嘉兴南洋职业技术学院国际化合作办学项目助力一带一路倡议与地方教育发展

关键词：国际交流；合作学校管理；皮带和道路倡议；国际学生 #

1。 #

职业技术学院（Short ）成立于2002年。这是一所全职高级职业和技术学院，并由宗教省人民政府正式批准。它是由上海大学教育小组和教育发展投资公司共同组织的。该学院依靠在跑步学校和强大的教职员工方面的经验，拥有船舶和建筑工程的分支，机械和电气工程的分支，金融和经济学，商业和贸易的分支，继续教育的分支机构一个基本的教学部门，并开设了建筑工程技术，工程成本和船舶。工程技术嘉兴南洋职业，机械制造和自动化，霉菌设计和制造，机电一体化，电气自动化技术，会计，工业和商业企业管理，互联网融资，计算机应用技术，视觉通信设计和生产，国际贸易实践，商业英语和其他19个完整的 - 高级职业学校的职业专业成立了七个主要群体：建筑，船，机械和电气，会计，管理，信息以及经济以及贸易。 #

高等职业学校中有近5,000名全日制学生，280多名教职员工，233名全职教师，79名高级职业冠军和32％的“双教老师”质量老师。自从学校成立以来，先前毕业生的就业率仍然保持在97％以上。在过去的两年中，初中学院对本科的入学率一直超过67％。该学院不断优化其专业布局，其科学研究能力和学校管理水平逐年提高。现在，它在千省省有2个特别专业的专业和1个省级示范培训基础。

该学院专注于合作教育和国际交流，并建立了加拿大的 Arts and 等长期国际大学，纽约州立大学，美国西南部澳大利亚贝茨学院，新西兰东部新加坡和其他国际大学的南南技术大学学院。合作关系为教师留学和学生留学并在国外找到就业提供了更多更好的机会。 #

2。中国 - 澳大利亚船舶工程技术的国际合作项目

（i）分析合作的前景

1。与建立船舶工程技术专业的合作是社会发展的必要条件。

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高等教育的国际化已成为全球高等教育发展的重要趋势。 2014年6月发布的“州议会在加速现代职业教育发展的决定”（Guofa [2014]第19号）明确指出，通过加强国际交流和合作来提高人才培训的质量，并通过改进中外交合作机制，将实施中外交职业教育的实施。学校合作进行学校开展的项目，以支持职业学院，以在国外介绍高级专家和高质量的教育资源。

中国是世界造船权，“在中国制造2025年”为“造船权”做出了新的注释。 “海洋工程设备和高科技船”被归类为关键突破的十大战略领域之一，以全球船业为目标是最高水平的最高水平，这听起来是我的国家晋升为高端造船业的呼吁。造船业是一个技术密集型和劳动密集型的行业，需要大量的高质量专业和技术才能。目前的人才远非满足市场需求。在这种背景下，中国外交职业学院的合作教育项目计划通过引入澳大利亚的高级职业教育概念，课程系统，教学方法和管理经验来加强学院的船舶工程技术专业，并培养一系列“理解设计和理解设计和理解为“宗教省”。具有工艺，精确运营，管理和创新的国际熟练造船人才。

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2。学校为中国外交职业学院合作学校管理项目的基础。 #

该学校的船舶工程技术专业是由Pan Bin教授，该学院前院长，上海北海大学的博士主管和国务院特殊津贴专家创建的，一组 的教师是作为特殊专业的专家。学校。该专业目前有150多名学生，16名专业和兼职教师，高级职业冠军的数量达到50％，“双教老师”老师的数量达到87.5％。这所学校紧密基于上海大学专业的船舶和海洋工程专业的专业背景和品牌优势，该大学在国内大学的类似学科中排名第一，并分享高质量的教学资源，以便学生获得良好的专业知识教育和专业技能培训，并充分刺激学习。兴趣。 #

经过多年的实践和探索，船舶工程专业的专业在培训高技能的人才方面积累了丰富的经验，并将为地区经济和行业发展服务作为其使命，积极探索了政府，行政管理，学校，学校的四方连锁模型和企业，并建立了互惠互利和双赢的行业，教育和研究。合作平台。通过引入“学校工厂”和建造“工厂工厂”，并使用公司的网站，设备，技术才能和其他资源在运营学校合作，学生的技能培训与真实的生产融为一体。自成立以来，该少校为船舶行业提供了大量的高技能毕业生在船街和周边地区。先前会议的平均就业率超过98％。它还在造船员工的继续教育和业务质量改善方面取得了出色的成果，并构成了独特的特征。它为学校开展船舶工程和技术的国际合作奠定了良好的基础。 #

