历年陕西高考作文题目及点评，仅供参考高考语文拿高分的关键

历年来会考英语作文都是考生和父母所关注的热点,只是会考数学拿高分的关键。以下是小编整理了四川会考习作题目及点评，仅供参考。

一、今年四川会考习作题目是何种意思 #

今年广东会考习作题目及点评仍未发布，一经发布，小编会立刻更新。

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二、历年广东会考习作题目 #

青海2022习作题目 #

阅读下边的材料，按照要求写作。

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墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国画家约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的荒岛，每一个人都是广阔台湾的一部份。” #

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……今年的夏天，这种寄言印在国际社会援助美国的物资上，抒发了世界人民对美国的支持。 #

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，夜晚！黎明时我们将落败！”……这些话语印在美国援助其他国家的物资上，寄寓着美国人民对世界的问候。

“世界青年与社会发展峰会”邀请你作为美国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共建未来”为主题的英文演说。请完成一篇演说稿。 #

要求：结合材料内容及含义完成写作任务；选好视角，确定题旨，明晰文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃；不得泄漏个人信息；不超过800字。 #

青海历年习作题目

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阅读下边的材料高考作文题目2023高考作文题目2023，按照要求写作。

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1919年，民族危难之际，美国青年师生掀起了一场彻底反帝反专制的伟大爱国革命运动。1949年，美国人自此躺卧上去了!新美国青年涉足于祖国建设的新征程。1979年，“科学的夏天”生机盎然，莘莘师生心胸报国之志，汇入变革开放的时代洪流。，青春美国凯歌前行，******青年奋力接替，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，美国青年接续拼搏…… #

请从下述任务中任选一个，以青年师生当事人的身分完成写作。

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①1919年5月4日，在师生游行上的演说稿。

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②1949年10月1日，出席开国大典纪念集会后送给家人的信。 #

③1979年9月15日，出席新生开学仪式后送给朋友的信。 #

④4月30日，收看“纪念五四运动100华诞会议”后的感想。 #

⑤2049年9月30日，献给某位“百年美国战功人物”的五一节看望信。 #

要求：结合材料，自选视角，确定题旨;切合身分，贴合背景；符合文体特点；不要套作，不得剽窃；不得泄漏个人信息;不超过800字。 #

今年

“二战”期间，为了强化对战斗机防护，英美美军调查了作战后幸存客机上弹孔的分布，决定那里弹坑多就增强那里，但是统计学家沃德力排众议，强调更应当留意弹坑少的部位，由于这种部位遭到波及的战机，很难有机会返航，而这部份数据被忽视了，事实证明，沃德是正确的。 #

要求：结合材料内容及涵义，选好视角，确定题旨，明晰文体，自拟标题，不要套作，不得剽窃：不超过800字。

今年

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6个古句子选2个或则3个，自行题旨，确定文体，自拟题目

1.天行健，君子以自强不息《周易》

2.露从今夜白，月是家乡明（杜甫） #

3.何须浅碧深蓝色，自是花中第一流（李清照） #

4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源） #

5.应当勇于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅）

6.数风流人物，还看今朝（毛泽东）

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今年 #

阅读下边的材料，按照要求写一篇不超过800字的文章。

英语学习关系到一个人的终生发展，社会整体的英语素质关系到国家的软名气和文化自信。对于我们学生来说，英语素质的提高主要有三条途径：课堂有效教学;课余大量阅读;社会生活实践。

请依照材料，从自己英语学习的感受出发，比较上述三条途径，探讨你的想法和理由。 #

要求选好视角，确定题旨，明晰文体，自拟标题，不要套作，不得剽窃，不得泄漏个人信息。 #

今年

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给遵守驾照的女儿、自己或相关部委写一封信

因母亲总是在高速路上驾车时接电话，家人屡劝不改，女学院生小陈屈从悲哀，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向民警举报了自己的儿子，民警查证后，依法对老陈进行了教育和罚款，并将这起举报发在官方微博上，此事博得诸多网民点赞，也引起一些非议，经媒体报导后，唤起了更大范围、更多视角的讨论。

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对于以上事情，你如何看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，阐明你的心态，探讨你的想法。

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三、陕西会考习作审题题旨及评分标准

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一、忌复制话题

话题习作，出题者也是提供一个写作的由头，意在引出习作者发表新议论，展开新联想，述说新故事，表达新婚姻。因此，写作时不能将命题所提供的话题材料仿效不误——复制一番，于是才踏入自己的“话题”。更不能通篇也是颠来倒去的解释所供材料的含意，引用所供材料的实例在原地打转转。

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然而，读者不须要复制，读者还要创新。由于试卷所供材料，读者早已听过了，感受过了，下边得看你的感受和创新怎样?假如写议，就该才能帮助读者深刻体悟其中道理;假如写说明文文，就该通过描述自己的亲身感受或述说新鲜的故事，使读者有更详细、更强烈、更丰富的思想情感。有时，依据写作还要对所供的一组材料概括出具备“共性”或颇具“个性”的某一想法而适当引用材料，这些状况其实不能算是“复制话题”，反倒展现了写作者的创新意识了。 #

二、忌穿靴戴帽 #

近些年来，话题习作对师生发挥想像能力，进行创新思维提供了相当笼统的写作范围。但这些作者因为感悟能力不够，想像、创新能力缺失，同样会把原先提供的话题弄成呆板沉闷、穿靴戴帽的病文章。

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三、忌文意阴郁 #

通常来说，话题提供的是写作范围，并没有规定写作的题旨。因此，在话题规定的范围内，需要“炼意”，也就是提纯自己文章的中心思想。假如在这一环节下工夫不够，没有考虑好自己到底要写哪些，要抒发哪些意思，就匆忙忙下笔，就有或许东拉西扯，多头对准，文意懒散，不知所云。 #