贵州师范大学求是学院与贵阳护理职业学院合并转设

学校门口。

2023年9月13日，经教育部同意、贵州省人民政府批准，贵州师范大学求是学院与贵阳护理职业学院合并改制为贵阳康养职业学院（以下简称贵阳康养职业学院）。贵康大学）并揭牌。 #

学校成功转制，成为我省第一所本科高职大学、全国第一所健康养生特色本科高职大学。 #

在新的发展阶段，贵康大学如何以高质量发展接盘全局，全面推动各项工作再上新台阶？ 贵阳康养职业学院（贵阳护理职业学院）党委书记冉江洲，党委副书记、院长杨静接受专访分析。

问：贵康大学近年来重点在哪些方面发展？ #

冉江洲：贵康大学历史悠久。 其前身是1939年成立的贵州省立医学职业学校，此后历经了贵州省立贵阳高级医学职业学校、贵州省卫生学校、贵阳市卫生学校等历史时期。 2006年独立升格，高职学院更名为贵阳护理职业学院。

2023年，我们迎来历史性时刻——贵康大学揭牌，“建双高、追求健康养生、报职职教”的目标成为现实，全面开启贵康大学办学新征程。本科水平。

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近年来，贵康夯实基础、补短板、补短板、弘特色，合力推动高质量发展。 在党的建设方面，我们把为党育人、为国育人作为办学的政治原则，落实立德树人根本任务，把师生紧密团结在党组织周围; 在师资队伍建设方面，通过“外部引进、内部培养”模式，完善人才激励机制，不断优化师资队伍结构。 在招生就业方面，根据市场需求，认真开展人才需求调查，配置专业招生数量，有序推进“振兴贵州富民”工程，确保就业牢牢走在前列。省; 在专业建设方面，立足经济社会行业需求，不断优化专业布局； 对外合作方面，扩大校企合作范围，深化校企合作深度，推动产教融合实现精准对接。

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问：贵康大学在推动高质量发展方面取得了哪些成绩？ #

杨静：贵州省医学职业学校自1939年建校以来，已培养了以南丁格尔奖获得者苏亚翔等为代表的7万多名技术技能人才，荣获“全国职业教育先进单位”和“全国职业教育先进单位”称号。拥有“贵州省高水平职业学校项目建设单位”、“贵州省医养结合试点示范单位”、“贵州省医养结合示范职业教育集团主席单位”等称号，是一所教育部养老等4个“1+X”职业之一，职业院校技能等级证书试点单位、健康养老服务两大产业链专业建设和人才培养牵头单位在贵州省。 #

贵康学院自2023年创建我省第一所职业本科大学以来，围绕职业本科教育改革发展，荣获“全省先进基层党组织”称号，党建工作成效显着; 已成功申请各类资金3.4亿元。 办学条件发生转变； 新生录取率98.2%，毕业生就业率91.3%，招生就业工作有序完成； 新增护理等21个本科专业、运动健康与康复等4个高职专业，专业（群）和人才培养质量持续提升； 抓住职业教育与产企高度融合的特点，政校产企合作的广度和深度不断拓展。

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问：新的国家发展二号文件提出，在推动教育高质量发展、促进高等教育扩容提质方面，支持贵州走出新时代西部大开发新道路。职业教育。 贵康大学将如何抓住机遇、实施落地？ #

冉江洲：新国发二号文件充分体现了党中央、国务院和国家各部门对我省发展的高度关心、高度重视和大力支持。 对我省未来发展具有非常重要和深远的意义。 作为贵州省第一所本科职业院校，我校一定要把贯彻落实国发新2号文件作为重大政治任务，认真履行职业教育使命，努力打造贵州特色职业教育，全面提升职业教育水平。职业教育内涵，力争为新时代贵州高职学校写好答卷。

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为此，我校将围绕贵州重大战略部署制定办学政策，根据贵州经济特点、地理条件、资源状况、产业结构等确定办学方向，确保学校发展共鸣与贵州经济社会发展相一致。

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围绕贵州产业设置专业，围绕贵州产业链打造学校专业链，使学校专业设置与贵州经济和产业发展高度契合，形成学校自身独特的专业优势。

