西南石油大学继续教育与网络学院院长汤富荣

?全媒体视角

东北石油学院继续教育与网路大学教授汤富荣：在非学历培训中，借助好了校内外的资源，就才能取得良好的培训疗效，提高培训质量和培训品牌影响力。 #

东北石油学院继续教育与网路大学教授汤富荣 #

“这几年大学在内部管理、队伍建设、绩效分配上都进行了一系列变革，加强了对外合作力度，取得了一定疗效，扭转了继续教育萎缩的局面。”西南石油学院继续教育与网路大学教授汤富荣在访谈中表示。 #

在不断的变革创新中，东北石油学院继续教育与网路大学面向石油行业举办从业人员继续教育，与中石油、中石化、中海油等三十多家石油企业举办产学研合作。目前在学成考中学生1.2万余人，自学考试中学生1.1万余人，累计培训学员15万人次。 #

东北石油学院继续教育的创新发展采取了什么举措？怎么充分借助好行业优势进行发展？又该怎么增加行业景气势对继续教育的影响？中教全媒体记者专访了东北石油学院继续教育与网路大学教授汤富荣。 #

深入举办产学研合作培养应用型人才 #

中教全媒体：东北石油学院行业特色显著，背靠中学优势，继续教育与网路大学举办了什么业务？ #

汤富荣：东北石油学院是新中国创建的第二所石油专科高校，经过60多年的建设发展早已成为一所以工为主、多学科协调发展、石油天然气优势突出和特色鲜明的学院。继续教育与网路大学背靠中学优势，面向行业举办学历继续教育和非学历继续教育。中学成人高等教育起始于1982年，专业覆盖理工、文、经、法多学科，面向石油行业举办从业人员继续教育，与中石油、中石化、中海油等三十多家石油企业举办产学研合作。学历继续教育主要面向油气产业、新能源、化工、机械、信息技术，通过成人高等教育、自学考试等方式培养应用型人才。四十来年累计培养函授结业生8万多人，目前在学成考中学生1.2万余人，自学考试中学生1.1万余人。

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非学历继续教育在上世纪七十年代初就开始办学，依托中学办学资源和学科优势，深入产学研合作，突出新理论、新技术、新工艺的推广应用，广泛与全省石油企事业单位合作，举办专业类、复合型人才类、管理类培训项目，为油气行业提供专业技术人员培训服务。每年举行各种培训班150多个，例如“保护油气层技术”培训项目，获得了国家优秀教育成果银奖，“加油站总监人”培训项目入围了2023年中国远程与继续教育优秀案例库。中学是首批“四川省专业技术人员继续教育基地”，也是“国家职业技能鉴别单位”。多来年，累计培训学员15万余人次。 #

中教全媒体：大学在学历教育的过程中是怎样把控教学质量的？ #

汤富荣：中学在推进变革方案中明晰提出继续教育要充分用中学资源和优势，为社会提供优质的继续教育服务。提升人才培养质量是新时期继续教育持续发展的关键，为了办妥继续教育，满足社会期待，中学积极探求研究继续教育质量提高路径：2013年进行了成人教育学分制变革，贴近应用型人才培养的目标和定位，研制制订了学分制培养方案；2014年建成了学历继续教育信息化教学管理平台，构建完善了与学分制相配套的教学管理制度，健全教学支持和服务体系；调整和精简学历教育专业设置，扩大专科招生比列；突出中学办学特色和优势，结合行业和地方经济的须要，创新联合办学模式；优化校外站点布局，加强校外站点管理和考评；整合优质网路课程资源，实行线上线下相结合的混和式教学方法变革；“教、学、管、评”等各环节实现“流程化”管理，确保教与学的真实发生；构建了过程性考试模式，加强了过程性考评比列；强化结业论文（或结业设计）管理和结业条件初审，严把考试关和结业关，固守结业生“出口”质量底线，促使学历继续教育规范发展。

整合多方资源提高培训品牌影响力

中教全媒体：大学在深入发展非学历培训方面做了什么工作？ #

汤富荣：东北石油学院在非学历培训业务方面主要举办了专业技术人员的培训，发挥中学的学科优势和专业特色积极与油气类企业进行深度合作，主要做了一下几点：一是深入了解企业的中常年发展规划、人才发展规划、培训计划和外培的需求情况，走差别化发展之路，与企业的培训中心寻求合作发展；二是按照中学自身优势与企业人事培训部门进行有效沟通，与企业分享培训方面成功经验，针对企业存在的问题，研制适宜企业专业技术人员培训方案；三是充分借助与企业科研合作的中学科研团队的力量，举办针对性强、契合度高的专业技术人员培训业务。

中教全媒体：石油行业的变化对大学的非学历培训是否会有影响？

汤富荣：大学的非学历培训和石油行业密切相关，当行业景气势高时，企业外派培训班的力度大西南大学继续教育官网，培训营销的压力就轻，产学研合作培训就顺畅，否则，举办培训的难度就大，产学研合作会降低。我们仍然在探求增加石油行业景气势对大学培训的影响：1.做强特色培训项目，走差别化发展之路，不断提高培训品牌竞争力；2.拓展地方培训市场，要主动融入地方区域经济发展。这几年举办了一些地方党政党员培训以及专业技术人员培训等，但举办地方培训还处于起步阶段。

