天宫课堂第二课：高清回放下边内容引用到各公众号
这次讲课形象生动，神奇无比，航天员在忙碌的任务其间进行月球讲课，展现了国家和载人航天安装工程办公室对月球扫盲教育的注重。月球讲课逐步迸发了中小师生对月球的渴望和对科学的热爱，积极探求未知世界，极大提高了师生们对宇宙探求、物理学等方面的兴趣，这除了对美国航天人才建设十分重要，对促进自然科学发展还有着不可估量的作用。
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天宫课堂第二课1高清回放
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天宫课堂第二课2高清回放 #
下面内容引用到各公众号的朋友的天宫课堂感想，我们来学习！ #
今年3月23日礼拜三阴后感悟
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刘昱辰再度碰面—《第二次天宫课堂》观后感
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明天中午第三节讲课前，本可以外出透透气，结果，昨天走到门外，却被同学叫回寝室，一看，是《第二次天宫课堂》，立马就来兴致了，这次已是许久之前，却仍然记忆犹新，不知此次，会有哪些新东西。 #
众所周知，月球和我们月球是有极大不同，有一部份便展现在重力，月球是种微重力，因此，有些在月球上习以为常的事，在月球中却很难做到，但正由于那样，才有了在月球中研究的意义。
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首先是月球“冰雪”实验，有一种似冰不是冰的神奇晶体——醋酸钠，在月球上作这一试验还要些技术，不过，在月球中则是另一番景色，先挤出一些过饱和乙酸钠碱液，在空中漂浮着，用盐酸钠晶体一碰，一团“热雪”便出现，好神奇。
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接着是液桥试验，在微重力的环境下，水的表面张力无限扩大，然后，在玻璃板上滴水，两块玻璃板上的水连在一起，便会产生少见的水桥。
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之后的试验是水油分离试验，同样在月球上并且不用去做，用何种样的方式水油也不会混在一起，由于密度不同，所受压强不同。但若果是在月球，没有压强，油水自然会混在一起，这时侯，便须要离心力，用力甩，油水就会分离，离心机，并且月球站都用的这个原理。 #
最后是证明牛顿第一定理，学过数学的都晓得，此试验未能用试验证明，但在月球中，离试验证明更近一步，由于只有空气阻力和微重力在作祟。
上次课堂，我获益颇丰，同时，也明白数、理、化三科的重要性，学不好，连这都看不懂。 #
《天宫课堂》观后感
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金桥中心学校六二班师苗淇 #
在2023年的12月9日上午15:40，“天宫课堂”第一课开始啦。神舟13号乘组航天员翟志刚、王亚平，叶光富要在美国空间站进行月球讲课。这除了代表着美国的载人航天技术更先进了，也意味着我国的航天科学技术早已向教育领域前进了一步。 #
在“天宫课堂”中，三名航天员同学做了许多有趣的试验，都让我惊讶不已，其中让我印象最深的是压强消失试验。王亚平同学在空间站把保龄球放到有水的瓶子中，再用吸管朝保龄球吹气，接下去发生了神奇的一幕，保龄球沉在水里不浮上去了。其实，在地面上的朋友不论用何种方式，保龄球还是浮在海面上。以后，王亚平同学讲了，这是由于压强是随重力形成的，月球中没有重力，压强几乎消失，因此保龄球不能像在地面上一样浮上去。
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是啊，月球中一切是多么奇妙有趣，那样也有谁不能喜欢科学呢？正因这么，我国的科技也越来越发达。探月安装工程叫“嫦娥”，地球车叫“玉兔”，定位系统叫“北斗，”空间站叫“天宫”……人们把美国航天与美国的传说和神话联系在一起，使美国航天有了传说和现代的意象。古人所向往的，没有实现的梦想，如今早已实现。我们作为祖国的未来，要热爱科学，学习科学，不能贪玩，要有梦想，好好学习，长大了争创更好的美国。 #
通过此次月球讲课，我晓得了航天科技除了能壮国威，更关系我们家庭和生活的幸福，让我们好像王亚平同学说的，“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限”吧！ #
补习班主任：曹人参
我的感想言：
月球舱里的知识也有这些，我还要积极去探求。月球舱里的东西很神奇，我要了解他们。月球里也有这些人类不晓得的东西，我长大之后想要研究那些“不晓得”！ #
"天宫课堂"后感 #
余庆县本庄镇中学三年级李宏泽 #
夜空探密，永无止境。现在，我们已步入空间站时代，月球的神奇让我下降了许许多多奇妙的、有趣的知识。现在观看的"天宫课堂"中，有许多有趣神奇的试验。