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围绕贵州产业链、创新链、价值链变化趋势，制定精准岗位要求，培养“理论基础更深、知识体系更完备、专业能力更复合、素质更扎实”的高素质技术人才。积累技术技能”技能人才。 进一步加强国际交流合作，不断拓展对外合作交流平台，提高对外合作办学水平，打造中国特色贵州职业教育品牌。

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问：未来，贵康学院将如何开创自身高质量发展新局面，为贵州经济社会发展提供高层次技术技能人才支撑，推动贵州现代职业教育高质量建设系统？ #

杨静：在高质量发展的新征程上，我们将始终坚持党的领导，坚持正确办学方向，优化职业教育本科类型定位，深化教育方式改革，学校办学模式、管理体制、保障机制，切实增强本科层次职业教育的适应性。 主动融入贵州“四新”、“四化”和“强省会”行动，按照学校“十四五”期间“建设双高、追求健康”的总体发展战略坚持“强内涵、强专业、强特色、强融合”的主路，走高职本科高质量内涵式发展道路，开创高职本科人才高质量内涵式发展新局面。为贵康大学高质量发展—— #

加强党的领导，立德树人实现新突破：坚持以政治建设为引领，把党的建设和思想政治工作优势转化为发展优势； 加强内涵建设，实现办学核心竞争力新突破：协调推进专业设置、人才培养计划、课程教材、课堂教学和实践训练等方面改革，积极培育学校办学特色，增强核心竞争力。竞争力; 加强校企合作，人才培养模式改革实现新突破：把学校变成企业实训基地，把企业变成学校实践基地，把企业需求及时有效地转化为学校育人标准和规划; 加强产业研究，实现服务企业转型升级新突破：立足产业链规划发展职业教育，让学校教育和人才培养发展内生于经济社会； 加强国际交流，融入国际实现新突破：进一步加强国际交流合作，创造条件吸引境外高水平职业院校合作办学。

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为推动高质量发展任务落实，我们成立了由主要领导任组长的高质量发展重点工作领导小组，抽调10余名精锐战士组成专项工作小组，确保138项细化目标和任务落到实处。任务高起点谋划、实施。 高标准要求、高质量完成。 #

建设特色鲜明的本科职业大学

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“明德至善，至诚至远”。 #

去年9月，贵阳康养职业大学（以下简称贵康学院）正式成立。 贵州省第一所公办本科职业大学踏上了新征程。

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一个月后，职业本科六个专业的第一批982名学生怀揣着成为大国工匠的梦想走进了美丽的贵康大学校园…… #

贵康学院为贵州医疗健康产业编织人才的“摇篮”，形成了以医疗健康专业群为主导、多学科协同发展的专业结构体系。 专业技能有效连接贵州打造医疗健康产业圣地，助力贵州医疗健康产业实现高质量发展。 发展。

贵康大正抓住职业教育大改革大发展带来的重大机遇，以高质量发展全局，全力推动各项工作再上新台阶，建设高水平本科职业大学。 ——医疗保健特色高质量发展！

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加强党的全面领导 #

推动学校治理能力现代化 #

教育是国家和党的重大部署。

加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。 #

贵康学院把党的全面领导落实到办学全过程，加快治理体系和治理能力现代化，全面推进学校职业本科高质量发展。

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——严格落实党委领导下的主要负责制、民主集中制和“三主一主”等“一套制度”； 紧紧围绕提高人才培养质量和提升教师能力“两大主题”； 建立与学生、教师、党员、干部沟通的“三大机制”； 充分发挥学校党委的领导核心、总支的政治核心、支部的战斗堡垒、党员的先锋模范“四个作用”； 着力加强政治建设、制度建设、项目建设、队伍建设、作风建设。 五项建设”。

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——完善学校党委、校长办公会议和部门党政联席会议议事规则，切实强化党委的领导核心作用，落实管党治校主体责任。办学不断优化基层党组织建设，选拔匹配强者集聚党建业务带头人，充分发挥师生主人翁精神，积极推动师生共建的校园治理共同体责任共担，师生共治，师生分担； 完善以章程为指导的制度体系，遵循“统筹设计、分步推进、持续改进”的原则，进一步建立职责明确、分工协作、权利一致的岗位治理体系责任明确、运行高效、保障有力。 #

