环球网校CEO伊贵：一季度户籍劳动力调查失业率5.2%

国家统计局公布的最新数据显示，4月份，全省城镇调查待业率为5.2%，比上月增长0.1个百分点。本地户口劳动力调查待业率为5.1%；外来户口劳动力调查待业率为5.4%，其中外来农业户口劳动力调查待业率为5.1%。16-24岁、25-59岁劳动力调查待业率分别为20.4%、4.2%。

#

另据澎湃新闻报导，一季度，16-24岁城镇青年调查待业率均值为18.3%（1—3月按月分别为17.3%、18.1%、19.6%），比今年四季度高1.1个百分点。尤其3月数据达到历史第二高水平，仅次于今年7月，这一现象导致各界广泛关注。

当下，待业率与传统产业以及新兴服务业工人断档同在、就业市场冰与火并存，该怎么破解“就业难”问题？当以为代表的新科技给各行各业带来新挑战时，就业市场与就业岗位、就业机会呈现出了什么新趋势新变化？职业教育又该怎么拥抱变化、在挑战中发觉新机遇，推动青年就业、社会发展？智能时代科技日新月异，身在时代洪流中的个体又该怎么去获得终生学习能力、保持个人职场竞争力？

日前，针对那些饱受大众关注的问题，环球网校CEO伊贵业从资深职业教育人的视角，分享了自己的洞察和看法，以及来自环球网校的解决方案。

建议将编制、岗位释放给不同层次学历的人

因为职业教育与就业联系紧密，伊贵业对于当下深受社会关注的就业问题有一些自己的观察和思索。

他谈到，“我们在市场急聘过程中注意到一个现象：当前专科结业直接就业的人比较少。好多大专生结业后在考研、考公，一年三年没考上，第五年继续考的现象比较常见。为此，处在失业中的年青人就多了上去。” #

伊贵业觉得，年青人“就业难”的背后，一方面是现今好多年青人有一定要考研或则考公的观念。“此前有媒体报导，明年广州硕博结业生首次超过专科结业生。”伊贵业说，“这些观念和现象，对年青人的就业引导不太好。我个人觉得，当下的中学生热衷考研、考公，与产业发展、企业用工导向等有一定关系。” #

“从国家战略来看，制造业技能人才的缺口仍然在环球职业教育最新变化，包括现代化农业可能也面临现代农户断档的问题。但在另一方面，央企、央企以及一些著名民营企业的好多岗位常常更偏向于急聘名校结业生，还有好多企业的不少岗位属于劳务派遣性质——比如年青人就业时选择当建筑工人，可能就只能走劳务派遣途径了。”伊贵业强调，这些环境对年青人就业不太友好，这样的导向也不利于一些行业发展。

在伊贵业看来，不管是央企、央企还是民营企业，都应当尽一份自己的社会责任，例如依照自己的业务需求，将编制、岗位释放给不同层次学历的人。“我们作为以职业教育培训为主要业务的公司，仍然是在按照岗位需求来定急聘要求，并不会过于指出学历。”伊贵业介绍道。 #

“又例如，关于‘35岁就业门槛’的问题遭到社会关注，去年全省人代会期间，多位代表委员倡议摒弃‘大龄就业偏见’。”伊贵业表示，他很认同社会应当摒弃“35岁就业门槛”的建议，觉得35岁到45岁应当是大部份职场人精力和经验最顶峰的阶段。他进一步强调，对年青劳动力进行“掐尖”的形式只会激化用工市场的恶性“内卷”。在为中青年人群体打造更友好的从业环境上，须要政府部门和社会公众产生合力，共同营造平等、开放的就业环境和社会文化，为产业变革升级提供更多元的人力支撑和经验储备。同时，他觉得，中年群体自身也须要改变可能出现的固步自封的态度，愿意向更年青的群体学习以及接纳可能被年青人领导的职场状态。 #

值得关注的是，在2023年各地公务员省考招考中，多地将部份岗位的招录年纪要求放宽至40周岁。他觉得，这为推动社会摒弃“大龄就业偏见”释放出了积极讯号。

#

职业教育企业可为现代产业大学发展“搭桥”

精耕职业教育十余年，伊贵业养成了一个良好习惯——常常去思索职业教育与产业发展、与就业的关系。

关于“就业难”问题，伊贵业的另一重思索是，这一方面反映出高等高校教育应进一步强化校企融合，让人才培养与社会需求愈加匹配；另一方面，国家层面提出建设现代产业大学后，还有待进一步推进新政落地。

2023年，教育部、工信部研究制订《现代产业大学建设手册（试行）》，提出以应用型院校为重点，在特色鲜明、与产业紧密联系的院校建设若干与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的产业大学。

