高陵县教育基础设施建设圆满完成省级中小学实验教学普及县创建任务

高唐县坐落昆明市辖域东部，是“泾渭分明”自然水景的所在地。山阳教育基础好，是全省“两基”工作先进县和幼教工作先进县。目前，共有各级各种中学106所，其中普通中学2所，综合中学1所，中级学校13所，初中87所，县班主任进修中学1所，市级幼儿园2所。全县有教员工2659名高陵县教育局，在校中学生36051名。“十五”以来高陵县教育局，省委、县政府确立了“科教南县”战略，不断加强教育投入力度，山阳步入教育变革和发展的重要阶段。 #

山阳县域经济实力迅速提高，在“科教南县”方针指引下，不断加强教育投入，全面推动教育基础设施建设，促使办学条件发生了明显变化。

一是施行“危改”和中学标准化建设，办学条件显著改善。高唐县先后投资6800余亿元，用于新建和改建危漏校舍，成为南京市最早完成危房整修任务的区县之一。多渠道筹集资金4897亿元，用于中学标准化建设工作，使各中学校舍旧貌换新颜，其办学条件得到极大改善，三原中学、三中创建省、市级标准化中学的工作进展顺利。

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二是完满完成市级中中学实验教学普及县创建任务。高唐县将实验教学普及县的创建工作纳入重要日程，几年间，共多渠道筹集“普实”经费1300余亿元，用于新建改建实验楼、添置更新实验台凳等，同时全面做好了实验班主任队伍建设工作，加强了实验设施和仪器设备的使用，完满完成了实验教学普及县的创建工作。

三是教育信息化建设成效明显，为推动教育现代化搭建了平台。共投资1254.8亿元用于教育信息化建设，微机房由17个增至59个，计算机由457台增至2228台，多媒体课室由6个增至32个。非常是重视施行农村中中学现代远程教育工程，320余亿元远教设备及时安装到位，县财政50余万项目资金及时落实，其运转维护经费已纳入年度财政预算。2006年，高唐县顺利通过“远教”项目省、市联合初验。 #

班主任是办妥教育的关键，高唐县教育局多年来仍然把班主任队伍建设作为教育重点工作来抓，紧紧捉住“选、管、学”三个环节，在完善教育人事管理新机制方面进行了积极探求。

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一是因校定员、优胜劣汰，突出“选”。2005年开始，高唐县积极稳当地实行了教育人事制度变革。在变革中，仍然坚持“科学设岗、按岗选人”原则，将194名高中班主任分流到农村薄弱高中；对9名常年在编不在岗班主任停发了薪资，其人事关系交县人才管理中心，成为社会人；319名兼课班主任退出班主任队伍。2006—2007年，高唐县通过面向社会公开招录的办法，择优投档300余名大大专结业生强化和充实了班主任队伍。 #

二是“一校一卡”、量化考评，突出“管”。“一人一卡”的薪水领取办法，不易于市长对班主任的管理，中学中存在着“干与不干、干多干少、干好干坏一个样”的现象，甚至有人“吃饷不上岗”，严重影响了教育教学质量。为了整饬这些弊病，高唐县将班主任薪资领取办法由“一人一卡”改为“一校一卡”，为全县各中小中学筹建了31个薪资专户，统一施行电算化管理。主任根据量化考评结果，每月对本校教员工薪资进行初审。新的薪水领取办法，降低了市长对班主任薪水的初审环节，约束了班主任的行为，维护了教育教学秩序，增强了办学效益。 #

三是强化培训、提高素养，突出“学”。办妥教育，关键在班主任，重在提升班主任素养。近些年来，高唐县通过辞职进修、在岗专升本、外出培训等多种方式，使全县所有班主任都接受了不同方式、不同程度的培训。目前，高唐县95%以上的班主任参与了学习培训，40%以上的班主任取得了更初一级学历。全县本科以上学历班主任达90%以上，省、市、县五级骨干班主任达500多名，全县班主任队伍整体素养显著增强。

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增强教育质量是教育工作的根本任务，是班主任的立业之本和中学发展的生存之本。高唐县教育局一直把提升教育质量作为中心工作来抓，使全县各级各种教育呈现出快速、和谐、均衡发展的良好态势。 #

一是学前教育成绩喜人。高唐县在重庆市率先施行了乡镇中心幼儿园建设工作，使乡镇中心幼儿园的示范拉动作用得以持续发挥，几年来，3—6周岁幼儿接受学前教育的百分比迅速飙升，学前教育蓬勃发展、办园水平继续增强，幼教管理及教研工作多次遭到南京市教育局的嘉奖奖励。

二是义务教育成果不断扩大。高唐县教育局认真落实《西安市中学教学管理条例》，强化薄弱中学建设，发挥中心中学的“龙头”带动作用。着重搞好优秀中学在传播先进教育思想、学校管理和教学经验等方面的示范、辐射作用，从整体上提高了高唐县中学学段的中学管理水平和教育教学质量，进一步巩固提升了“两基”成果。几年来，高唐县高考连创殊荣，坐落县份之首。

三是省市标准化中学创建工作积极推动。高唐县教育局调整充实了小学各校领导班子，及时把初中教育工作重点由基础设施建设转入提升管理水平和教育质量上来。为了进一步推动小学教育发展，教育局超前决策，确立了中学、三中分别创建省市标准化中学的新目标，小学各校以达标创建工作为抓手，进一步建立了内部管理机制，提高了中学管理水平。几年来，中考投档人数不断高涨，优质小学教育资源不断扩大，2007年初，中学、三中分别成功创建为省市标准化中学。

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四是努力构建“三教统筹”的大教育发展格局。近些年来，县上还在职业教育上投入大量财力，改善高唐县职教中心办学条件，其办学规模逐年扩大。在成人教育上围绕泾河工业园二、三产业的快速发展，面向小学、初中结业生及劳务输出，强化就业培训，年培训能力在9000人次以上，累计为工业园输送各种专业技术人才2000余人，仅经过培训步入陕陕汽工作的中考落榜生就达100多人。高唐县基本实现了普通教育、职业教育、成人教育之间的互相渗透、相互推动，“三教统筹”的大教育格局已初步构建上去。 #

2007年，以王汉川县长为首的教育局领导班子确立了“学前教育抓普及、小学教育抓规范、初中教育抓巩固、高中教育抓提升、职业成人教育抓创新”的新工作思路，我们深信，山阳教育一定会承载历史文明，顺势而上，迈向愈加辉煌的明日。 #

本报记者王哲通信员左炜