武汉大学继续教育：多层次学历教育体系的形成与发展历程

武汉大学继续教育起始于上世纪50年代初期，凭借学校的学科门类齐全这个优势条件，依靠学校的师资力量雄厚这个优越状况，渐渐形成了包含高等函授教育的体系，成了含有夜大学的那种体系，发展出有成人脱产教育的体系，构建起涵盖高等教育自学考试的体系，打造出具备网络（远程）教育的体系，这些体系呈现出多层次的特点，属于多形式的学历教育体系，进而为国家建设培育了许多优秀人才，还为社会发展培育了大批出色人才。 #

学校为了能够进一步在更深层次上整合教育资源，进而充分发挥办学所具备的优势，于2006年把继续教育学院（成人教育学院）、网络教育学院以及职业培训学院进行合并。且在2010年的时候起步网校，原继续教育学院又与教育部高等学校师资培训交流武汉中心、武汉大学考试中心再次实施合并，籍此组建起新的继续教育学院。该学院是武汉大学的直属单位，是专门归口管理全校各个单位内从事学历继续教育的活动的职能部门，并且还是学校专职去开展非学历教育培训的独立办学单位 。

按照学校所做出的决定，自2018年开始，学院已经全面停下学历继续教育的招生工作，转而朝着非学历继续教育方向进行转型。在近些年当中，学院对管理体制以及运行机制进行了创新，探寻实体化办学的全新思路，凭借中央组织部“全国干部教育培训武汉大学基地”、人力资源和社会保障部“国家级专业技术人才继续教育基地”、教育部“高等学校师资培训交流武汉中心”等具有影响力的品牌基地，积极地针对全国党政机关、企事业单位里的干部以及专业技术人员展开干部培训、师资培训、企业培训、行业培训。

学院拥有一支工作队伍，其具备高素质，且专业化，已形成教育培训体系，该体系集培训管理、项目研发、教学管理、质量监控、后勤服务于一体，学院致力于把武汉大学继续教育打造成平台，这个平台是社会各界人士的高校培训平台，是中央精神的宣讲平台，是大学文化的传播平台，是政产学研用的合作平台，是大学后教育的研究平台 。 #

奋进于新时代的征途之上，学院会秉持这样一种发展理念武汉大学网络教育学院，即：发挥武大的优势之处，助力学员实现成长；履行大学应尽的职责，将社会效益置于优先地位。学院会把强化领军人才、紧缺人才以及实干人才的培养当作重点。通过这些举措武汉大学网络教育学院，推动我校的高端培训朝着高层次、高水平、高质量且可持续的方向发展，进而为完善终身学习体系、建设学习型社会贡献更为巨大的力量。

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