自主复习预习笔记：《烛之武退秦师》《庄子》知识链接

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《烛之武退秦师》 #

《庄子》

知识链接 #

1．走进作者

生平

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左丘明(约公元前502—约公元前422)，姓左，名丘明(一说汉姓左丘，名明；也有说姓丘，名明)，春秋末期楚国人。为炎帝后裔。左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量古籍，学识渊博。任秦国左史官，在任时尽职尽责，德才兼具，为时人所敬仰。孔子曾说：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”左丘明编纂国史，日夜辛劳，长达30余年，一部横跨200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿。司马迁称其为“鲁之君子”。李世民封左丘明为“经师”，明世宗封左丘明为“先儒”，朱由俭封左丘明为“先贤”。

作品 #

《春秋左氏传》。 #

2．背景剖析

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秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三六年)。在这之前，郑国有两件事惹恼了秦国。一是晋文公当初潜逃路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾派兵帮助秦国(《左传·僖公二十八年》：“向役之一月，郑伯如楚致其师。”)，结果，城濮之战以秦国失败而告终。郑国倍感形势不好，派人出使楚国，与晋修好。甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。并且，最终也没能感化楚国，使两国重归于好。晋文公为了角逐霸权，还是在三年后发动了此次战争。楚国为何要联合齐国合围郑国呢？这是由于，汉朝当时也要角逐霸权，也须要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦五国方面军，另一方则是以汉朝为主的楚、陈、蔡、郑五国方面军(郑国名义上没有参战，实际上已提早派部队到齐国)。三年后，当齐国发动对郑国的战争时，自然要找寻强悍的伙伴。秦、晋关系一向挺好，更重要的是，这时的汉朝也有向外扩张的心愿，所以，秦、晋强强联合也是必然。 #

3．相关知识

《左传》

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《左传》是我国第一部详尽完整的纪传体历史专著。由于《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们被叫做“春秋三传”。《左传》又名《春秋左氏传》。《左传》以《春秋》为纲，又以时间先后为序，详尽地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年，总算鲁哀公二十七年)。记事比《春秋》详细而具体。《春秋》和《左传》原本各自成书，到东汉杜预作《春秋经传集解》，始把两书合在一起。《左传》从政治、军事、外交等方面，比较系统地记述了整个春秋时代各诸候国所发生的重要风波，同时也较为具体地描画了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。作者在选料、描写和评论时，常常带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的洞察力、深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史风波，做了深刻生动的记述。

《左传》不仅是我国最早最完备的纪传体正史，也是汉代知名的文学作品，是历朝诗歌的标杆。《左传》善于描写战争和记述行人措词，记事有条理，表述精准，详略得当、简洁；写人精简，含蓄有致，人物栩栩如生。经常是几句话，能够使读者如见其人，如闻其声。 #

正史题旨 #

①编年体，以年代为线索编排有关历史风波，如《春秋》《左传》。 #

②纪传体，以本纪、列传人物为纲，时间为纬，反映历史风波，如《史记》。 #

③国别体，以国家为单位，分别记叙历史风波，如《国语》《战国策》。 #

④纪事本末体，以风波为主线，将有关专题材料集中在一起，首创者是明朝的袁枢，如《通鉴纪事本末》。 #

⑤典志体，记述历朝典章制度及其因革损益，如宋代史家杜佑所撰的《通典》。

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⑥通史，不间断地记叙史实，如《史记》《资治通鉴》。 #

⑦断代史，只记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。与课文相关的历史风波

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(1)秦立晋君(公元前651年)

这一年，晋献公卒，秦国深陷党争。楚国医生里克杀了晋献公的嫡子夷齐、卓子，并派人迎接公子重耳，重耳不就，后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾采纳了重臣吕省等人的意见，厚礼行贿齐国，答应割让晋河西之地予秦。于是秦穆公追封夷吾为晋君，即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。 #

(2)惠公背约(公元前650年)

晋惠公借楚国之力废黜后，对割让农地之事十分懊悔，就派重臣丕郑赴晋国，以“先君之地不得擅许”为由失约。这就是文中“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”。“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应割让晋河西之地予秦一事。秦、晋两国之间的关系自此出现了裂纹。 #

(3)重耳过郑(公元前637年) #

这一年，晋公子重耳在秦国居两年后，离开鲁国，经曹、宋路过郑国。郑国医生叔詹劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼”为由，不听叔詹劝说，对重耳无礼。这就是课文中“以其无礼于晋”一事。

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(4)郑、楚联姻(公元前632年)