2023年，贵康党委带领学校荣获“全省先进基层党组织”称号、贵州省教学成果奖、第五届教育科学研究优秀成果奖等奖项。 今年是学校建校以来获奖数量最多、排名最高的一年。

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微访谈

贵康学院在通过体系建设推动教学质量和水平提升方面有哪些生动实践？ #

教务处副处长 陈晓亮：我们以“狠抓教学管理，努力提高教学质量和水平”为目标，加强制度建设，制定、修订和完善了29项相关制度。 比如，《贵阳康阳职业大学教学督导管理实施办法（试行）》让各级督导员开门上课成为常态。 上课的督导人员可以随时随地、意外地进入课堂，参与教师的日常教学活动。 作为加强教学管理的有效途径，让原创课堂绽放精彩。

打造高水平双师团队 #

加强高技能人才培养

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毕业能够与就业创业无缝衔接，这是大学毕业生职业生涯中至关重要的事情。 对此，贵康大学通过加强高技能人才培养来保障学生。

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“去年我们的就业率为91.3%，对口就业率为50%左右，贵阳贵安的就业率为50%左右，就业率稳居全省前列。” 据贵阳康养职业学院（贵阳护理职业学院）党委书记冉江洲介绍，从2023年级开始，学校先后组织健康管理、临床医学、护理、医疗技术四个系进行内容整合将教育部“1+X”证书考试纳入各专业人才培养计划。 学生在“1+X”证书考试中取得优异成绩。

“在贵州省获批‘1+X’证书试点学校的横向比较中，我校的考试成绩名列前茅。以高技能人才毕业的学生无论就业还是创业都具有优势。” 冉江舟说道。 #

下一步，贵康学院还将把职业技能等级认证的考核内容纳入人才培养计划，对在校学生开展学历证书+技能等级证书“双证书”行动，让学生通过课程整合和评估整合。 同时可以获得毕业证书和职业技能等级认证。 #

“名师出大弟子，强将无弱兵”。 培养高技能人才还需要高水平师资队伍的“加持”。 #

2023年，面向本科建设新要求，聚焦高层次人才，贵康学院将通过“外部引进、内部培养”模式，完善人才激励机制，不断优化师资队伍结构。 #

今年，贵康学院引进硕士、博士生10名贵阳康养职业大学贵阳康养职业大学，聘请客座教授100名，培养市政管理专家1名、行业导师3名。 成为全省唯一一所设有行业导师的职业学校，并被认定为“双师型”大学。 现有教师200余人； 成功申报市级专家工作站——贵阳市保健工作站，为学校人才引进和培养搭建了更好的平台。

未来，贵康学院将继续打造高水平双师型师资队伍。 通过加快学校师资队伍建设，加大高层次人才引进力度，确保到2023年，学校专任教师达到500人以上，具有博士学位教师人数超过500人。少于60人。

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微访谈 #

学校如何加强一线教师教学能力培养？

健康管理系教师 张婷：在提升学历和实践能力方面，学校为我们提供了多种渠道，大力支持我们利用假期去行业公司学习和实践； 定期组织青年教师座谈会，积极吸收我们的教学技能。 以及科学研究的建议和意见； 重视人才工作，特别是紧缺专业人才，并提供优厚的报酬。 #

建设高标准基础设施 #

支持医疗保健专业建设 #

从母婴护理到麻醉护理，再到社区护理、康复护理、老年护理和临终关怀； 从体检到健康管理，从临床诊疗到疾病康复和食药保健……近日，笔者来到贵康大康护理培训基地，在护理专业培训教室里，学生们正在进行护理培训根据生命周期的每个阶段进行分组。 在训练场馆的每个阶段，学员们使用的设备都是不同的。