3。中外交学院合作教育项目的初步准备就足够了。

澳大利亚的本迪戈坎贝门技术学院（AUS）位于墨尔本。它是澳大利亚最大，最有价值的TAFE学院之一。它拥有80多年的历史，有多达30,000名学生和30,000多名教职员工。 700人。澳大利亚因其在海上学科中的才能培训而享誉世界。造船和游艇专业是本迪戈坎贝门理工学院的专业。它具有丰富的教师和丰富的实践经验。它已经为澳大利亚发达的游艇行业培训了大量的技术才能，并获得了广泛认可的行业。 2023年12月中旬，学校执行副校长刘·舒隆（Liu ）领导代表团访问本迪戈·坎贝人理工学院，进行了关于中国外交合作学校管理项目的谈判，并打算在船舶管理中合作。工程技术和建筑工程技术。与学院的施瓦奇校签署了合作备忘录。 #

（ii）项目合作的基本内容

1。入学和学术系统。 #

招募新的高中毕业生，并包括在国家高等教育招生计划中。录取将根据国家大学入学考试评分线选择。计划每年以三年的学术时间表招募100名学生船舶工程技术专业的学生。

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2。教学管理。

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中国外交职业学院合作教育项目的教育和教学管理是“中国智利智利的北鸟职业技术学院，以及澳大利亚的本迪戈·坎贝人技术学院，共同组织船舶工程技术高等教育项目管理委员会大满贯“由合作当事方建立。澳大利亚负责为中国提供相关课程的课程标准和教科书样本，并在实施教学之前至少两个月为中国提供教学。中国外国职业学院合作教育项目的教学将以双方在合作中认可的方式进行，所有课程都将亲自教授。如有必要，可以以集中式的方式实施该课程。为了确保项目的质量，合作各方共同设计教学课程，共享教科书，交流课程清单，交流考试论文和学生作业，项目管理委员会可以预先检查和验证双方的教学设施。 #

3。教学语言和教学的划分。

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中国负责的课程教学语言是中文。澳大利亚负责的课程教学语言是英语。该专业有10个核心课程，其中包括4门澳大利亚课程和4位澳大利亚教师教学；专业的核心课程总数为702小时，外国教师教授270小时，占专业核心课程总数的38.5％。

4。授予文凭的条件（证书）。 #

那些完成了中外交职业学院合作教育项目中规定的课程并通过了考试和评估的人，可以获得由 职业和技术学院发布的普通大学的船舶工程技术（高级职业学院）的毕业证书并获得了澳大利亚本迪戈·坎（ Kan）的第三级船舶证书，由佩伊门技术学院颁发。

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2。中国 - 德国“双重系统”国际合作学校项目

从2023年7月到2023年8月，该学院从“双重系统”项目团队中选出Xu Yi和Liu ，在德国学习，扩大视野，改善他们的教学和科学研究水平，在德国引入高级职业教育资源，并开放提高学院的国际教育。合作以进行早期联系。 #

2023年12月5日，BHS总裁和BHS跨企业培训中心（UEBZO）总裁鲍尔博士先生，最有影响力的BHS BHS跨境培训中心位于东巴伐利亚，李女士陪同她陪同她到达交流和访问学校，并讨论了“双重系统”的深入合作。先生对学院的“双重系统”的本地化表示了肯定。他愿意进一步促进双方之间的务实合作，介绍德国BHS总部的跨境培训中心的教学资源，并使我们的“双重系统”按照德国的标准完全运行。 #

2023年12月8日， 职业和技术学院与德国的 IHK＆Saz之间的合作项目启动仪式在 的207举行。 IHK副总裁Todt Peter先生介绍了德国IHK的基本状况和责任。该学院的“双重系统”教学改革和中国智能制造公共服务平台的建设，该学院的“双重系统”教学改革和中国 - 德国智能制造公共服务平台的建设都给予了高度的赞誉，并给予了高度赞扬，对两党之间未来的合作充满信心。德国的SAZ总裁Gerd先生在资源建设，教师培训和证书奖励方面为两党提供了实践合作计划，并期待该项目尽快实施。 #

2023年，该学院将进一步加强与德国Bokai机械的合作。双方计划加深国际合作在“双重系统”教育方面，并共同建立“ -Bkai”跨境培训中心。 #

3。在“腰带和道路”国家 /地区招募国际学生

（i）建立在智利教学和管理国际学生的第一所国家教育学院 #

这个新学期的秋天，齐扬诺（）职业和技术学院欢迎了一群特殊学生：他们欣赏中国文化，例如贾克森（），对南约学院（ ）的学习环境感到乐观，并开始努力从远处学习。在未来的日子里，他们将在南南学院的国际教育分公司在国外度过出色的留学。这也是北王大学中的第一所国际教育学院，专门从事招募国际学生。 #

2023年7月，教育部发布了“促进皮带和道路联合建设的教育行动”，该行动详细阐述了腰带和道路教育行动的基本，支持和领导措施，并建议建立“丝绸”。道路”中国政府奖学金。在接下来的五年中，该路线沿线国家 /地区的10,000名新学生每年都会来到中国学习或学习，并为沿途的国家 /地区培养行业领先的才能和出色的熟练才能。 “教育行动”提出，教育交流为整个路线的人民的相互理解构建桥梁，人才培训为政策沟通，设施的连通性，平稳贸易以及该路线沿线国家 /地区的财务支持提供了支持。建议该路线沿线的国家共同建立“腰带和道路”教育社区。全面支持“皮带和道路”的联合结构。 #

