年中国地质大学研究生招聘人，你了解多少？

中国地质大学（武汉）科技实力雄厚，人才济济。 现有国家重点学科5个，省部级重点学科12个，学院（系）22个，本科专业62个，现有博士学位授权学科点。 现有点38个，一级学科授权点5个，博士后科研流动站6个。 硕士学位授权学科点119个，一级学科授权学科点18个，以上学科涵盖8个授权学科门类。 此外，还有工程硕士学位授权点15个； 13个大学教师专业； 现有国家地质科学人才培养基地和科研基地、国土资源部地质工程人才培养基地以及完整的学士、硕士、博士学位培养教育体系。 #

建校以来，已有60余名院士在校任教。 中国地质大学（武汉）现有教职工2950人，其中教授349人，副教授586人，中国科学院院士9人，国际高等教育研究院院士1人。 俄罗斯自然科学院院士4人，俄罗斯工程院院士2人，外聘院士12人，“长江学者奖励计划”特聘教授职位6人。 自2003年进入“楚天学者计划”以来中国地质大学网络教育，我校共有9名教授入选湖北省“楚天学者计划”，9个学科为“楚天学者计划”特聘教授学科。 享受国务院政府特殊津贴专家106人，享受湖北省政府特殊津贴专家7人。 现有博士生导师124人。 中国地质大学（武汉）现有各类学生45000余人，其中全日制本科生、研究生、留学生20856人。

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2001年6月，教育部批准成立中国地质大学网络教育学院，揭开了中国地质大学历史新的一页。 现代远程教育充分利用和整合中国地质大学及校外学习中心的教学资源，突破传统教学模式，引入计算机网络技术、现代教育技术、计算机网络通信等现代先进技术，将学校的优秀教学资源传输到分布在全国各地的学习中心和教学终端，将单向的教学模式转变为实时或非实时的、师生互动、学生互动的学习模式不受时间和空间的限制，形成全民学习、终身学习的学习模式。 学习型社会。

2007年7月，根据教育部有关文件的精神和要求，结合学校发展和内部管理体制改革的实际需要，经人大常委会、全国人大常委会审查批准，经学校党委、学校决定，成立远程与继续教育学院，统筹管理互联网、成人高等教育、高等教育自学考试和非学历教育。

中国地质大学在线教育开展以来，认真落实“积极发展、规范管理、强化服务、提高质量”的十六字方针。 学校制定了在线教育发展规划、办学目标、政策法规、基础设施建设、教学计划，在教学大纲、教学质量、学生管理、思想政治教育等方面提出了明确要求，制定了管理办法完善规章制度，整合优化工作流程，积极落实远程教育服务体系、远程教育硬件、在线教学资源、教学课件等支撑在线教学所需的基础设施。 为远程教育和继续教育健康持续发展提供了优越的条件和环境。 #

目前，学校已投资近4000万元建设了千兆校园网络，覆盖所有办公、教学、实验、学生、教工宿舍等建筑； 新建远程与继续教育学院/网络与教育技术中心大楼，办公面积近4000平方米，搭建了在线教育平台，支持在线教学和学术管理； 自主开发推出网络课件400余个。

根据教育部关于建立校外学习中心的管理办法，中国地质大学远程与继续教育学院已在全国建立或正在建立近40个校外学习中心。 #

学院按照教育部有关文件精神，开设专科、本科、选修课程。 学院依托学校各部门办学，将名师课程有机融入在线教育平台，采用面授、在线学习、课后辅导、在线实时等教学方式。以及非实时辅导和问答、实验实习以实现教学目的和目标。 。 截至2007年底，正式注册学生人数已达2万余人。 通过这些教学方式达到规定教学要求的学生，可获得中国地质大学在线教育副学士学位、本科文凭或单门课程学分（分）。 国家实行电子学历证书。 注册制度并承认他们的学历。 符合国家学位授予规定的，可获得相应学位。 #

中国地质大学在线教育的宗旨是依托学校的教育优势，整合校内外优秀教学资源，为学习者提供多层次、多元化的学习服务。 建设学习型社会和终身教育体系中国地质大学网络教育，培养社会主义现代化所需的多层次、高素质人才。

学校1956年开始提供成人高等教育，从学历层次上看，既有高中本科生、专科生，也有专科本科生、专科生。 学习方式包括函授课程、夜校等。目前在校学生近6000人。 校外设有函授站和教学站，开设了近40个适应社会需求的本、专科专业。 学校坚持以知识教育和技能培养为重点，坚持面向社会经济的办学方向，与国土资源部系统以及大型厂矿、企业开展多种形式的合作办学、机构和学院和大学。 培养和造就了各类人类社会急需的人才4万多人。 #

根据1998年教育部颁布的本科专业目录和要求，中国地质大学成人教育部修订了我校成人高等教育教学计划。 同时，在日常教学运作、学生学籍、学生管理、校外函授站、教学站管理等方面，制定了一套较为完善的规章制度，使教学水平和管理水平更加完善。科学规范，保证教育教学质量。

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长期以来，成人教育充分依托学校学科优势和资源优势，锐意改革，锐意进取，主动适应时代和社会发展变化的需要，不断探索成人教育的运行机制和人才培养模式。成人高等教育取得了社会的广泛认可。 雇主的赞扬和积极评价。 在办学实践中，成人教育学院发扬学校优良的学风和严格的管理传统，坚持以质量求生存、以特色求发展的方针，积极深化教学改革，加大教学质量监控，注重注重教学实践环节，大力开展第二课活动，加强学生应用技能和专业素质培养，为提高教育质量做出了努力，取得了可喜的成绩。 #

面对新世纪知识经济的历史机遇和挑战，在实现“科教兴国”伟大战略中，成人高等教育作为国家重点大学，必须肩负重托，创造辉煌。更大的荣耀。 我们未来十年的发展目标是：以现代教育理念为指导，打造更具活力、以市场需求为导向、以教育产业化运行机制为主导的办学体系； 建立教学手段先进、教育环境优良的学校园区； 建设团结、创新、规范、高效的学习管理组织； 在此基础上，逐步建立以大学后继续教育为核心、适度发展高中后学历教育、学历教育与非学历教育相协调的高水平、高质量终身教育体系教育。