2025年绵阳城市学院与成都行知学校的创新人才培养实践

2025年4月，绵阳城市学院依托与成都行知学校，以“全人教育”为核心要点，借助社会情感能力培养、个性化学习支持以及AI职业规划这三大创新实践举措绵阳市职业技术学院，构建起多维成长生态格局。双方联合开发的SEL课程，覆盖范围涉及1个实验班级以及1个小学高段班级，在此基础上，学生情绪管理能力得以提升40%；个性化辅导计划有效助力29%后进生成绩提升幅度超过8分；而AI职业探索技术促使试点班级学生职业规划清晰度提升60%，最终为新时代人才培养注入崭新动能，且该动能具有创新性、独特性以及推动性等特点，能极大增强人才培养的活力与潜力，为社会持续输送高质量、具备多元能力的新时代人才，这些人才在未来社会发展中将发挥关键作用，推动各领域不断进步与创新，为社会繁荣贡献力量，进而提升整个社会的活力与竞争力，助力国家实现可持续发展目标 。

SEL课堂：从情绪管理到团队协作的深度实践 #

于“多彩的情绪”这门课程里，学生借由“情绪蛋糕”互动，借助不同颜色去标记情绪类型，从而直观地理解情绪的多样性。在“合作大世界”主题课当中，凭借“你画我猜”游戏，学生们协作以完成任务，进而体会到团队的力量。有一名参与的学生表明：“以往觉得情绪难以把控，如今学会利用颜色来表达，冲突变减少了。”课程负责人指出这个，SEL教学不但能够提升学生的自我认知，还能培养同理心以及责任感，当前已然形成着“课堂互动，家庭延伸，社区实践”这样的闭环模式。

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个性化辅导：数据驱动的分层支持体系 #

靠借助PD也就是个性化诊断系统，学院针对试点班学生开展学情画像分析工作，在此基础之上实施分层干预 。

基于AI工具构建个性化辅导体系，针对学生的具体情况，为其量身定制个性化学习计划，助力学生思维能力获得提升，以此达成更好的学习效果 。

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补弱予以支持，着眼于后进生去设计“一对一导师制”，累计辅导超出100小时，85%的学生成绩提升十分显著 。 #

展开动态追踪，于每月之际生成学情报告，依据此报告在实时状况下优化教学策略，最终形成一种闭环，一环是诊断，一环接着干预，最后一环是反馈绵阳市职业技术学院，如此构成整个闭环。 #

AI职业探索：科技让梦想触手可及

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经由此“豆包”AI软件，当学生把兴趣、性格以及能力数据予以输入后，系统会生成职业形象3D场景。比如说，有一名学生输入了“医学兴趣”，AI随之生成其身穿手术服、参与急诊抢救的虚拟场景，以此激发学习内驱力。在试点班级当中，90%的学生表明“职业目标更清晰”，部分学生已然开始了针对性学习计划。接下来会接入行业趋势数据，动态更新职业画像，达成“兴趣—能力—趋势”精准匹配。

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未来规划：从“试点”到“全域”的教育升级 #

双方有着进一步深化合作的打算，在技术升级层面，要构建专门的 AI 职业数据库，使其能够实时对接相关行业的需求，此外，针对师资共建环节，要联合起来培养具备“双师型”特质的教师团队，以此提升技术与教学相融合的能力。