医疗保健实训基地中，各专业的实训室不仅设置面积有差异，还根据各专业的不同特点配备了相应的教学实训设施和设备，极大地为学生还原了真实的医疗场景。 让他们更直观地学习所需的专业技能。

为开拓创新“健康养生”，积极融入贵州省健康产业发展，贵康学院共开设高职本科专业12个、两年制专科专业9个、高职专业22个。 医疗卫生专业占专业总数的70.58%，形成了以保健专业群为龙头，药学与康复工程专业群为两翼的“一龙两翼两支”的“122” ，并以健康管理与医疗技术专业群为支撑。 专业集群。

为支撑专业群建设，贵康学院建设了国家级药学开放实训基地、省级医疗保健产教融合实训基地等10个高水平实训基地，建有国家级示范（药学）培训基地、贵州省健康与养老协同创新中心等高端科研和服务平台； 现有直属三级医院1所，校外实习基地110个。 是贵州省职业技能等级认证机构和贵阳市定点职业技能培训机构，构建了一体化教学、培训、职业技能鉴定、技术研发和培训的“五位一体”实践培训体系。社会服务。

微访谈

您对于在学校健康养生培训基地进行实训的感受如何？

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医疗技术系医学影像专业2023级学生孙万山：保健实训基地的健康维护、健康检查、健康管理、养生保健、保健医学实训领域最大程度模拟真实工作场景和岗位程度。 在学校为我们提供一切便利条件的基础上，我们反复练习实践技能，练就精湛的专业技能，一定能够在医疗保健职业的道路上稳步前进。 #

深化优质产业与教育融合

提升医疗健康产业服务能力 #

为深化优质产教融合，提升服务贵州省医疗健康产业能力，贵康学院积极深化校企合作，为地方经济社会发展输送高技能人才。

——继续推进与医疗健康相关企业的深度合作。 与贵阳健康投资集团有限公司、深圳市京百医疗科技有限公司等共18家单位和企业签订了框架合作协议或单项合作协议，进一步扩大校企合作范围深化校企合作深度。 #

——不断拓展校企合作的内容和形式。 成功申报国家发改委“十四五”教育强国提升项目——贵州健康产教融合实训基地，获得国家发改委8000万元建设资金； 成功申报省级智能康复产教融合实训基地； 与贵阳新天药业有限公司等5家企业建立5个产业学院； 培育贵阳宝德城市管理服务有限公司等2家省级产教融合示范企业。 #

——积极挖掘校企合作潜力资源。 积极与国药集团贵州分公司、贵州水投集团、贵州省食品检验检测院等洽谈，在传统校企合作基础上，在现代学徒制、混合双元制工业学院建设等方面进行洽谈。 、实习实训基地建设等方面将在健康医疗品牌打造、重大项目合作、招商引资、创新创业等方面开展进一步合作。

下一步，贵康大学将进一步加强与省市医院、医疗机构、医疗龙头企业、政府平台公司等的合作，建设1-2所混合所有制特色的新型产业学院，共同建立医疗健康综合体、医疗保健科研院所、医疗保健技术产业创新中心等医疗保健科研合作平台。 #

微访谈

从一名医护职业学院的学生成长为一名默默奉献的医护行业工作者，有哪些收获？

临床医学系康复治疗技术专业2023届毕业生黄涛：我现在在贵阳市云岩区黔岭人民医院康复科工作。 在这里，我见过很多身心痛苦却坚持下来的患者。 康复治疗给了他们希望。 让他们从躺到坐，从坐到站，从站到走，从上肢不能活动到能独立吃饭……我不仅见证了他们的希望，也让我有很大的感触。成就。 能够帮助患者尽快回归生活、回归社会，最能体现我的人生价值和追求！ #

链接：桂康达高质量发展目标 #

到2023年，学校在校生规模达到1.2万人，办学基本条件完全达到本科层次职业学校标准，学校以高水平通过教育部评审。质量。 #

到2025年，学校力争在校学生达到1.4万人。 将学校建设成为特色鲜明、全国有影响、省内示范引领的本科层次职业大学。

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到2039年，学校将建成特色鲜明、贵州领先、西部一流、国内知名、国际有影响的“百年名校”。

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