河南质量工程职业学院扎实推进高等学历继续教育和社会培训

注重内涵发展，学历继续教育规模不断壮大 #

学院依托丰富的教育资源，以培养社会急需的应用型人才为目标，致力于打造高层次、多专业的学术继续教育品牌。 目前，学院（继续教育）开设16个专业河南省中小学教师继续教育网，拥有继续教育学生8000余人。 学院在“育人有知识、服务社会”的办学理念指导下，积极适应成人学历继续教育发展的新形势新任务，努力建设多层次、多专业的学院。多类型继续教育体系，不断加强远程信息化教学技术与日常教学的融合，加强在线教育学习服务平台和移动APP在继续教育学习中的应用，促进优质数字资源开发共享与学院的数字资源。 拥有2个校级继续教育特色专业、3门省级继续教育精品课程，形成了多办学形式、多专业设置、多培养对象的综合办学体系。 与河南质量工程职业学院普通高等教育相似，教育发展形成了相互补充、相互促进的办学格局。 #

开拓培训市场，稳步提升社会服务能力

#

学院依托“河南省国家技能振兴工程高技能人才培训示范基地”、“平顶山市再就业培训基地”、“平顶山市退役军人职业教育与技能培训基地”、“平顶山市中等职业学校教师培训基地”和“平顶山市职工培训基地”。 勤奋技能岗位培训基地”等，坚持“服务第一、质量第一、发展第一、品牌第一”的方针，始终围绕“稳步推进、加强建设、规范管理”的原则，不断提高社会效益三年来，我们与平顶山市人力资源社会保障局、市场监督管理局、市教育体育局、市农业农村局等单位合作，开展“工作岗位政府机构”、“食品检验工”、“中职骨干教师”等“新型产业农民技能提升”培训100余期，培训人数2万余人次。 #

扎实推进“人人持证、技能河南”建设，助力打造“技能河南”人才高地 #

学院聚焦专业优势，打造“人人持证、技能河南”特色品牌。 锚定平顶山市先进制造业和现代服务业布局，逐步完善学院职业技能等级认证中心建设，不断扩大职业技能培训认证覆盖面河南省中小学教师继续教育网，稳步扩大社会培训评价范围。 目前，学院可开展电工、车工、企业人力资源管理人员、劳动关系协调员等18个工种的职业技能水平评价。 学院本着服务社会、服务基层的原则，与新华区、沾河区、鲁山县、郏县等区县合作，积极下乡培训、上门考试、组织开展各类职业技能等级认证60余批次，新增技能人才1.5万人，积极形成以技能带动就业、以就业增收的良性循环。

继往开来，开启新征程，砥砺前行。 河南质量工程职业学院继续教育工作启动以来，不断探索继续教育健康发展之路，已培养学历继续教育学生2万余人、非学历继续教育学生4万余人、超过30,000个职业技能等级认证。 实现了教育与经济发展并重，社会影响力不断增强。 （何东）

#