（通用6篇）校园欺凌的正确方法和策略！

校园欺辱心理健康学案（通用6篇）

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校园欺辱在好多人的心中都留下很深的烙印。这些不良影响，不仅仅彰显在被害者，也使行凶者的心灵成长和社会前途中平添了大量的阻力。以下内容是小编为您悉心整理的校园欺辱心理健康课件，欢迎参考！ #

校园欺辱心理健康学案篇1 #

教学目标： #

1.让中学生认识校园欺辱形成的缘由，看清校园欺辱带来的负面影响。

2.通过恰当的引导和暗示教会中学生察觉自己的功击意识，并合理控制与调整不合理的观念。 #

3.当面对别人的功击时就能尝试用温和和理性的心态处理矛盾，有效化解危机。把握应对校园欺辱的正确方式，进而提升防欺辱能力，从而学会保护自己。 #

教学重点： #

了解校园欺辱的实质和害处，把握正确应对校园欺辱的方式和策略。 #

教学过程：

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一、走近校园欺辱

校园本是静美之所，但是这片静土也染上了血腥。假如任由这些校园欺辱发展下去，那无疑会在中学生中间引起一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺辱。

校园欺辱的最可怕之处在于其行凶者是小孩，而被害者也是小孩。对犯案者来说，其过早染指了不良陋习，日后的成长令人忧心。而对被害者来说，这样的经历无疑是一场梦魔，很容易留下永久的伤痕。列出一些校园欺辱风波： #

20xx年5月22日媒体爆光，广东XX县火星中学13岁的副连长小赐由于拥有检测作业、监督背书的权利，向另外6个儿子要钱。钱没给够，就强迫她们喝尿吃粪。20xx年6月10日下午，16岁的XX县东洋学校高中中学生小黄，在结束高考英语课目考试后，无法忍住剧烈疼痛继续出席高考，这才向父亲道出了一个藏掖4年多的秘密：自中学三年级起，他就时常被其他同事无故杀害。8日晚，小黄再度遭同班朋友夏某、林某和张某殴打，忍痛2天后被送医，却被发觉胰脏流血严重，于11日晚，经放疗切不仅胰脏。20xx年6月21日，广东XX县发生一起多人殴打女孩风波，遭到网友广泛关注。据了解这次涉事女孩有9人，其中中学生有2人，学生4人，3人已退学。他们年纪都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。

二、分析校园欺辱形成的缘由校园欺辱的形成缘由比较复杂，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会诱因，也与教育工作者和中学管理有关。调查中发觉，仅从犯案者自身来看，主要缘由有以下几个方面：

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第一、学习压力大，难以通过正常渠道宣泄。

第二、心理不健康，精神空虚。

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第三、传媒渲染(网路、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。 #

三、校园欺辱带来的害处 #

校园欺辱在好多人的心中都留下很深的烙印。这些不良影响，不仅仅彰显在被害者，也使行凶者的心灵成长和社会前途中平添了大量的阻力。对于猥亵者而言：给别人带来伤害，要承当医治甚至赔付费用，要遭到中学老师严肃批评教育，甚至难以继续完成学业。她们的行为很难获得社会(主要是中学和家庭)的认可，这些常在中中学打斗，非常是加入到暴力帮会的中学生，好多最终都走上犯罪公路。对于被害者而言：带来肉体损伤甚至残障;易导致性格软弱、自卑，缺少信心和勇气;导致心灵的阴影和伤害;偏科甚至退学。

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四、如何防治校园欺辱校园欺辱常见情形： #

1.索取钱物，不给就拳脚相乘; #

2.以大欺小，以众欺寡;

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3.为了一点小事，大打出手;

4.朋友之间因“义气”之争;

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5.不堪常年受辱，以暴制暴。 #

防治欺辱的办法： #

第一，不能“怕”字当头。在碰到恐吓、敲诈和虐待时不担心，要勇于抗争。由于这种拦截的不良少年大多和被害者同龄，她们所施行的第一次拦截常常都是一种试探。若果此时在心理上就被对方所压倒，任其残害，这么这样的第一次妥协似乎就放任、鼓励了拦截者，都会带来了更不良的后果。因此，有效防范校园欺辱的第一秘诀就是“不怕”。并且要注意防止迸发对方欺辱升级，造成眼前吃亏。写作模板

