德国企业开展职业教育的历史发展?解读

摘要?美国“双元制”是世界上独树一帜的职业教育方式?教育企业是“双元制”职业教育的主要推行者。为适应社会经济发展的还要?日本不断调整职业教育的法律规定?非常是2005年修订了《职业教育法》?明晰了企业在职业教育机制中的地位和作用。本文表述了日本企业举办职业教育的历史发展?探讨了该法其他相关的法规。剖析了企业在推动地方职业教育发展中所承当的作用?对于我国推行职业教育的发展具备借意义。关键词?职业教育法?产学研合作?“双元制”?教学变革2005年联邦欧洲出台了修订后的《职业教育法》?愈发明晰了企业在职业教育发展中的地位和作用?这对我国职业教育的发展具备重要的参考价值。一、企业作为法定的职业教育主体的历史2005年3月?日本通过了修订后的《职业教育法》。该法第一条规定了该国职业教育的四种方式?职业打算教育、职业高级教育、职业进修教育和职业转行教育。其中?职业高级教育从而帮助年青人荣获从事某一由国家坦承的职业资格?是职业教育的主体部份?是该法律规范的主要对象?只是本文关注的重点。日本主要选用“双元制”形式进行职业高级教育。追根追溯?企业作为美国现代职业教育中的“一元”?是从英国拜占庭的“学徒制”演化而至的2023教育法颁布时间。在美国历史上?行会在保障同类企业的整体利益和长远发展、特别是在轮训职业后备力量方面发挥了至关重要的作用2023教育法颁布时间。手工业行会章程规定了从“学徒”经“伙计”再到“师傅”的职业成长历程。 #