City采取了快速行动来促进城市国际化和“腰带和道路”政策。省政府同意贾克斯（）建立上海示威区，完全与省会省建立上海示威区后，上海和江民国政府签署了与密切相关的“上海jia”。关于建设 G60科学技术创新走廊的战略合作协议以及“加深合作和加速 River Delta and City的框架协议”，已全面地与 呼吁- 上海。为了回应国家“腰带和道路”教育行动以及 职业和技术学院积极整合资源，并全面促进了“腰带和道路”国家 /地区的国际学生的招募。从2023年7月开始，该学院通过各种形式（例如举办教育展览）招募了独联体国家的学生，并最终完成了50名外国学生的相关申请和评论。宗教省教育部批准后，将其分发给了应用的外国学生。录取信。 #

为了提供招募国际学生的科学教育和管理，南洋学院已根据外交事务办公室，英语专业和公共外语教学和研究办公室合并并建立了一个国际教育部，外国学生管理办公室，外交办公室，中国外交中心以及商业英语教学和研究部，公共外语教学和研究部门以及其他机构。国际教育部以国际标准积极建立一个学术系统，管理系统和服务系统，完全适应新的学校状况，扩大学校管理的规模和领域，提高学校管理水平，从外国大学，并引入高质量的教学资源。 ，加强与外国大学的交流和合作。在贾克森市相关部门的积极支持下，南南大学今年的国际学生入学工作基本上已经完成，其寿命已得到适当解决。截至2023年10月30日，已注册了44名国际学生，其中42名来自吉尔吉斯斯坦的42名来自老挝的2名学生。 #

每天分配必需品，并将其放置在特殊的国际学生公寓中。国际学生的教学和课外文化活动已经有序地进行。该学院为国际学生量身定制了中文教科书，课程教学计划和丰富的中国文化经验活动，以确保国际学生可以快乐，迅速地学习到学校的生活中。该学院还组织了一支由特殊教师和志愿者组成的团队，以管理和服务，并为郊游和宿舍管理系统提供特别出席嘉兴南洋职业，休假，注册。教师和值班志愿者都安排了定期职务，并进行了严格的出勤和宿舍检查。 。在不久的将来购物时，志愿者被安排为国际学生的指南。

（ii）使用“腰带和道路”国际学生的教育在中建立中外交文化交流平台 #

拥有自己的国际教育学院，专门从事招募国际学生。该倡议受到行业内部人士的称赞和称赞。据信，吉亚克斯（）职业和技术学院招募了吉尔吉斯斯坦（）学生项目，这是吉亚克森（）对国家“腰带和道路”教育行动计划的回应。第一步不仅将有助于提高教育的整体发展水平，而且还将对创建具有国际品质的现代网络型牧师城市产生积极影响。国际学生在吉尔吉斯斯坦和老挝的到来将建造桥梁，以实现政策沟通，设施的连通性，平稳的贸易，财务和与腰带和道路国家的人交流，还将有效地促进的深刻传播国际历史和文化遗产。并交流。

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为了增进学生之间的相互了解，促进不同文化之间的相互沟通，扩大学生的国际视野，培养学生的跨文化素养，并于10月26日晚上在中国学生和外国学生之间建立沟通桥梁南南大学（ ）分支机构南南大学（ Bart），南约大学（ ）的国际教育部门进行了主题交流活动，“我们是 - 没有”，为中国和外国之间的文化交流建立平台。该事件主要包括学习中国传统文化，了解周围的地理环境，舞蹈讨论，游戏互动和其他方面。中国学生最令人眼花dance乱的舞蹈表演和国际学生表演的最民族舞蹈将活动提高到高潮。在游戏活动期间，活动网站不断互动，中国和外国文化被整合在一起，使跨文化交流活动以和谐而有序的方式进行。

职业技术学院成为第二届中国中国和东欧商学院峰会和“腰带与公路”商学院国际人才培训论坛的“丝绸之路商学院联盟”的观察员组。将来，学院将依靠其位置优势，我们将与“上海 - 吉亚 - 霍”（-Jia-）大学合作，在的“腰带与公路”中创建一个用于国际交流与合作的平台。该学院计划根据“腰带和道路”的需求来调整其专业环境，以吸引和招募更多来自“腰带和公路”国家 /地区的学生在中国学习。在“皮带和道路”的背景下，我国家频繁的经济和贸易交流和基础设施建设与“腰带和道路”的国家将推动大量国际专业人才，尤其是普通语言才能和专业人士的需求沿途国家的技术人才。 。在国际培训的过程中，学院将积极探索国际交流与合作的渠道。除了学期学习外，它还将通过夏季研究，交流研究，短期访问和其他项目等项目为外国学生创造更多的学习机会和条件，并体验不同的大学教室和教学模型，可以体验到不同的文化；通过组织各种跨文化交流活动，外国学生可以在大学校园体验和交流思想和文化的碰撞，并通过国际教育真正建立“腰带和道路”国家人民的心。连接的桥。 #