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第二、要及晨报告。我们也要认识到恐吓、敲诈常常是同欺辱紧密联系的，我们倡导在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反倒引起何必要的伤害。为此，在遇见恐吓、敲诈后要及时向中学、家长报告。第一次遇见拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味担心而忍气吞声，或是不想鼓吹，相反的会在无形中助长了对方的气焰，致使对方以为你懦弱可欺，常常会造成新的恐吓、敲诈和虐待风波的发生。

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第三、要抓好人际关系，加强自我保护意识。这也是防范校园欺辱的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的中学生，就不容易成为恐吓、敲诈和殴打的对象。

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第四、要谨慎择友。要对中学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的同学，多交“益友”，不交“损友”，对早已

遭到暴力侵犯的同学要多开导，但不宜怂恿或煽动其找人来报复，以免造成更大的争端。课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺辱却打破了校园应有的静谧。我们中学生共同生活在一起，就应该相互帮助、互相谅解、互相宽容，让我们远离校园欺辱，做个健康阳光的中学生。 #

校园欺辱心理健康学案篇2

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一、导入 #

哪些是校园欺辱？ #

校园欺辱是指朋友间欺压弱小的行为，校园欺辱多发生在中高中，因为好多国家推行多是九年制的义务教育制度，被害者会常年遭到欺辱。欺辱过程，蕴含著一个复杂的互动状态，欺压同学会对朋友构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

二、老师引导中学生进行交流 #

（1）谈谈你所在的班级有没有“小霸王”呢？谈谈她们的“恶行” #

横行校园“小霸王

好多校区都有“小霸王”欺凌弱小的现象。

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她们凭着身体或人数诸多的优势杀害朋友、辱骂、戏弄、讽刺、孤立朋友，甚至勒索恐吓、抢夺朋友物品等，给身边人带来极大的身心伤害。 #

（2）交流

被朋友戏弄了如何办？

三、引导中学生学习自我防护的知识

中学生该怎么避免校园欺辱呢？ #

（1）当遭到欺辱时，最好不要表现出担心或流泪，这会让欺压你的人认为你挺好欺压而继续欺压你。

（2）你要勇敢、坚定并且明晰地告诉欺辱者停止她们的行为,之后走开。

（3）为了避免欺辱者最好和别人一起行动，及时向老师、家长及警员求援。

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（4）当看到别的朋友遭到欺侮时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷酷的旁观者。学会善待别人

通过欺辱别人来寻开心，或则通过欺压弱小显示自己的强悍，除了给别人带来很大的伤害，也难以让你得到真正的友谊和尊重。人人都是平等的，我们要学会善待别人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从捉弄别人的过程中体验不到的。

四、老师总结

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在本次活动中，中学生们进行了热烈的讨论，对关系到自身安全的各个问题进行了交流，并有了更进一步的注重。中学生们对安全的理解有了更进一步的认识，也对怎样保护好自身的安全有了进一步的理解，并把握了一些保护自身安全的小知识。相信只要把安全的观今深

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入到每位中学生的日常生活中，一定会创造出一个更好学习生活环境。

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朋友们，明天我们的主题班会是《杜绝校园欺辱建立和谐校园》。校园欺辱是指朋友间欺压弱小、言语侮辱及勒索恐吓甚至殴打的行为。主要表现方式有：一、索要钱物，不给就唆使诱使。二、以大欺小，以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，羞辱他人性格。四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。在世界的各个国家，每天都会发生校园欺辱的风波，近些年来我国性质恶劣的“校园欺辱”事件有：江西省兰陵县的8名小学男生对一位高一男生进行殴打，他们仿效网路中的打架视频，将施暴过程拍摄出来并上传网路。北京一名小学生被高年级中学生索取钱物，拒绝后惨遭杀害，还用手机拍下辱骂和恐吓他的过程并发献给其他中学生。那些朋友的举动令人触目惊心。她们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全越过了道德的底线，人人闻之而痛恨。 #

