浙江普通高中高一年级将全面实施新课程使用新教材

自2023年春季开始，

山西普通中学初三年级 #

将全面施行新课程、使用新教材。

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图文无涉图片来源千库网 #

“新课程、新教材的最大变化是育人形式转变，重视核心素质的培养，加强选择性教育和个性化教育。”宁波市教育局教研室副部长杨继林8月22日接受专访时介绍，目前上海新初一的各学科班主任正在全员出席相关培训。 #

依据省教育厅近期发布的《关于做好普通中学新课程新教材施行工作的意见》，本轮新课程新教材的施行，主要有以下十大任务：

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规范课程设置与管理，开足开齐选修课程，非常是综合实践活动、劳动、体育与健康、音乐、美术等课程，强化理化生实验教学；

加强必修课程建设，构建学分管理制度，满足中学生个性发展需求，促使中学生全面而有个性的发展； #

推动选课走班教学，全面推行选修课程分层走班、选择性选修课程和必修课程分类走班、体育与健康和艺术课程分项走班教学，让“网上选课、一生一表、走班上课”成为中学教学新常态；

推进课堂教学变革，积极探求基于真实情景、问题导向的互动式、启发式、体验式等教学方法，强化跨学科综合性教学，推动基于大数据的精准教学，提升课堂教学效率，促使信息技术与教育教学的深度融合；

加强教学常规管理，统筹做好选修、选择性选修和必修课程的教学安排，禁止超课标教学、抢赶教学进度和提早结束课程，着力减少中学生过重课业负担； #

重视核心素质培养，促使中学生系统把握各学科基础知识、基本技能和基本方式，培养适应终生发展和社会发展须要的正确价值观念、必备品格和关键能力；

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建立中学生发展指导，全面施行导师制，让中学生学会选择、学会规划，科学合理制订学业修习计划与生涯发展规划，推动在共同基础上有个性地发展；

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完善考试评价制度，修订建立普通中学学分认定办法和结业标准，加强对中学生爱国情结、遵纪守法、创新思维、身心健康、审美能力、劳动实践等方面的评价，建立中学生成长记录与综合素养评价制度； #

构建课程施行检测制度，及时检测课程方案执行情况、课程标准落实情况以及教材使用情况； #

推动普通中学特色发展，在全国产生一批办学特色囊括科技、人文、体艺、传媒、综合等多个领域，有效满足中学生多元化学习需求的现代化普通中学分校。

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图文无涉图片来源千库网 #

“此次新课程新教材的最大变化是，加强了选择性教育和个性化教育。这是由于我们国家的形势发生了变化。新形势下，我们要遵守教育规律和中学生成长规律，以中学生为本，创新形式技巧，把立德树人融入课程、教学、活动、评价等各个环节浙江高中选课系统，坚持选择性教育思想，促进分类办学，着重发展核心素质，全面提升中学生综合素养。“

杨继林剖析说，正是由于教学方法、课程设置发生了变化，作为课程重要根据的教材自然也要变化。“新课程更重视对人的培养，课程结构不一样了，评价方法也变了。往年的评价比较单一，基本以考试成绩为主，新课程会有过程性评价，重视德、智、体、美、劳‘五育并举’，重视中学生在综合实践活动中的表现和解决实际问题的能力。所以，靠‘刷题’取得高分是不够的，中学生须要在老师引导下转变学习观念。新课程施行之后浙江高中选课系统，对应的中考命题形式也将有不同，命题根据不再有考试说明和考试大纲，而是将根据新的课程标准来对中学生进行考核。” #

据杨继林介绍，上海市教育局教研室早在念书期就创立了普高新教材教学研究专家小组，对落实本轮新课程新教材的施行进行了研究，还组织骨干班主任出席了国家级和市级的多次培训。 #

“8月21日至24日，全市新初一各学科任课班主任进行的新教材全员培训，市教研室约请了新教材主编、参编人员和省、市教学专家进行剖析。班主任们出席培训的积极性很高，报考人数超过了应当出席的人数，也就是说，好多高中高二的任课班主任也都报考了。”

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