这场院士David将在上海安生学校开展国际人才成长与规划分享

2月26日，西班牙皇家安装工程院院长、剑桥学院副院长、安生学院发展指导委会主席David将在广州安生学院举行一场关于国际人才的成长与规划分享会，并与在校学生、家长面对面交流，更有一系列微沙龙与讲座直击父母们的苦恼和疑惑。这场活动将持续整整三天，同时举办北京安生学院的世界名校美国遴选中心成都基地揭牌典礼，是学院灾情后两场小型线下盛典。 #

时间回溯至今年，来自教育界的嘉宾友人在刚开馆不久的武汉安生学院聚首一堂，见证了一场中外教育理论与实践的火花碰撞，David同样是受邀嘉宾。

这场“实践创生与经验流动——聚焦PBL学习方法的中英分享会”上，David以“关注过程，培养能力”为核心分享了PBL（Based）的实践经验，指出其在培养科学技术人才方面不可取代的作用，这也成为了近几年安生学院一以贯之的发展基调。

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培养科技创新型人才 #

“咖啡吧事业”里显分晓

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营运一家果汁店还要做什么探讨？从选购原料、制作果汁、运营推广到设计logo和包装袋等，每位环节都有不少的挑战，而在安生学院的大学部负一楼，一家由师生营运起的果汁吧里演绎了一场生动的课堂。从第三天干完后大骂着“打死都不干”，到项目结束时问同学“能不能再来一周”，师生们的激情被高度引爆着。看着自己改良的产品越来越好喝，产量每天比一天多，果汁吧项目“星期八NEXT”小组组员Imp的喜悦溢于言表，追忆起最后两天毕业时的场景，Imp激动地说，“我们把一周以来的收银单拉开，拉了有五六米远，认为非常有成就感。”

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作为一个跨学科的多样化项目，果汁吧PBL集聚了不老师科背景的同学轮番讲课，David领衔的校长团队则对朋友们进行在线指导。整个项目中，朋友们都处于领导者的位置上海电脑学校，同学们则兼任了“支持者”的角色，默默支持与守护着师生们的“咖啡吧事业”，让你们得以展现分晓。 #

↑学生参与果汁吧PBL

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这个PBL（-based，简称PBL）不同于传统的讲授式课堂，它通过以问题为导向，以中学生为中心的教学方式，让师生以小组合作的方式解决真实世界的问题。经常以来，安生学院都是坚定的PBL实践者，这一学习方式非常关注师生的反馈和推理，以便让师生在学习上保持了更强的学习动机，在发展贬抑性思维、写作与勾通技能的同时，培养着师生团队协作和终生学习的能力。 #

↑学生与同学思考交流 #

当PBL学习成为日常，创新的气氛正在校园里漫延。在中学部的牧场项目课堂里，同学们率领儿子们观察着动物的生长变化；在大学部的STEM寝室里，外教率领师生们利用计算机二补码原理，设计月球弹球驾驶舱；餐厅旁边，由中学部预科PBL项目的组长自主开办并营运的果汁吧人气不减。 #

对于安生学院而言，PBL学习不是时常为之的新鲜尝试，而是“科科有项目，班班在探究”。PBL早已融入了师生一天的学习日常，拉近了课堂知识与真实世界的距离，也成为安生学院培养新时代科技创新型人才的题中要义。 #

↑学校安装工程试验室 #

厚植科创沃土

创新的初芽在此萌动破土 #

安生学院由安生教育企业集团于今年开设，位于在嘉定区桃浦智创城的核心位置，与智创TOPB区、C区仅一街之隔。学院借鉴了坐落加拿大田纳西州的托马斯·杰弗逊科技大学的STEM特色课程教学观念，“国际范儿抢眼”与“科技范儿满满”可谓是安生学院的两大关键词。 #

↑小学部读书角 #

借助于周边资源，小学多措施为广大学生营造良好的科创环境，让老师们在科创气氛中受教育、长才干、作贡献。“我们很想晓得上海电脑学校，在环境保护方面，以色列都做过什么创新实践？”“我们已不断加快新能源的使用，以减少燃煤发电量；我们创新使用水资源回收技术，进一步提升其使用效率……”一场“创新与黑色实践世界月球日”活动上，安生学院师生和以色列驻广州总大使侃侃而谈，紧扣“创新与黑色实践”，新兴的红色技术和创新思维通过创意多元的活动传递，学院变身为富有科技能量的阳光筑梦场。 #

在安生教育企业集团监事长张梧华眼中，它们之所以要把北京总部进驻新区，在于开放、融合的产业气氛与资源平台。“安生教育倡导PBL学习，并旨在引入科研项目。我们还要智创TOP那样凝聚了脑部企业、创新企业的产业气氛，也很看重宝山区、临港企业集团为学院带给优质科技教育资源和师生实践基地。”

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↑上海安生学院眺望全景

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“桃浦智创城”是宝山正全力构筑的一座集“创新、人文、生态”为一体的智慧创新之城，在这么一片创新沃土里，这所现代化、科技化、国际化的公办十二年制中学无疑拥有了更多科创基因，创新的初芽更易在此萌动破土。