“保护油气层技术”继续教育项目获国家级教学成果银奖

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中教全媒体：您觉得做好非学历培训的关键是哪些？ #

汤富荣：做好非学历培训的关键是弘扬顾客至上的理念，施行培训品牌化战略。 #

1.强化队伍建设。做培训必须有一支高水平的培训师资队伍和高素养的管理队伍，继续教育与网路大学在中学内选聘了约400名班主任队伍，在校外聘请了100多名著名专家学者，并通过校内外急聘成立了仍然高素养的培训管理队伍，通过这种工作明显提高了培训营销能力，提高了培训项目研制、设计水平，也提升了培训运行管理疗效，因而促使了培训质量的提高。 #

2.和企业构建紧密的产学研合作关系。大学主动要求中学把培训工作列入产学研合作框架中，与不少企业构建了定期交流机制，在培训方案制订、培训班主任选聘、培训运行管理、培训评价等方面进行深入合作，不断提高培训满意度，促使产学研在培训方面持续良好合作。

3.做好资源整合工作。中学在不少学科方向处于国外领先或国际先进水平，怎样把学科优势和专业特色用于油气行业专业技术人员培训，整合资源非常重要。我们在督查行业企业培训需求的基础上，组织人员研制具有中学特色的精品培训项目，与科研团队的全面合作，让科研团队骨干和带头人深入参与到培训项目中，充分调动校内科研团队的积极性和创造性，目前早已与十多个科研团队进行了良好合作，成效显著。大学强化了校外资源的借助，构建校外专家库。在非学历培训中，借助好了校内外的资源，就能否取得良好的培训疗效，提高培训质量和培训品牌影响力。 #

加强信息化建设探求线上线下相融合

中教全媒体：疫情对大学的学历教育和非学历培训形成了什么影响？ #

汤富荣：疫情对学历教育的专升本线下招生、学历教育的面授、考试、考核都有冲击。大学实行线上线下相结合的招生形式，拟定了线上招生方案，加强线上招生力度，推行在线考试和考评，拟定了相应的管理办法，确保考试考评有序进行。在非学历培训方面，疫情期间，线下培训全部停止，我们及时调整策略，因时而动，通过线上发展培训业务。在这期间，大学对到后疫情时代新型培训模式也进行了探求，探求怎样实现线上线下相融合的培训模式，进一步满足社会需求。

中教全媒体：大学目前学历教育和非学历培训的发展情况怎样？

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汤富荣：学历教育和非学历培训的比重大概是6:4，大学坚持学历继续教育与全日制专科教育协调发展的原则，稳定成人高等教育规模，适当扩大专升本规模，函授每年招生5000人左右，自学考试助学规模控制在1千人左右，学历教育总额大约在1万5人次左右。非学历培训方面，要加强非学历教育的发展，年培训班数目要达到200到300个，实现学历教育和非学历教育比重的转变，同时，把品牌化建设做得更好。 #

中教全媒体：大学在继续教育的创新发展上有什么心得？ #

汤富荣：中学鼓励继续教育的变革创新，好多继续教育大学校长都提到继续教育变革创新的难点还是在机制体制问题上。相对而言，我们中学鼓励继续教育发展，在机制念书校也给了继续教育大学一定的自由权，这几年大学进行了一系列变革创新，在内部管理、队伍建设、绩效分配上都进行了一系列变革，加强了对外合作力度西南大学继续教育官网，取得了一定疗效，扭转了继续教育萎缩的局面。并有着向下发展的良好态势，各项指标创历史新高，尤其是非学历培训方面，每年培训的总数都在降低，培训的疗效也在提高，合作单位也越来越多。

中教全媒体：东北石油学院继续教育与网路大学有什么发展规划？ #

汤富荣：疫情使在线教育和网路教育优势得以展现，我们借助已有的网路教育平台和资源为继续教育提供在线教育服务。但再好的教育方法也不是空泛的把教育内容简单的迁往线上或线下，而是根据教育规律组织教学，让线上线下融合上去，实现最佳的教育疗效。下一步我们也将在函授网络化方面采取更多举措，继续探求学历继续教育线上线下融合发展的路径，真正实现以中学生为中心，让班主任和中学生互动上去，调动中学生的学习主动性，发挥班主任的学案作用。还将进一步教育信息化的建设和力度，做到远程服务体系全覆盖，提高办学能力，确保教育教学质量。在非学历教育方面，将完善中学的网路培训管理和教学平台，平台将整合线上线下培训资源，探求线上线下相融合的培训模式。 #

与行业紧密联接是东北石油学院继续教育与网路大学的优势，但同时也在一定程度上限制了非学历培训的发展。于是，在做好油气类非学历培训的基础上，通过做强特色培训项目和拓展地方培训、服务地方经济发展不断探求属于东北石油学院继续教育与网路大学的特色化和品牌化发展之路。 #

专访报导/中教全媒体侯娜欣 #