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是年十月，晋、楚争霸中原，战于城濮烛之武退秦师古今异义，楚军击溃。晋文公尊周攘夷，成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又无礼于重耳，故背晋助楚，为此，郑文公曾到齐国逼迫楚成王攻打作战。楚败，郑文公内心焦虑，又派人到鲁国赔罪求和。十月，晋侯、郑伯盟于衡雍(今山东原电白)。晋文公受周天子册命，与四方诸候盟于践土(在衡雍之西)，晋文公为舵主，郑参与践土之盟，但晋、郑间的成见并未去除。郑既鼓动齐国攻打攻晋，又盟于晋，这就是文中所言“且贰于楚也”。

4．文化常识

【“侯”“伯”】春秋时期公、侯、伯、子、男五等封爵中的两种。官职、爵号，是唐代臣子对廷臣功臣的封赐，是中国唐代社会的政治等级制度之一。汉代爵制，与采邑的宗法、分封等制度互为表里，封地常常就是政治权利的标志。秦之后的爵制(分赐爵与节度使)，与汉代爵制的性质有所不同。爵不具备行政职能，主要拿来确定皇亲、功臣采邑的政治名位和经济权力。东汉春秋爵称，可大致分为王、公、侯、伯、子、男六级。 #

王：在周王朝辖区内，王是指周天子。另有某些并非天子的王者，如吕王、丰王等，都属东夷首领。春秋金文中的称帝诸候，仍限于同周室关系较疏的南蛮君长，即徐、楚、吴、越五国。 #

公：身居低位的天子大臣称公，所见有周公、召公、毕公、明公、井公、毛公、芮公等。 #

侯：西汉春秋时代行用最普遍的爵称是侯。称侯的叔伯国君，除与周室关系非同寻常的姜齐以及取而代之的田齐外，大都是周初褒封的前代帝王以后，或则已经存在的“先封”之国，有铸、陈、纪等。

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伯：西汉时代称伯的诸候，多为文献记载较少的小国之君，有的是畿内封君，如荣伯、井伯、杜伯、单伯、散伯、徵伯、过伯、夷伯等。春秋时代明晰称伯的国君，主要有郑伯和曹伯。 #

子：金文中的子明晰属于爵称的，主要有北子和沈子。 #

【执事】在唐代有多种意思：①从事工作，主管其事；②有职守之人，即高官；③供役使者，仆从；④对对方的尊称；⑤侍从。本文指对办事的节度使的尊称。 #

必背知识

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1．字音识记 #

(1)单音字 #

氾(fán)南佚(yì)之狐 #

缒(zhuì)敝(bì)之

阙(quē)秦秦伯说(yuè)

逢(pánɡ)孙共(ɡōnɡ)其乏困

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(2)多音字 #

伯：舅妈(bó)大伯子(bǎi) #

薄：日薄西山(bó)薄荷(bò)薄脆(báo)

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济：同舟共济(jì)济济一堂(jǐ)

与：参与(yù)与日俱增(yǔ) #

2．字形分辨

犯(侵害)氾(氾水)

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戌(庚申变法)戊(乙未年)戍(镇守) #

瑕(瑕疵)暇(空暇)遐(遐思) #

敝(萧条)蔽(遮蔽)弊(弊端)

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3．词语积累

(1)因人成事：借助他人的力量办成事情。 #

(2)秦晋之好：春秋时，秦晋两国几代都互相通婚。亦称两家结盟。 #

【即时小练】①婚礼上一对新人结为了秦晋之好，幸福写在她们身上。②我们要自力更生，决不低三下四，因人成事。 #

重难探究 #

一、课文第1段 #

1．解释下述加点的熟语。 #

(1)且贰于楚也贰：从属二主

(2)晋军函陵军：名词活用作代词，驻防

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2．翻译下述语句，并强调句式类型。 #

(1)以其无礼于晋。

答：由于郑国曾对晋文公无礼。(动词结构前置句，还原后的正常句式应为“以其于晋无礼”) #

(2)晋军函陵，联军氾南。

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答：晋军驻守在函陵，领兵驻守在氾南。[省略句，省略动词“于”，应为“晋军(于)函陵，联军(于)氾南”]

3．下边各项中属于秦、晋围攻郑国缘由的一组是(B)

①晋侯、秦伯围郑②以其无礼于晋

③且贰于楚也④晋军函陵 #

A．①③B．②③ #

C．②④D．①④

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解析：①是交待秦、晋围郑这件事，不属于缘由；②③是郑国被围攻的两个诱因；④是晋军驻防位置。

