年渭南市临渭区多措并举缓解城区中小学大班额问题

本刊讯，2023 年，渭南市临渭区着重关注民生方面的热点情况，对群众所期待的事情作出回应，在严格控制择校现象、进行学位数量增加以及师资力量均衡等多个方面再次投入力量，切实有效地缓解了城区中小学里存在的“大班额”这一问题。 #

据了解，“大班额”存在两类情况，一类是人数在66人以上的被称作“超大班额”，另一类是人数在56人以上的被叫做“大班额”。渭南城区的中小学当中，存在“超大班额”153个，同时还有“大班额”305个。为了贯彻落实李克强总理所指示的“抓紧消除城镇大班额”的相关精神，临渭区把2023年设定为消除大班额的“攻坚之年”，要大力破解这一难题。 #

将“就近入学、划片招生”办法视作根本之策，严格依照“户籍登记为主、住房登记为辅、就业经营补充”原则，依据学校布点情况，对于存在“大班额”的学校则适当缩小其学区范围，对于新建学校则适当扩大其学区范围；规定存在“大班额”的学校不准转入学生，严格把控择校现象，规范学区适龄学生入学，从源头上防止新的“大班额”出现。 #

将增加学位当作关键的重要举措，加大财政投资的资金力度，新建了渭河小学，添加了人和小学，增设了滨河小学，迁建了沋西小学，搬迁了育红初中，迁移了杜桥中学，对北塘小学进行了改扩，给盈田小学予以了改扩，对育红小学实施了改扩，为贠张小学开展了改扩，对韩马小学进行了改扩，提升了前进路初中，改进了南京路初中，改善了华山路学校，完善了自立中学。经由新建、迁建、改扩建，来优化整合教育资源，总共增加学位14130个。与此同时，积极创新思路方法，采用3P项目迁建了西安路小学，迁建了瑞泉中学，一共新增学位6480 个。借着老城区改造工程，投入4.5亿元，用以滨河小学、渭河中学，这两所公办学校的拆除重建工作；经由资产置换，于瑞泉中学老校区引入并开办“渭南市西安交通大学康桥初级中学”，给渭南民众供给优质教育资源。 #

长期将加强教师队伍建设当作一个抓手，把促进校际间均衡发展视为另一个抓手。先后组建了28个城乡学校发展共同体，还组建了43个省级教学能手工作室，又构建了15个校园长及主任工作室，另外设立了98个导师工作室，以及7个班主任工作室。探索了“强校加弱校”这种学区制管理模式，坚持了“结对帮扶”这种学区制管理模式，尝试了“合作共建”这种学区制管理模式，利用了“资源共享”这种学区制管理模式。要充分发挥优质教育资源所具备的引领作用渭南市杜桥中学，以及示范作用，还有辐射作用，以及带动作用，持续不断地强化师资补充力度，并且强化培训力度，推动教师进行合理流动，促进城乡学校在办学理念方面，实现规范、均衡、特色、优质发展，在教育管理方面，实现规范、均衡、特色、优质发展，在教研教改方面，实现规范、均衡、特色、优质发展，在教师成长方面，实现规范、均衡、特色、优质发展，努力使得每个孩子在家门口就能够“好上学”渭南市杜桥中学，进而“上好学”。