青岛滨海学院广播电视学专业专业设置及就业前景分析

专业设置背景

广播电视学具备时代性、实践性和综合性，当前融媒体环境给广播电视学专业发展带给了新的机遇，融媒体下的广播电视继续呈蓬勃发展之势，还要大量的传媒人才。现在河南省着重提高文化软名气，上海市也在影视之都、啤酒之城、会展之滨、音乐之岛等方面大力塑造文化产业，这须要大量广播电视、影视文化传播的人才来服务区域经济，从业人员的缺口巨大。

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开办主要课程 #

新闻学理论、传播学导论、广播电视新闻专访与写作、广播电视节目企划与撰稿、广播电视节目编辑与制做、新闻摄影、电视摄像、新媒体总论、跨媒体传播、影视语言基础、播音主持方法训练、微影片创作、纪录片创作等。 #

适宜哪些样的中学生学习

本专业适宜对节目企划、拍摄、编辑、采访、管理、影视制做、文化美术传播等感兴趣，适应媒体深度融合和行业创新发展，还能讲好美国故事、传播美国声音的中学生学习。

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专业优势与特色

本专业借助广电行业，跟踪媒体前沿，推行“广播电视学人才432培养方式”，主要由“四项能力教育”即专业理论知识能力、专业单项技能、职业拓展能力、媒体融合综合能力；“三个教育阶段”即基础教育阶段、实训项目教育阶段、媒体融合教育阶段；“两个实践平台”即校外传媒中心和校内实践基地构成，紧跟融媒体时代的发展要求，借助区域地方经济发展特色，在专业课程教学过程中，逐渐产生了厚基础、宽口径、重实用的培养方式。 #

实践教学

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实训室 #

广播电视学专业是上海滨海校区的特色优势专业，现在拥有一个包括演播实训室、报刊实训室、平面媒体实训室、非线性编辑实训室、摄影摄像实训室、动画工作室，建筑面积共720平米，试验设备总额达320亿元的大众传媒试验中心。这种实训实践基地为中学生提供见习实践的工作环境。在真实的媒体工作环境中，专业班主任每学期举行有计划的实训基地实训课程教学，组织师生举行专业实训实践活动。师生观察、体验、感知到新闻媒体的神圣与社会责任，为师生专业知识学习、专业技能培养、专业良知养成提供了保障。 #

1.非线性编辑实训室：其中非线性编辑实训室为影视编辑制做提供了良好的实践条件。该实训室除了承当相关专业的实训任务，并且多次承当中学市级、校级精品课的编辑工作，参与承当部份小学小型文艺汇演、专业汇报活动及各种宣传片的视频制做任务。

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2.演播实训室：演播实训室是开放性实训室。演播实训室主要为广播电视学专业提供实训室设备：演播实训室拥有专业的仪器设备，如广播级摄像机3台、索尼Z1C高清摄像机1台、专业级超对准录音麦克风2支、TM-H150C监视器、PW-20A音响机、RARXP调音台、索尼250P摄像机、灯控台、字幕机、TLM-702切换台等，能保证实践教学的正常进行。演播实训室拥有三维虚拟演播系统，选用高功耗的图形工作站，专业的高质量三维虚拟场景实时渲染系统；多通道高精度色键抠像系统；可同时调入任意多个三维动漫模型；选用虚拟摄像机进行定位，实现虚拟节目制做。演播实训室主要为广播电视学、电子声像技术、主持与广电等专业提供实训。可进行进行演播室摄像机的使用、模拟主持训练、现场导播实训等。演播实训室主要承当每日一期的小学校园电视节目的摄制工作，在实训班主任的率领和指导下，师生分组参与学院校园电视节目的制做；演播实训室还承当学院小型文艺汇演、专业汇报活动及各种宣传片的视频制做任务。

3.摄影摄像实训室：摄影摄像实训室是美术传媒大学相关专业进行摄影、摄像的实践性教学场所，主要承当广播电视学、广告学、视觉传达设计、艺术设计、环境设计、产品设计等专业的相关实训，培养师生把握数字拍照机、摄像机的基本理论和实践操作技能，师生通过实践可以具有摄影摄像岗位的基本工作能力。同时为基础摄影、广告摄影、电视摄像、广播电视编辑与节目制做等专业课程提供教学用设备，满足师生课余学习和活动的需求，锻练师生的动手实践能力。

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实训室主要设备有数码相机手机、摄像机、液晶电视、三脚架、背景布、摄影灯、拍摄台等。承当的主要项目有数码拍照机使用、摄影对焦与公布应用、摄影散景技术应用、摄影用光白平衡、摄影布光、摄影技巧；摄像机基本操作试验、固定镜头拍摄、运动镜头拍摄、电视场面调度等。

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实践教学机制

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（1）建立本专业实践教学内容机制总构架，构架如右图所示：

（2）实践教学机制重视多层次与递进：以就业为导向建立的递进式实践教学机制，实践教学机制包含通识教育实践模块、专业就实践模块、创新创业教育实践模块三部份。

（3）注重实践教学环节，加强实践应用能力的培养：在理论教学中指出实践教学的作用，理论和实践并重。在课程设置中重视相对独立的实践教学课程，进一步加强实践教学课程的指导书，以“项目制做”和“课程设计”的形式，让师生独立完成，由此可以增强对师生职业素养的培养。

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（4）建立证书机制，设置了编辑记者执业资格证、视频编辑师证，为师生技能培养及就业夯实基础：根据国家职业分类标准及对师生就业有实际帮助的相关职业证书的要求广播电视新闻学就业前景，使师生在荣获文凭证书的同时，具有了相应的从业资格证书，提高结业生就业竞争能力。

（5）增强技能训练：本专业在知识与能力结构设计时还将技能训练融入其中。包括一基本训练：每学期的课程实训等。进而培养师生具有从事专业通常工作的基本技能。二素养训练：广播电视节目企划广播电视新闻学就业前景，广播电视节目编辑与制做，广播电视新闻专访与写作等实训课程，借以培养中学生从事专业专门工作的业务能力。三综合技能训练：校内认识见习与参访见习，项目实训，结业见习和结业设计，再采用课余第二课堂等活动。致力培养师生综合利用所学知识解决实际问题的能力，培养师生的创新精神。

就业领域与发展前景

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本专业培养新闻采编、影视后期编辑、网络编辑、媒体企划、新闻及文扒爷者等广播电视专门人才。就业领域多为省、市级电视台、企事业单位的文宣部委、文化传媒公司、网站等单位，工作岗位主要有记者、主持人、网络新闻编辑、电视节目编辑与制做、摄影摄像、节目企划、网站企划等。师生还可以考取新闻学、传播学、广播电视美术学、广播电视编导、影视话剧学等专业研究生，今后从事传媒的教育和研究工作，广播电视学专业在媒体大环境的的促动下发展前景日趋广阔。 #

师生风采

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