#

“这一新政意在解决校企融合的问题。”伊贵业说，“然而，我们关注到，大部份企业的专注点在自己的主营业务上，加之企业参与高校人才培训常常须要较大的人力物力投入、但收益率不高，因此企业参与现代产业大学建设的积极性并不太高。院校又常常存在新兴产业相关的设备、师资、教学资源不足的问题。” #

面对这样的现况，伊贵业也在思索解决方案。他觉得，像环球网校这类的职业教育培训机构，可以在院校和企业之间搭建桥梁，在促进现代产业大学建设、促进校企融合方面发挥自己的作用。例如：将企业的先进知识技能、新技术新技能要求提炼转化成相关课程，再提供给高等高校用于现代产业大学相关的课程、实践教学。 #

“作为职业教育培训企业，我们有一些传统的标准的职业规划补习课程和人才测评工具，同时也有一些职业规划项目的新尝试，以及将我们的发展融入现代产业大学建设的设想。”伊贵业介绍，环球网校以准入类的职业资格考试培训起家，并在2023年全新升级推出面向就业与职业提高的品牌“环球青藤”。

今年，在职业规划方面，环球青藤推出了一档聚焦职场与就业的公益IP节目《潮职》，请来自各行各业的企业家、高管，以及自由职业达人，分享她们的从业经历、经验，力图让大众看见更多新职业方向，以及各职业方向可能存在的新的发展机会。 #

伊贵业表示，环球青藤包括《潮职》在内的内容产品已走入一些公办高校并遭到欢迎。去年，环球青藤将积极推动相关产品进校。 #

“同时，我们也在联合一些科技、互联网行业的典范企业推动现代产业大学相关项目落地。我们还希望能和一些央企、央企达成合作。”伊贵业觉得，这类的合作能为高等高校中学生争取到更多去企业实习、访学的机会。 #

另外，伊贵业希望相关部门才能颁布更多推动落实产业大学建设的相关新政，让更多的行业内典范企业被吸引来共建产业实训基地以及现代产业大学。他还表示，环球青藤乐意面向更多中学，提供职业规划公益课程和节目等，为推动校企融合出一份力。 #

让职业教育个性化教学成为可能 #

讨论职业教育与产业发展相关话题时，伊贵业提到了当下人工智能领域最受关注的。“是一个超级重组的大百科专家，它代表智能时代的一种新生产力，将改变包括教育在内的各个行业。”伊贵业说。

#

他强调，的到来既会对教育效率有很大提高，又给教育发展带来了挑战。这些挑战彰显在，包括在内的AI技术的应用造成人才需求发生变化。未来，社会须要的人才可能集中在两类：对细分领域有深入研究的专业人士，以及能否通过综合应用跨界知识来提高效率或实现产品创新的人。与之同时，包括在内的AI技术会进一步增强社会生产的手动化水平，并进而造成一些就业岗位人员需求降低。 #

“就教育而言，的储存能力是人类记忆难以抗衡的，它将推动教育从知识传授迈向方式、思维教育以及跨界知识的理解应用。”伊贵业指出环球职业教育最新变化，社会发展的大趋势是难以抵挡的，因而要用更积极的心态去拥抱新科技，例如利用去做更好的教育产品。 #

“云私塾是我们做的一款智能化线上学习产品，它的第一版源于2023年，2023年我们又升级了一些机器学习的算法逻辑。到来后，我们将云私塾的模型与进行了集成整合，推出了云私塾6.0。”伊贵业介绍，做这样的集成整合，是为解决职业教育领域的一个最大痛点——难以实现一对一的补习。 #

“职业教育领域可以找到最优秀的老师来提供优质的小班直播课或则录播课，但未能提供这么多老师去给每个学员进行一对一补习。另外，在商业投入产出比上也不支持一对一补习。”伊贵业解释道。 #

从2023年开始，环球网校就希望利用技术的力量，通过构建云私塾来提供趋近于一对一的职业教育补习，来实现像线下教学一样教、学、练、辅导的学习闭环。 #

伊贵业表示，经过八年研制，环球网校针对学员学习模型，将所提供的补习内容做得越来越细分，因而逐渐开始实现分类的个性化补习。

“当下我们希望借助，让云私塾实现无限细分的职业教育个性化补习，例如，训练云私塾6.0实时答疑的能力。”伊贵业透漏，“目前云私塾6.0对一些专业知识答疑的确切率在不断提升，我们希望经过进一步打磨使其确切率提高到90%以上。” #

