石家庄市第十四届“5·10中小学生心理健康日（月）”启动仪式

5月15日上午，石家庄市第十四届“5·10中小学生心理健康日（月）”启动仪式在石家庄市第四十二中学举行。今年的活动主题是“凝聚心能量 携手新成长”。 #

本次活动由石家庄市教育局主办，新华区教育局、石家庄市未成年人心理维护中心承办，石家庄市第四十二中学协办。市委教育工委副书记赵永生、市委宣传部文明创建三科科长杨磊、市教育局团委书记刘倢彤、市未成年人心理维护中心主任马宏伟、新华区教育局副局长周静及石家庄市第四十二中学党总支书记刘莉出席启动仪式，市教育局思政教育科科长肖楠主持了会议。 #

启动仪式在石家庄市第四十二中学学生的舞蹈《唱支山歌给党听》和校园心理剧《为什么out的总是我》中拉开帷幕。 #

大会第一项，新华区教育局、鹿泉区青少年心理维护中心、石家庄市第四十二中学、二中实验学校分别作交流发言，针对如何开展心理健康教育工作进行经验分享。 #

新华区教育局副局长周静在发言中提到，作为在全市开展心理健康教育最早的区，区教育局历任领导重视心理健康教育，形成了德育管理干部、班主任及心理辅导教师全员参与的心理健康教育教师队伍。在日常心理健康教育中，新华区教育局始终坚持各学科教师结合中小学生发展需要，将心理健康教育融入日常的教学，关注学生个体差异，充分发挥发挥课堂主渠道作用；同时，开展丰富多彩的活动，促进心理健康教育的再提高，构建了以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心的心理健康教育新格局2023石家庄心理咨询师，彰显了心理健康教育新华特色。

石家庄市第四十二中学党总支书记刘莉在发言中提到，心理健康教育是素质教育的重要内容，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要组成部分，是现代教育的必然要求和教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。石家庄市第四十二中学坚持“悦天性，育英才”的办学理念，始终把心理健康教育工作作为学校重点工作， 从“心”出发，以“心”育人，科学化、系统化、全面化开展心理教育，帮助学生认识自我，悦纳自我，发展自我，精雕细琢学生的精神长相，提高学生的心理素质，培养学生热爱生活，珍视生命，自尊自信，理性平和，乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 #

大会第二项，市教育局团委书记刘倢彤宣读了《关于“奋斗新征程 阳光自信行”心理健康教育活动系列作品评选结果的通知》并公布了2022-2023年度心理健康教育先进集体和先进个人名单。 #

大会第三项，市委宣传部文明创建三科科长杨磊宣读《关于开展“凝聚心能量 携手新成长”主题心理健康教育日（月）活动的通知》。 #

大会第四项，市委教育工委副书记赵永生讲话。赵永生同志肯定了过去一年来全市教育系统心理健康教育工作取得的成绩，结合上级文件最新要求与当前形势分析了目前工作存在的短板与不足，并对2023年度工作进行了谋划与部署，并提出了详细要求。赵永生同志在会上强调，各县（市、区）教育局和各级各类学校要深入贯彻落实党的二十大精神，落实好教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，全面推进我市心理健康教育教育工作。一是对标对表，全面落实工作要求。各县（市、区）教育局和各级各类学校要切实负起加强心理健康教育的主体责任，对已经挂牌的5A、4A和3A校进行“回头看”自查，未开展心理健康教育特色学校创建的单位，列入创建日程，确保2025年完成全市心理健康教育特色学校创建工作。二是关口前移，强化心理健康监测。坚持及时排查、及时发现、及时化解，做到关口前移，要强化与二级心理维护中心的合作，对产生心理压力的师生发现在早、化解在小，做好心理服务工作。三是强化师资，打造高质量教育团队。要引导辅导员、班主任提高心理健康教育工作能力，探索推进面向中小学校班主任和少先队辅导员、高校辅导员等开展个体心理发展、健康教育基本知识和技能全覆盖培训，定期对心理健康教育教师开展职业技能培训。积极面向心理教师、专兼职心理咨询师和班主任开展心理师知识普及和技能培训。四是多措并举，培养师生良好心态。要开足开齐心理健康教育课程，优化教育教学内容与方式，充分发挥体育课、劳动课、美术课等其他课程作用，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。持续开通“高考心理帮”心理咨询热线，为中高考学生和家长提供公益讲座、网络答疑或入校咨询，为中高考学生和家长提供针对性的一对一辅导或专题讲座。

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大会结束后，与会代表参观了学校体健课和悦青春心理发展中心，对校园优美的环境、心理中心完备的设施设备和学校“悦人”理念在教育教学中的深入体现给予了充分肯定。

多年来，我校高度重视心理健康教育。坚持全员参与，全过程渗透，全方位强化2023石家庄心理咨询师，发展预防为主的工作思路，建立健全了心理健康管理机构、打造专业的教师团队、将心理健康教育立足课堂、充分遵循学生成长成才规律，把解决学生心理问题与解决学生成才发展相结合。以学校“悦青春·心理发展中心”为依托，以“心理健康教育系统化、心理健康知识普及化、心理健康教育活动品牌化、学生自我教育主体化、心理咨询常规化、危机干预及时化的“一心六化”为心理健康教育模式，从“心”出发，以“心”育人，关爱心灵，“悦”泽心灵，塑造学生健全人格。

今后，我校心理健康教育将进一步加强行动研究，健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，完善学校、家庭、社会和相关部门协同联动的工作格局，“凝聚心能量，携手新成长”。 #

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文字：郜广存 齐微

图片：董建敏 #

审核：肖海然