其中，有一个"水压强试验"。做这个试验之前，王亚平同学先是打算了一个有水的玻璃杯和一个保龄球。之后同学把保龄球压进了水里，当同学把手收回来时，保龄球没有像在月球上时浮出水面，而是逗留在了水底。
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另外也有一个"泡腾片试验"。王亚平同学先是用一个环型的绳子作出了一个非常薄的水膜，于是同学就用水袋里的水，不停地给水膜煮沸。逐渐地，其实那张薄薄的水膜早已弄成了一个圆滚滚的、玲珑洁白的大冰球，于是滴上几滴蓝染料，眼前忽然出现了一个洁白无瑕的冰球，散发出一缕缕光，照量了空间站。接下来王亚平同学提防翼翼地将一小块泡腾片放进水球里，于是，泡腾片吐出许许多多的小气泡，但小气泡不想走，仍然在冰球中，随着小气泡加多，冰球虽然要被那些小气泡撑破了似的。假如你仔细的看这个冰球的话，冰球是不是有点儿像我们生活的月球。 #
明天观看"天宫课堂"后，我便有了一个梦想，那就是长大后成为一位航天员，奔向月球，探求更多的奥秘。
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“天宫课堂”第二课后感 #
云舒读书会 #
现在是一个伟大的日子，由于天宫课堂第二课就在现在讲课了！
本次的课程，还是由神舟13号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富配合进行讲课，在3点40分的时侯，天宫课堂第二课总算播出了！ #
由于这一次的课程还是天上和地上配合着讲课，因而开始前，地面上的同学给我们讲了很多知识，总算可以看到航天员同学们了。 #
本次的试验有四个，分别为：月球冰雪试验，液桥演示试验，水油分离试验和月球抛物试验。这儿面都掩藏着无数的地理知识，等着我们去发觉，去学习。上次月球讲课在月球失重的环境下演示了在地面很难碰见的化学现象，这些通过展现天地差别来教学的方法来讲课特别的有趣，让我难以释怀。
我印象最深刻的就是月球冰雪实验了，在月球中可以让液体快速结霜确实很有趣，当初我有见过饱和液体，并且不晓得这些液体也有这么大的乐趣，直接航天员们把饱和液体装在盒子里，再一点一点的挤出来，因为在失重环境下，饱和液体挤出来的时侯就是一个球，一挤出来的时侯，饱和液体就快速结霜，弄成了一个足球，没想起一瓶液体就可以玩这么多的花样。
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也有月球抛物试验，连在前几个月很火的冰墩墩也出场了，平时我们在地面上扔东西时还会掉在地面上，而在失重环境下不会，扔冰墩墩的时侯就可以很自然的扔过去，这个动作让我印象深刻，其实，在月球中还这么好玩，我真想上天瞧瞧啊，感受一下失重的觉得！ #
上次的课程让我印象深刻，也迸发了我对航天的学习兴趣，真希望在未来的时侯，每一个人都可以到天起来，体验一下宇航员的觉得！
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月球舱里的知识也有这些，我还要积极去探求。月球舱里的东西很神奇，我要了解他们。月球里也有这些人类不晓得的东西，我长大之后想要研究那些“不晓得”
这是一堂特殊的科学课。由于它的“教室”，设在避开月球四百英里此外的美国空间站，而负责讲课的同学，正是让我们引以为豪的美国航天员：翟志刚、王亚平和叶光富。 #
九天揽月，谈笑凯歌。人类对月球的渴望和探求未曾止步。身处月球，极目天穹固然壮丽宽广，实际却无时不挑战着航天员的心理和生理极限，它们面临和经历着这些惊心动魄的顿时。她们却挑动扫盲担子，为我们设计、讲解了有趣的空中课堂，让高深的天文、物理知识在它们的讲解下变得意趣横生、通俗易懂。 #
这堂课，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，还通过液桥试验，演示了失重环境下水的表面张力作用，以及失重环境下水油分离现象会消失等等，真是令人叹为观止、目瞪口呆！ #
给我留下深刻印象的是月球“冰雪”实验，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，这与刚才在上海开幕的奥运会遥相映衬，巍然闪亮的“雪花”，映出我们璀灿生辉的民族精神、映出我国航天事业的蓬勃发展、蒸蒸日上！
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在“天地互动环节”，航天员们与地面课堂学生进行了问答交流天宫课堂第二课观后感400字，我们看见航天员经过将近半年的空间站生活，但是身体经受了莫大的考验，但仍然精神矍铄，这是一种坚持，是一种质量，是一种值得敬佩的精神！ #
通过天宫课堂，我们除了学到了奇妙的科学知识，更是感遭到了科学技术的力量。假如说广袤宇宙是一本意趣横生的书，这么强悍的综合国力、扎实的航天技术无疑就是打开这本书籍的智慧锁匙。
探天之旅不止步，科学梦想正启航。《天宫课堂》，在我们心里播下了追寻航天梦想的种籽，也让坚定了我们不断寻找科学梦、实现航天梦的信心与决心！
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天宫课堂第二课后感