要实现无限细分的职业教育个性化补习，虽然并非易事。

#

“职业教育内容容量很大，须要的内容研制投入也很大，优化云私塾的过程中，须要有强悍的教研团队进行内容输出，并把细分的补习模式打算好。”伊贵业笑道，好在环球网校有20年的职业教育经验和资源积累，在赋能之下的云私塾6.0具有自适应教学特征，有望在越来越多的细分领域为学习者个性化地规划学习次序、知识图谱和学习路径。

新技术新职业不断涌现，终生学习成必然 #

“职业教育的本质是解决就业和职业技能提高问题，我们希望把社会需求解决好，因而仍然在关注就业趋势变化。”伊贵业强调，因为科技日新月异，一些传统产业的需求和就业岗位在降低，与之同时一些新的趋势和机会正在不断涌现，终生学习是大势所趋，也是时代发展对个人的必然要求。 #

他预测，未来，数字经济、幸福产业将带来新的职业方向。一方面，产业变革升级，工业、制造业包括农业领域的新型技能人才需求将减小。另一方面，线上自由职业群体规模越来越大，新职业越来越多。在环球青藤的学员中，自由职业学员也越来越大，在总学员中的占比已达到1/3。

“其中，例如电商、尤其是直播电商（包括电商直播与营运技能）的培训需求很旺盛。因而，我们也提供数字营销、数据剖析相关培训内容。”伊贵业介绍，去年开始，环球青藤还与多家企业合作，促进结合各个岗位的应用培训，目前已有一些通识类的课。例如，现今的UI设计教学会在传统的课程内容之外，降低AI制图培训。

伊贵业思索的是，数字经济大趋势下，利用为各个岗位的职业培训赋能，可以提升职场人的工作效率，也能让线上自由职业者提高数字时代独立工作能力，甚至可能会解决好多人的就业问题。

“与大健康相关的服务业需求最多，且需求可能在迈向社区化，这可能是服务业的发展趋势。”伊贵业预测，例如，面对社会老龄化，围绕怎样做好线下社区养老服务，将衍生出一些新的需求和就业机会。他设想，可以将养老与物管结合，由物管吸收养老服务人才并提供社区养老服务。 #

“我们早已有养老服务相关的课程了，但没有大规模推广，由于这方面的就业通道还没有完全打通。”据伊贵业了解，国外一线城市的社区服务驿站对一些奶奶来说是刚需，但若没有政府补助，这种驿站大几率会处于巨亏状态。为此这类机构须要国家在资金或场地方面给以社区服务机构支持。

“又例如，新近出现的例如收纳师、上门代厨、康养师等好多新职业很细分，而且也都指向社区服务逻辑。”伊贵业发觉，“新职业在迈向多元化，其中有些仍未被人社部的职业分类大典收录。” #

在此背景下，“聚焦新职业，构建终生学习平台”成为环球青藤的目标。 #

环球网校在洞悉新职业趋势的基础上，依托环球青藤构建的OG学习者社区旗下工具IP“职业辞典”小程序，在进行样本督查、观点输出的过程中，以“职”为定点，以“职人”为链接，共同推出了职业辞典蓝皮书。

环球青藤职业辞典蓝皮书以今年的发布职业和就业现况为基础，目前同步收录8大类别近300个新职业、在职场图鉴的基础上，深入剖析当下就业新风尚和青年就业与职业规划相关话题，针对当下用工就业的最热现象进行了剖析和趋势预判，以帮助有须要的人寻求就业和职业提高的路径。 #

怎样构筑满足全人群、全周期和全品类的终生学习平台？

伊贵业觉得，这不能只靠一家企业之力。因而，他提倡更多行业内的典范企业和各行业的资深职场人士，共同参与进来，做终生学习的弘扬者、参与者和建设者。“环球网校也希望可以和各方优质内容资源链接合作，并将其实现产品化和高效率传播。”伊贵业说，职业辞典便是环球青藤利用自身及来自各个行业岗位的学员资源构建的一个以“职”为源的小程序。该职业辞典仍在动态更新，并定期向社会发布，便于让大众看见更多新的职业机会。

#

“职业教育须要提供多品类的培训，能够彰显更大的社会价值，服务更多人和更多就业方向。这是我们在发展过程中逐步明确的一个方向。”伊贵业希望，利用环球网校20年来积累的多品类培训内容优势和学员的力量，让更多人成长为终生学习知识的分享者、传播者，并最终产生一个既能便捷大众学习新技能、扩大社交圈，又能让学员包括大众去发觉一些新行业和新机会、甚至电信产业链的职业教育终生学习平台。

海量资讯、精准剖析，尽在新浪财经APP

#