任何方式的欺辱行为都是不可接受的，由于“校园欺辱”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样导致伤害。“欺凌者”由于常年捉弄他人，内心得到极大满足，以自我为中心，对朋友缺乏怜悯心，如不及时反思及改正，难免会误入邪路。对“受害者”的伤害更不可小视，受欺辱的朋友一般在身体上和心灵上遭到双重外伤，而且容易留下阴影，常年无法平复。所以，受“欺凌”的朋友应当坚强勇敢，当遭到欺辱晨报告中学，让中学来处理。告诉父母，让父母来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过失。

我们中学，有关心和关怀我们的老师中小学生家庭之如何应对校园欺凌，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的朋友，为有困难的朋友送来温暖。不过“欺凌风波”也时有发生，多数已被中学的'老师及时制止和教育，风波的性质才没有被恶化。朋友之间只有互爱互助，团结一致；使我们每位人都享受公正公平，实现人人平等，就能让我们在校园里快乐地成长。 #

当你穿过车水马龙的街道时，当你置身于人山人海的广场时，当你安安全全地穿过人行横道时，当你自觉地拾起校园的一片纸屑，当你不慌不忙在窗口买到饭菜时，这都是每位人自觉遵循秩序给我们带来的美好生活环境。我们不要打破这种秩序，我们要共同来维护它，共同来建设我们自己的美好生活环境。

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我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得艳丽，互相映衬，能够构成最美的景色。从我做起，从现今做起，避免欺辱行为，建立和谐校园，做优秀好少年。 #

校园欺辱心理健康学案篇3

【情感、态度、价值观】 #

自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。 #

【能力目标】 #

才能正确处理生活中的各类冲突，才能勇敢地与校园暴力做斗争。

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【知识目标】

认识校园暴力的害处性，把握与校园暴力做斗争的方式。 #

【教学重点】

把握与校园暴力做斗争的方式，学会自我保护。

【教学难点】 #

学会巧妙地处置校园暴力。

【教学手段】

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案例教学法、模拟情景体验、感受。 #

【教学打算】

1、教师打算：教材、多媒体教案、搜集典型的校园暴力例子等。 #

2、学生打算：中学生课前阅读课文，思索如何正确处理校园暴力。 #

一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

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二、学习新课 #

思索： #

1、什么是校园暴力？你遭到过校园暴力吗？

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中学生结合观看的视频和课文介绍回答。 #

校园暴力是发生在校园中的一些中学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）

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2、学生阅读“专家采访”后回答。 #

讨论：校园暴力有哪些害处？

中学生回答并归纳：

校园暴力首先给被害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使被害者形成不安全感，形成焦虑和恐惧。（板书） #

3、校园打人者的构成主要是些哪些人？

中学生：以前是校园暴力的被害者；学习差表现差的中学生；爱歧视的中学生；在家庭中缺少温暖、关爱的中学生；性格开朗、心理压制，无处宣泄的中学生…… #

4、社会、学校、我们对校园暴力的心态？ #

校园暴力必须被阻止。 #

想一想： #

面对校园暴力我们有什么对策？ #

中学生回答。 #

（一）对策一：从被害者的角度想：

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不要忍住不搭腔：你首先要做的就是告诉父母或则老师。

尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

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不搭理：假如有人冲你喊，让你交出你的中午钱，不要搭理他，装做没看到，继续走自己的路。 #

小讨论： #

暴力容易发生的时间：念书或下班中学生回去途中。

暴力容易发生的地点：偏远地角落。

容易遭欺辱的对象：低年级中学生，弱小的中学生。

暴力发生后自助的方式：告诉老师、学校、家长或则公安机关；伤情严重的立刻打120急救。 #

（二）对策二：从犯案者的角度想：

反省一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因其实只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。如此做，值得吗？ #

站在对方的角度想一想：假如你被人欺骗、辱骂甚至是辱骂，你会是哪些体会？假如你的行为会给他人带来长时间的焦虑和痛楚，你忍心吗？

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中学有政教处，有法治市长，社会有治安管理机构，有公安机关等。

法治社会，正义终将击败邪恶。

忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

校园欺辱心理健康学案篇4 #

目标： #

1.正确认识校园欺辱的害处。 #

2.勇敢向校园欺辱说“不”。 #

流程： #

1.导出：通过一则新闻：一名高二中学生因不堪忍受同事的欺压，而自缢。 #

2.核心内容：a、认识：哪些是欺辱?

b、伤害：身心受什么伤害? #

C、应对：怎样处理别人对自己的欺辱?