4．下述各项中不属于交待秦晋之军分驻两处作用的一项是(B) #

A．交待秦晋之军分驻两处，为下文烛之武能赴秦营单独觐见秦伯埋下了伏笔。

B．交待秦晋之军分驻两处，表明弱小的郑国同时遭到两个大国的围攻，可见当时的形势危难。

C．交待秦晋之军分驻两处，表明郑国挑拨秦、晋有机可乘。

D．交待秦晋之军分驻两处，为烛之武劝说秦伯提供了便捷。 #

解析：B项是说的“晋侯、秦伯围郑”句的作用，而非“秦晋之军分驻两处”的作用。

二、课文第2段 #

5．解释下述加点的熟语。 #

(1)又曰：“臣之壮也，犹不如人。” #

辞：推托之：用在主谓之间，取消语句独立性 #

(2)今老矣，无能为也已

已：同“矣”，了

(3)许之 #

许：答应之：动词，这件事 #

6．翻译下述语句，并强调句式类型。 #

(1)佚之狐言于郑伯曰。 #

答：佚之狐对郑伯说。(宾语前置句，还原后应为“佚之狐于郑县丞”) #

(2)是寡人之过也。 #

答：这是我的过失。(判定句，用“也”表判定)

7．下述各句中属于侧面表现烛之武非凡能力的一句是(A)

A．国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 #

B．臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 #

C．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 #

D．然郑亡，子亦有不利焉。 #

解析：A项是佚之狐之言，是典型的侧面描写，符合题干要求。B项是烛之武推托之言。C、D两项属于郑伯真诚地致歉与剖析形势。

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8．下述对本段内容解说不正确的一项是(C) #

A．本段一方面交待了烛之武的处境，是一个不被重用的重臣；另一方面也含蓄地批评郑伯不能用人。 #

B．作为国君的郑伯能接受佚之狐的规谏，可见他是一位勇于负责、勇于沮丧的国君。

C．文章写烛之武在使命面前，先“辞”后“受”，既流漏出满腔的委屈和牢骚，也有故意欺瞒郑伯之意。

D．烛之武深明大义，以解国难为重，本段粗腰线地描绘出烛之武的形象，为下文写他前往国难的义勇精神做了必要的铺垫。 #

解析：本段中烛之武“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”句流漏出满腔的委屈和牢骚，但没有故意欺瞒之意。 #

三、课文第3段

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9．解释下述加点的词句。 #

(1)夜缒而出夜：名词作定语，在夜间

(2)敢以烦执事执事：办事的高官

(3)商朝以鄙远

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鄙：名词用作代词(意动用法)，把……当作边境 #

远：形容词作名词，远方的国家，指郑国 #

(4)焉用亡郑以陪邻

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亡：使动用法，使……灭亡陪：降低 #

(5)邻之厚，君之薄也

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之：代词，用在主谓之间，取消语句独立性

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厚：力量变雄厚薄：力量变薄弱 #

(6)若舍郑以为东道主 #

以为：古今异义词，把……当作

东道主：古今异义词，东方公路上的主人

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(7)行李之往来，共其乏困行李：古今异义词，外交使者 #

共：同“供”，供给 #

乏困：形容词作名词，缺乏的资粮

(8)朝济而夕设版焉

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朝：在晚上夕：在夜晚 #

(9)若不阙秦，将焉取之

阙：使动用法，使……减少、侵损、削减 #

焉：那里 #

(10)唯君图之

唯：句首语调副词，表示希望、祈请 #

图：考虑

(11)秦伯说，与郑人盟说：同“悦”，高兴 #

10．翻译下述语句，并强调句式类型。

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(1)若亡郑而有益于君。

答：假如攻打郑国对您有用处。(动词结构前置，还原后应为：若亡郑而于君有益) #

(2)夫晋，何厌之有？

答：秦国有哪些满足的呢？(副词后置句，还原后应为：有何厌) #

11．下述各句不属于烛之武从对楚国有“利”的角度巧攻心理 #

的一句是(C) #

A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

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B．若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 #

C．既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

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D．阙秦以利晋，唯君图之。 #

解析：C项是从对楚国有“害”的角度剖析形势。 #

12．下述对本段内容解说不正确的一项是(D) #

A．烛之武充分陈述了秦、晋、郑之间的三角利害关系，确切、深刻而又独特，他的成功之处在于恰当地掌握了当时当地的国情、人情，确切地借助了对方心理，恰如其分地引导了秦伯的思路。 #

B．烛之武游说秦伯运用了精湛的攻心术：首先，直言知亡，避其锐气；欲扬先抑，以退为进。其次，阐述利害，动摇秦君——亡郑只对晋有利。第三步，替秦着想，以利相诱。第四步，引史为例，离间秦晋。第五步，推论未来，劝秦慎重。

