家长群不可越界今年高校家长群为“巨婴”引争议

对年青人的担心未曾间断过，规模日益扩大的大学父母群为“巨婴”现象这个话题，又添了一把火。

#

父母群不可越界 #

今年冬季学期前夕，一则北京高校某重点班多名家长在父母群中就保送条件向校方提诉求的消息在网路上引发热议。网民对此评论称：“保研应各凭能耐，父母此举既是否定女孩名气，更破坏了公正。”也有网民由此事将矛头指向学院父母群现象原本，指责上中学还让父母管是在制造“巨婴”。 #

这并非学院生父母群第一次引起争议，近三年，补习员在父母群中向父母问话、上了中学父母也逃不过打卡接龙等相关内容经常冲上热议话题。 #

事实上，父母群早在大概20年前便开始出现在部份大学师生管理工作中，其完善之初是考虑到这些学院生飘泊到外省求学大学生一对一，出于保障师生人身安全和便于重要事务通告的目的，搭建一个信息公布和家校勾通平台。

#

上海纺纱高等本科学院智能建造与环境安装工程学校党支部副主任陈永兴介绍，该校10多年来都有新生入校建父母群的做法，对小学教育教学管理起到积极作用，尤其当中学生发生紧急状况时，能及时勾通。

“但学院生必需要有自主权，建群不是为了把师生管死。”陈永兴觉得，组织者应在建群之初向父母说明，父母群主要为了必要事务通告和交流，“管理得当便不会变味”。

在大学兼任补习员的李思思对网路上称“大学也有父母群就很吓人”的言论也表示悲哀。她觉得，确立父母群，一方面是为了对师生负责，另一方面某些程度上是补习员和校方的“自我保护”。 #

李思思介绍，她所在的中学以前发生过师生向父母虚报假期时间去外县游览结果误入传销组织的状况，还有师生补考到转学父母都不知情的事情。“学生出了事，父母就找中学，第一个矛头就指着补习员。” #

相关人士觉得，学院父母群是家校勾通的一种便利方式，与中学校父母群有本质不同，家校双方都应留意使用要有度，遵守界限。 #

“独立”是大学选修课 #

上海高校临床心理学教授徐凯文曾多年在某著名大学做危机干预工作，对于大学家校协同，他有着更深一层的体会。当中学生面临心理危机时，若家校联络不畅，信任关系不牢，则或许耽搁抢救时期，导致不可挽回的后果。

徐凯文说，我们不能仅由大学存在父母群现象就简略衡量是当代学院生太弱或不行。“但同学和父母要晓得界限在哪些地方，一味包办必会抹杀女孩的成长机会。”

他觉得，过于保护并不是某些现象，也除了是由父母单方面意愿引起，而是常年以来与大环境互动而成。女孩上中学之后表现出的不会照料自己、无法独当一面等问题，一定程度可以归罪于进高中先前，父母和学校对分数和升学率过于关注，忽视了培养小孩独立生活能力和人际相处能力。

#

作为补习员，李思思对此深有感悟。不仅冗长的班风事务，她有时还须要陪师生看病、处理师生矛盾，并且帮父母到宿舍找寻失踪中学生。非常是对于第一次离开母亲到外省求学的新生，某些父母表现过分紧张，“事无巨细都找补习员，一日三餐都要问男孩”。

#

在很多中学生头上，李思思听到的不只是是独立能力的欠缺，也见到了亲子关系的破裂：“越是被母亲干涉过多，女儿离家之后越想挣开。” #

过于活跃的高中生父母群也是部份父母不愿放手的一个注脚。现在，并且有研究生父母群、博士生父母群、公司职员父母群。而当小孩有了自己的儿子大学生一对一，很多家长都会作为祖先继续出现在子女的学院父母群里。

“幼儿园同学刚在群里布置了家庭作业，我妈就第一时间通告我，到交作业时间又来问我完成没有，觉得自己念书时侯的压迫感又回去了。”张娴认为既滑稽又落寞，感慨自己早已成为父亲，在自己父母眼中仍长不大。

#

父母也要“长大” #

某些大学父母群，不仅校方组织的外，还有一些是父母主动抱团，为把握女孩校外动态特意组织的。有的父母在群里“潜水”暗中观察，还有部份父母对此表示非常反感，折射出当代家庭教育的多种样态。 #

去年大二的许藜（化名）并不非常在乎父母群的存在，她从小学开始住校，已经习惯了自己管理自己，她觉得自己同父亲之间基本信任。对于这些在小学微博“超话”里积极组队企图通过建群来监视女孩的父母，她反倒认为它们很幼稚。 #

但许藜也晓得，身边不少朋友自己注册大号进群，特意换上树叶、风景一类的相片作为头像伪装中年人。还有补习员确实会把查寝信息、课堂签到名单等发至父母群，让父母加以教诲。“这就没必要了，很像管学校生。”许藜说。

“这一代年青人有着更强的自我意识，也拥有更强的独立探讨能力，它们有着无限潜能，何必焦急贴上‘巨婴’的标签。”西南财经学院天府学校网路与新媒体系教授黄凌紫觉得，同学和父母应当予以男孩更多的信任与支持。

#

黄凌紫观察到，才能从家庭获取真正的信任与支持的女儿，反倒更能表现出宽容、坚韧、沉着等独立人格质量，能更快学会以成人模式去处理问题。 #

为了不在男孩成年之后才去怀疑是否会因放手出现令人无法承受的后果，徐凯文建议，女孩的自主意识与独立能力须趁早培养，尤其在基础教育阶段绝不能光盯住分数，而是要德智体美劳全面发展。

#

受访大学班主任普遍觉得，父母更应当同儿子一齐成长，主动调整态度，做好角色转化，明晰女孩作为成年人应该对自己所负的责任。

#