3.签字典礼：共同谴责欺辱行为。 #

4.情感升华：张杰的凝望星空。

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一、什么是校园欺辱。

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1.概念：指发生在中学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网路等手段施行欺压、侮辱，导致身心伤害的行为。 #

2.主要表现：a、网上欺辱：借助QQ群或则谈谈，发布具有人身功击成份的言论。 #

b、给别人起恐吓性外号：粗言秽语、呵骂等。

c、对朋友进行人身功击，拉车头皮。故意撞倒对方等。 #

d、恐吓、威胁和逼迫别人做其不想做的事情。 #

e、中上、讽刺和嘲笑朋友。 #

f、敲诈：强势夺回别人赃物或索取金钱。 #

g、分党结派：故意唆使朋友孤立朋友，敌视朋友。

二、对朋友的身心伤害。(案例分享)

面对欺辱，中学生遭到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给小孩导致以下后果：

1、性格外向、害羞、怕事、胆怯，从而产生软弱品行。

2、受到中学生孤立后，消极悲观，孤僻，不能与别人正常沟通。 #

3、害怕去念书，形成偏科情绪。

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4、构成心理疾患，影响健康，妨碍完善人格的产生。 #

5、自我否定，对人生消极悲观，严重者可能会自残。

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三、学生怎样处理别人对自己的欺辱行为?

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在面对朋友之间的欺辱行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或父母，下边推荐一些方式： #

1.明晰哪些是欺辱行为。不要觉得别人的一些行为只是在跟我玩，只要对你形成不利影响，你就应当给以劝阻。

2.小声说下来。假如对某人的评论或行为倍感不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。

3.打理好自己的情绪。要把注意力放到个人和情绪管理头上，罗列举积极的目标，并努力实现它们。 #

面对欺辱行为，我们要做到还有好多，希望为儿子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让小孩将来长成一个完善人格的人。 #

校园欺辱心理健康学案篇5 #

班会主题 #

防治校园欺辱 #

班会时间 #

12月10日

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班会目的 #

1、通过本次主题班会，使中学生懂得哪些是校园欺辱以及校

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园欺辱的害处。 #

2、使中学生把握面对校园欺辱时应当采取的举措，教育中学生

知法守法，互帮互助，共建平安校园。 #

班会流程 #

一、什么叫校园欺辱？

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校园欺辱：校园欺辱是指朋友间欺压弱小、言语侮辱及勒索恐吓甚至殴打的行为等，校园欺辱多发生在中高中。校园欺辱分为双人施行的暴力，少数人数暴力中小学生家庭之如何应对校园欺凌，和多人施行暴力。施行环境地区多为校园周边或人少空旷处。 #

二、校园欺辱的害处？

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1、严重影响中学生的正常学习。 #

2、影响中学生身心的健康发展，引致不完善人格的产生。

3、破坏社会秩序，使人们对法律丧失信心。 #

三、校园欺辱的防治举措？

1、家庭教育与防治。

2、学校教育与防治。

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3、社会教育与防治。

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4、在法律层面。

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四、你能列举几个你觉得是欺辱的行为吗？（举例子）

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五、一旦遭到校园欺辱，如何做才是正确的？

六、学习通知，发出呼吁。 #

七、教师总结。 #

号召大伙共同创建平安校园，加强中学生非欺辱情感和自我保护意识。

校园欺辱心理健康学案篇6 #

教学目标： #

1.通过本次主题班会，使中学生懂得哪些是校园欺辱以及校园欺辱的害处。

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2.中学生把握面对校园欺辱时应当采取的举措，教育中学生知法守法，互帮互助，共建平安校园。 #