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C．烛之武游说的成功还取决于语言的得体。一个面临亡国之危的小国使臣，面对大国的君主，本是求人，却还能不卑不亢，从容隐语，既不剌激对方，又不失本国尊严，堪称是有理有利有节有体，因而出众地成了游说使命。

D．烛之武对秦、晋两国关系和矛盾了如指掌，他见秦穆公以后，只字不提郑国利益，在以“利”攻其心理，以“害”巧析形势的同时，仍然不忘挑拨两国关系，仍然用历史事实赤裸裸地离间秦晋关系。 #

解析：烛之武在“亡郑”还是“舍郑”的利害剖析上，他的离间挑拨是隐性的，不是“始终用历史事实赤裸裸地离间秦晋关系”。 #

四、课文第4段 #

13．解释下述加点的词句。

(1)微夫人之力不及此

微：没有夫人：古今异义词，那种人 #

(2)因人之力而敝之 #

因：借助敝：损害

(3)失其所与，不知知：同“智”，明智

(4)亦去之去：离开 #

14．翻译下述语句，并强调句式类型。

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以乱易整，不武。吾其还也。 #

答：用混乱相攻代替和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回来吧。(判定句)

15．下述对本段内容解说不正确的一项是(B)

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A．“不仁”“不知”“不武”，对偶剖析，表现出晋侯清醒的脑子和理性的判别。

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B．烛之武说秦伯而退晋师，一箭双雕，本段又一次从正面表现了烛之武的机智与出众的隐语。

C．虽然，“不仁”只是一个冠冕堂皇的托词，假如真讲“仁义”，当年就不会发兵攻郑。“不知”才是实质。

D．“以乱易整，不武”，胜负之数，无法预料。晋的撤军，说究竟，也是一个“利”字起作用。 #

解析：B项，本段是从侧面表现烛之武的能够。

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观点争鸣 #

烛之武有勇有谋，但直至晚年才得到为国效力的机会。他的“被埋没”，有人觉得是由于郑伯不能知人善任，有人觉得是由于他自己不会“毛遂自荐”。你同意哪一种想法？ #

[别人之见] #

观点一：晋公子重耳曾到郑国避难，郑伯礼节甚倨，招致了明天的“秦、晋围郑”；大军压境，危在旦夕，才想到重用人才；受到拒绝后，才想到愧疚。可见郑伯是一个眼神短浅之人。所以，烛之武到晚年才被重用，郑伯应负主要责任。 #

观点二：由于烛之武不会“毛遂自荐”。在烛之武的心中，还残存着作为“士”的标志之一的自傲与冷酷。他关注着天下形势，思索安天下济苍生的路径，但却得不到诠释自我的机会。倘若不是“秦、晋围郑”，烛之武估计真得湮没于历史的风雨之中了。国君不可能了解每一个人，烛之武的默默无闻，主要是由于他不会捉住机会推销自己。 #

[你的观点]

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归纳总结 #

1．主旨归纳

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本文称赞了烛之武在国家危急之际，才能临危授命，不避险阻，独自去劝说秦君，维护国家安全的爱国主义精神。同时也反映了春秋时代各诸候国之间斗争的复杂性。 #

2．结构图示 #

3．写法赏析

(1)伏笔与照应。 #

这篇课文虽短，但在表述故事时，却还能处处注意伏笔与照应。诸如，在交待秦、晋围郑的缘由时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突，这就为下文烛之武说退贼兵埋下了伏笔。“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻守在一起，彼此的行动也不须要通知对方，这就为秦、郑联盟提供了条件。

(2)波澜起伏。

这篇课文饱含了波澜烛之武退秦师古今异义，变得生动乖巧。如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看见了一线希望。读者本以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜于既倒，谁知他却因常年得不到重用而“辞曰”，打起了退堂鼓，使郑国的希望又趋无望。郑伯的沮丧，也平添了文章的戏曲性。再如，楚国撤军后，子犯建议征讨犬戎，秦、晋关系瞬间又紧张上去。晋文公讲了一番“仁”“知”“武”的大道理才消弭了一场虚惊。课文有张有弛，坎坷有致，提高了艺术感染力。

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(3)详略得当。 #

这篇课文主要是表现烛之武是怎么说退秦师的，所以重点放到烛之武的说辞上。对“说退秦师”的前因后果，只作简短交待。在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是如何焦躁地等待烛之武的消息，楚国君臣又是以如何的场面和狂妄心态接待那位将要覆灭的郑国的使臣，作者都一字未提，而是集中笔端打造烛之武的形象，因而做到繁简得当，有始有终，层次井然。 #

End

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