重庆鲁能巴蜀中学启动榜样学子评选，激励学子绽放青春光彩

向着深入弘扬教育强国建设宏伟规划的方向，切实稳固地立足于立德树人这一关涉根本的任务，于“善雅志”校园文化所营造的滋润氛围之中，重庆市鲁能巴蜀中学将“三个教育、六个学会”当作核心的育人指引方向标，创新性地搭建起多元的学生评价体系架构，朝着初二、初三、高二、高三年级全体学生正式开启2025年度“榜样学子”评选活动。 #

本次评选紧紧围绕 “学会做人、学会做事、学会学习、学会共处、学会生活、学会创新” 这六个相关培育方向，凭借榜样所具有的力量引导广大学子见到贤能之人能够产生向其学习的想法、崇尚道德追求善良，激发学子们在各个不同领域、各个不同赛道展现出青春所特有的光彩、彰显出少年应有的担当。 #

自2025年12月活动开始启动，以来，众多学子踊跃参与，还积极进行自荐，近百份参评材料纷纷到来吧。经过学校细致筛选、严谨规范的层层遴选，以及有综合评审，最终12位在六大培育方向上表现特别突出，并且兼具示范与引领作用的同学脱颖而出，成功获得了“鲁巴年度榜样学子”称号。他们，是同学们学习生活的“身边人”，更是同学们成长发展的“探路人”。 #

身为榜样，其形可见，而力量却悄无声息。学校由衷期望，身旁那点点星火鲁能巴蜀中学，同样能够将每一位鲁巴少年于成长道路之上的前行照亮，促使那向上的精神得以像薪火一样接连不断地传递下去，让青春的脚步朝着前方坚定不移地迈进。

吴睿轩是2027届学生，他讲，他运用建模，借助3D打印去复刻校门，他参与开发了作品《鲁巴校园》微信小程序，MC模组开发是他正在探索的全新领域，他于CSDN社区撰写的硬核教学博客，在今年涌入的300万新人里脱颖而出，入选了“最佳新人榜”。 #

不以热爱而创不凡，创新与技术，不应冰冷躺于代码和模型之中，而应有温度地去触碰他们的生活。他会持续以“善雅志”作为代码架构的底层逻辑，“善”为初心，借由技术温暖生活，“雅”是姿态，凭借开源分享智慧；“志”乃方向，依靠创新报效家国。 #

他许下诺言，不但要成为一名抬头仰望星空的探索者，而且还要成为一名脚踏大地的引路人。他是吴睿轩，相较于仰望未来，不如亲自去创造，期望大家跟他一块儿凭借创新，去定义未来。

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初二零二六届的学生宁殷宣称，《说文解字》当中有这样的表述，“学”的意思是觉悟，“习”的意思是多次飞翔。

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“学”是那种自己主动去追问一番，去把各种情况都逐一弄个明白的领悟，泛舟之人，唯有自己奋勇追逐浪头的才能够胜出，他列举了一个属于自己的事例，老师讲解二次函数里“点到直线距离”这种求法的时候，他学会了常规的方法之后，自己心里暗自思索有没有更为直接的公式，一番查找，察觉到高中阶段会学习“点到直线距离公式”，于是他运用“等面积法”亲自推导了一回，在那一个时刻，内心有着莫大的成就感，不仅仅是由于解题的速度更快捷了，更是鉴于代数与几何彼此间的关联更加清晰透彻了。

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“习”就是反复练习，踏实行动。既要下功夫，也要分享和交流。

讲到下功夫这事，上周的时候，他跟同学谈论期末复习，有人提出疑问，冬天早上难以起床该如何解决呢？他回应称，这不难办！他自己同样起不来。他所采用的办法是，将闹铃替换成听力内容，在床头柜放置一本复习资料。早晨铃声一旦响起，英语听力便同步播放起来，人也就随之清醒了；然而依旧不想起床，那就索性先别起，拿起床头的资料阅读一番鲁能巴蜀中学，查看一下……如此一来，一天的复习便正式开启了。 #

初二零二七级的学生，名为陈钰洁的讲道，身为体育方面有特长的同学，其习惯于在参与培训期间咬紧牙关持续坚持，于进行竞赛之际尊重相关规则，这般的“规则意识”恰恰是学会如何生活、达成健全发展的最质朴的一种表达。

作为班长，他计划从三个方面示范引领。

以为诚信为基础，发起一项名为“诚信打卡”的行动，带头把体育训练以及学科作业都做好，日常的言语和行为保持一致，在从事竞技活动的时候坚守公平以及诚信。

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关键在于责任，组建“志愿服务小组”，踊跃投身于维护秩序志愿活动，参与清理场地志愿行动，促使“鲁巴是我家”这一理念深深扎根于人心。

把尊师重道当作魂，引领着去营造一种氛围，这种氛围是“勤学善思、感恩知礼”的，组织同学跟老师定期进行交流，使得尊师重道变为校园里最为打动人心的景致。 #

他们，流血又流汗，却绝不流泪，团结一心去拼搏，始终不放弃，于鲁巴这片肥沃的土地之上，一同成长为，有理想，有道德，有担当的，时代青年！

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高2026届的学生江铱妍表明，榜样学子理应积极去引导身旁的同学，从单个变为一群一群，并非处在高处独自闪耀的光，而是能将周边照亮的暖光。 #

她给老师以及同学们发放了调查问卷，去询问他们对于“榜样学子”的看法。差不多每一位同学都觉得榜样学子是有着卓越长处的人，是道德品行堪称典范的人。没错，这四个字意味着对个人能力的一种认可，它代表着在过去那段比较长的时间之中，你的努力被看见了，被嘉奖了，然而它不应该只是单独闪耀的优秀标签。那么究竟该如何切实承担榜样责任呢？

其实，“向下生根，向上生长”这句话已经给了他们答案。 #

对她来讲，“向下生根”是学会共处的底色所在。共处并非是那种表面呈现出的和睦，而是如同树木将根深深扎入土壤一样，要静下心来聆听差异，包容各种各样的不同。在学校学生会任职的那段时期，她一直坚信，真正的共处是朝着“向下”的方向扎根于集体之中：不去搞那种“一言堂”模式，要让每一位同学的优势都能够被发现；不把精力纠结于个人得失方面，将集体的成长放置在优先要考虑的位置上。这样的一种扎根可以使得他们在包容的氛围里凝聚起信任，在协作的过程中沉淀下力量，为彼此的成长稳固地筑牢根基。 #

始于吴睿轩做出的开源共享之举，而后是宁殷展现出的善思践行表现，接着为陈钰洁呈现出的坚韧赤诚心境，最终到江铱妍体现出的扎根集体状况——这四位作为榜样的学子呀，有着四种各不相同的成长所经之路径呢，然而却共同朝着同一个方向而去指向： #

于鲁巴，每一个闪耀发光的个体，并非孤峰独自秀出，而是群星开启光明。“学会生活”，“学会做人”，“学会共处”，“学会学习”，“学会创新”，“学会做事”，此六个“学会”，乃鲁巴赋予少年的成长底色，亦是榜样学子以行动写下的青春答案。 #

他们把热爱当作帆，将责任视为舵，于各自的航道当中，劈波斩浪前行，还用温暖的光，去照亮同行者之道路。

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与春同频，方能感知生长的力量；共赴山海，才不负年少一场。 #

期盼着每一位身为鲁巴的少年，都能够于榜样所发挥的引领之下，寻觅到属于自身的节奏，进而活出属于自身的光芒。

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使那朝着上方的力量，于校园之内持续不断地生长；令榜样所散发的星火之光，在时代的进程里一代又一代地传承下去。