教学重点： #

中学生懂得哪些是校园欺辱以及校园欺辱的害处，学会正确面对校园欺辱，保护自己。 #

教学过程： #

一、谈话导出主题

朋友们都晓得校园是一个供我们读书和把握知识的地方，这儿承载着我们的梦想，可是，假若这片圣洁的农地上因参杂着暴力而丧失生命，将是何等的可悲啊!“暴力”，它不但可以折磨你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵迈向弯曲；更能使人的精神深受苦闷的摧残，严重时，能恐吓你身边的人的生命安全。明天我们班会的主题就是“反校园欺辱，建文明校园”。 #

二、有关校园欺辱的例子 #

（一）近年来我们国家发生了多起校园欺辱引起的惨剧，一桩桩、一件件发生在中学生头上的例子让人触目惊心，也让我们愈发关注校园安全。 #

1.女孩太邋遢引愤慨遭殴打

上海永川区法官审理了一起健康权纠纷案件，一高中男生兰兰在住校期间太邋遢，导致寝室其他女孩的“公愤”，5名女孩对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。 #

2.多人殴打女孩风波

11月23日凌晨，QQ空间、微信同学圈热传一则视频，视频中一个学生模样的女中学生被两名同事轮番殴打，视频画面之外，不时传来缕缕傻笑。视频画面中，一名穿衣服的男孩站在街边上，被几名年龄相近、身穿同样衣服的女中学生轮番辱骂。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38

次殴打。据了解，这个视频发生在喀什市山丹县第八中校区外，而施暴者与被打者均为该校中学生。

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3.山东泉州两高中男生暴力3分钟高中男生被扇25巴掌

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6月29日，广东泉州水头，一高中男生被打视频流出，母亲认出孩子后报案。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女孩扎着长长的马尾辫，黑衣黑裙，被10多个中学生围着，两名女孩断断续续，前后共朝前鼻翼扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名男孩，一边动手扇巴掌，嘴巴还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?” #

4.湖南永泰初三女生遭殴打脾被摘除此前被朋友欺辱4年 #

6月10日下午，16岁的永泰县东洋学校高中中学生小黄，在结束高考英语课目考试后，无法忍住剧烈疼痛继续出席高考，这才向父亲道出了一个藏掖4年多的秘密：自中学三年级起，他就时常被其他同事无故杀害。8日晚，小黄再度遭同班朋友夏某、林某和张某殴打，忍痛2天后被送医，却被发觉胰脏流血严重，于11日晚，经放疗切不仅胰脏。

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（二）中学生思索与讨论：

（1）刚刚案例中具有哪些样的害处? #

（2）你身边有没有校园欺辱？

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（3）假如是你在中学遇见类似的校园暴力风波应当如何办? #

三、学会正确面对校园欺辱

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这种惨剧令人闻风胆寒!但是暴力的步伐并没有停出来，因校园欺辱而流的血还未融化，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端风波，我们中学高度注重，积极行动上去，着力强化思想教育和校园安全保卫工作，确保中学生生命安全。同时，朋友们也要学会一些面对欺辱的应急方式： #

1.在恐吓与暴力将至之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的朋友与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。 #

2.小声地提醒对方，她们的所作所为是违规违纪的行为，会遭到法律纪律严厉的制裁，会因此付出应有的代价。同时迅速找到电话打算报案，或则小声叫喊求助。 #

3.假如危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避遭到的严打;若是对门班发生危险情况，要赶紧关紧自己班的门、窗，不让窃贼进来。 #

4.倘若遭到伤害，一定要及时向老师、警察报警。不要让不法分子留下好欺压的印象，假如一味唆使她们，最终只会造成自己频频被害，深陷可怕的梦魔之中。

5.假如周围有人，要小声大叫，引人注意，同时也要防止击溃暴徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6.要冷静面对，巧妙运用机智逃出。 #

7.找机会逃到人多的地方求援，或躲入商店、民宅。 #

四、（诵读）口诀： #

校园暴力可以防

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方式把握要适当

求救旅长来帮助 #

自我保护有保障 #

五、总结谈话 #

我们都生活在一个由温情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现今都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相随的整体，让我们行动上去，一起反校园欺辱，建文明校园。 #

六、布置任务：以这次班会主题为题办一次班级板报。 #

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