作为选修课。 也可供相关领域企业和政府决策管理者参考。 #

四、国际商务课程的主要特点 #

（一）突出思想政治理念。 课程注重教学与育人相结合，把培养学生正确的世界观放在首位，用马克思主义世界观教育学生，认清当前经济全球化的现实，把握经济全球化的发展趋势，建立互利共赢、共赢、共同繁荣。 坚持走人类命运共同体的发展道路。 #

（二）立足中国实际。 课程内容植根中国实际电子商务课程，总结中国改革开放40年的经验教训，研究中国如何在经济全球化中发挥中国比较优势，发挥中国作用，推动“一带一路”建设，实现人类命运共同体的目标。 好想法。

(3)理论新颖性和前沿性。 本课程涵盖全球价值链、全球创新链、人民币国际化、国际经济组织问题与改革等前沿内容，并结合当前国际竞争环境和COVID-19的影响进行广泛深入的讨论关于全球经济。 #

（四）线上线下结合。 本课程有传统的纸质教材和一套与之相匹配的MOOC。 MOOCs紧密结合教材内容，充分利用现代教育技术。 教师讲课时附有大量经济报道、时事新闻、各国风土人情等视频，并配有生动的图片、动画、漫画、PPT等辅助手段。 让枯燥的课堂充满生机与活力，让深奥的理论变得通俗易懂，实现翻转课堂，提高课堂教学效率，为打造黄金课程创造良好条件。

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（五）重新培养全球人才。 经济全球化为大学生创造了广阔的就业空间。 因此，课程内容包括如何提高学生的跨文化沟通与管理能力、全球商业风险管控能力以及根据经济全球化适应全球工作、塑造全球经济的能力。 输送专业管理人才，鼓励更多大学生到国际公司、国际组织就业。 #

5. 本课程获得的奖项

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1. 暨南大学2023年第七届本科教学长奖 #

2.2023年度广东省优秀在线教学课程案例二等奖（基于深度学习领域自建MOOC的《国际商业风险管理》混合式教学）

3. 第八届广东省教育教学成果奖二等奖（深度学习领域国际商务教学模式创新与实践，2023.5） #

4、暨南大学2023年第十届校级教育教学成果奖二等奖（打造“双链融合”“五合一”《国际商务》金课）

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5.暨南大学2023年度思想政治课优秀案例二等奖（线上线下融合的《国际商务》课程思想政治课教学探索与实践）

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6. 暨南大学2023年第十届教学成果奖一等奖（GLOBE国际商务人才培养模式创新与实践） #

7. 暨南大学2023年度第十届教学成果奖二等奖（科研提升粤港澳大湾区本科人才质量的改革与实践） #

8.暨南大学2023年教学成果二等奖（国际商务教材）