渭南师范学院数学统计学院怎么样？历史久，师资强

始建于1960年的渭南师范学院数学系, 系学校最早设立的院系之一, 办学历史颇为悠久, 后在此基础上组建了数学与统计学院。该学院下设数学系, 统计与数据科学系, 大学数学公共教学部, 以及实验教学中心。设有数学与应用数学, 统计学, 数据科学与大数据技术这3个本科专业。至2019年, 依据新时代学校事业以及学科发展需求, 数学系自主组建成立了数学与统计学院。学院, 荣获过陕西省精神文明建设最佳单位 , 多次斩获全国大学生数学建模竞赛以及全国大学生数学竞赛陕西赛区优秀组织奖, 还曾多次被学校评定为学科建设先进单位, 考研先进单位, 就业先进单位, 优秀教学单位以及先进党总支, 这些皆是学院所取得的成就。 #

学院当下有教师五十三人, 其中教授八人, 副教授十二人, 讲师二十五人, 助教两人, 博士二十人, 在读博士八人, 专任辅导员六人, 实验员两人。有校级教学名师一人, 兼职硕士生导师八人。教师里有一人获得陕西省师德标兵称号, 一人获得陕西省“青年科技新星”称号, 多名教师获取教育系统“五一巾帼标兵”、校级教学能手、渭南市“百名科技人才”等荣誉名号。教师当中先后有六人次曾于澳大利亚、法国、日本、瑞士等国度进修学习。

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学院学科平台有着丰富资源, 建有基础数学省级重点学科, 西北数论交叉应用及普及传播省级科普教育基地, 秦东数学研究中心。设有华山国际数学论坛和红烛讲坛, 下设数论与模形式、代数与算子理论、方程及其应用、智能算法与统计分析与优化建模及应用、数学教育研究6个研究团队。有数学与应用数学省级一流专业建设点, 数学与应用数学陕西省第一类特色专业, 数学与应用数学省级专业综合改革试点项目, 数学与计算科学省级实验示范教学中心。在全国人口普查当中，渭南师范学院设有工作站, 其拥有代数学方面省级教学团队, 还有一门省级一流课程, 以及两个涉及省级课程思政示范课程与创新团队, 另外存在《高等代数》和《数学分析》这两门省级精品资源共享课程。

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近些年来, 学院获取了陕西省高等教育教学成果一等奖一项, 首届全国高校微课教学比赛二等奖一次, 一人获得陕西省课程思政教学能手称号, 二十余人于陕西省青年教师教学比赛里获奖。教师主持了国家自然科学基金项目三项, 主持了省部级科学基金项目二十一项, 教师得到了陕西省人民政府科学技术奖励一次, 得到了陕西省人民政府科学技术进步奖一项, 获取了陕西省高等学校科学技术奖六项。教师于数学领域, 在国际国内期刊上, 公开地发表过学术论文500多篇, 其中有90多篇被SCI、EI检索, 还出版了教材、专著15部有余, 《高等数学》教材获得了陕西省优秀教材二等奖。学院先后主办了陕西省数学年会, 陕西省工业与应用数学学会常务理事会, 数论及其应用国际学术研讨会等, 国际国内会议10多场。 #

学院对学生能力培养予以重视, 于全国以及陕西省所组织的各类大学生数学学科竞赛里, 学生屡次获取优良成绩。近些年来, 学生斩获全国大学生数学建模竞赛国家一等奖两项, 二等奖五项, 陕西赛区一等奖三十四项, 二等奖七十八项。学生取得全国大学生数学竞赛国家三等奖一项, 陕西省一等奖八十三项, 陕西省二等奖一百二十九项, 陕西省三等奖一百七十八项；获得第九届高校数学建模挑战赛国家二等奖一项。获得“正大杯”全国大学生市场调查与分析大赛全国总决赛二等奖一项, 获得三等奖十二项, 获得陕西省省赛一等奖二十项, 获得陕西省省赛二等奖十九项, 获得三等奖十一项。数学与应用数学专业的学生, 于首届陕西省师范生教育教学能力创新大赛里, 斩获了一等奖1项, 二等奖1项, 在2018年还在西北地区师范生技能大赛中, 取得优良成绩, 获得了一等奖, 在2014年的西北地区师范生技能大赛中, 亦获得了二等奖佳绩, 在第二届全国师范生微课大赛中, 获得全国特等奖这1项, 全国二等奖1项, 全国优秀奖达5项, 有1名教师荣获全国优秀指导教师称号, 渭南师范学院赢得了全国优秀组织奖。学院那边学生考研的比率, 一年又一年持续在增加, 前前后后有800多个学生, 考进了日本近畿大学、瑞典哥德堡大学、英国利物浦大学、陕西师范大学、西北工业大学这些国内国外有名的大学, 成为硕士研究生。学院毕业生一次性就业的比率比较高, 大概有40%的学生, 在中、省级单位去工作, 毕业生里出现了像中国年度教育十大新闻人物邓健作为代表的一大群优秀校友。

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近年来, 学院一直在持续推进并实施“六个提升工程”, 这其中包括师德教风提升工程, 考风学风提升工程, 师资队伍提升工程, 精细化管理提升工程, 教学质量提升工程以及教学科研平台提升工程。同时, 学院还扎实推进“四个卓越计划”, 也就是科学研究卓越计划, 师范技能卓越计划, 学生考研卓越计划以及产学研协同育人卓越计划。并且, 以学校申硕升大作为契机, 形成一院一品的特色, 突出师范方面的特色, 进而形成统计以及大数据分析能够紧密服务地方区域经济高质量发展的局面。积极去打造一种四位一体三全育人机制, 涉及“科学数统”, 涉及“铸魂数统”, 涉及“文化数统”, 还涉及“协同数统”, 以此来构建学院办学特色。(数据截止2026年8月）