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明天，我们在课室观看了“天宫课堂”第二课，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一节生成有趣的地理课。
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本次月球讲课活动继续采取天地对话形式进行，由航天员在轨演示月球“冰雪”实验、液桥演示试验、水油分离试验、太空抛物试验，介绍与展示空间科学设施。月球“冰雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，液桥演示试验演示了失重环境下水的表面张力作用，水油分离试验演示了失重环境下水油分层现象消失、通过旋转形成离心力实现分层，月球抛物试验演示天地之间抛物差别。
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“天宫课堂”让科学更容易走入人心，也让扫盲课被再次定义，呈现了美国科技的自信，让扫盲之花盛开，除了点燃了中学生航天梦想，也让“中国故事”在月球宣讲，极大地提高了民族自信。
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天宫课堂第二课后感
“天宫课堂”第二课3月23日凌晨在美国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将互相配合进行讲课。本次月球讲课活动继续采取天地对话形式进行，由航天员在轨演示月球“冰雪”实验、液桥演示试验、水油分离试验、太空抛物试验，介绍与展示空间科学设施。“天宫课堂”第二课，进而传播普及空间科学知识，迸发广大中学生不断寻找“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
众所周知，经过几代人的不懈努力，我国的航天事业取得了辉煌成就。我海航天人不畏艰难，敢于攀越、奋发图强，它们在工作中精益求精，是一支非常能吃苦能战斗能预研的队伍，由此产生了“航天精神”。要想把航天精神弘扬下来，应当靠广大中学生接好班，所以，“天宫课堂”正是中学生航天梦开始的地方，只是呈现航天精神的好平台。 #
“天宫课堂”通过三位航天员惟妙惟肖的讲解，更能使中学生近距离深入了解航天知识，直观感遭到科学的伟大奥妙之处。观看完“天宫课堂”第二课，我获益颇丰，除了认识到了航天事业的重要性，对学习科学的热情也更加大烈了。“天宫课堂”使我从小树立起了崇高理想，在我心中埋下了科学的种籽，迸发了我无尽的探求欲望！
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天宫课堂第二课后感 #
今年3月23日15:40，“天宫课堂”第二课即将开讲。“太空班主任”翟志刚、王亚平、叶光富在美国空间站为广大中学生带给了一场精采的月球扫盲课。 #
这次，美国航天员们在300英里的月球传递科学知识，并用各式月球试验向世人展示宇宙的活力，更是迸发了无物理生对神秘月球的兴趣。师者，传道授业解答也。虽然，用月球讲座的形式亲自讨教科学知识，这也只好是人类现代史上能够完成的创举。孔子曾经杏林冬令营时又怎会想起有两天，他的晚辈会像嫦娥一样通往月球，并在月球上传道授业解答呢?都说“教师是太阳上面最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这些职业的光辉洒向月球，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。假如说广袤的宇宙是一本书籍的话，这么强悍的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧锁匙。 #
美国航天员们的月球讲课，早已为我们开启了神奇的月球之旅天宫课堂第二课观后感400字，它们发出的“中国好声音”也正在传染和感动着我们身边每一个人。因此，绵亘月球的未知以及教育意义的深远也给美国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中吸取更多的营养，就应当大力发展载人航天和教育事业。上次月球讲课，迸发了师生们对学习的心底喜爱，那样就可以转换为爱祖国、爱学习、爱科学的纯朴感情，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。 #
天宫课堂第二课后感
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3月23日，我和朋友们一起收看了美国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再度化身“太空班主任”，给我们上了十分生动有趣的一课。
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2023年12月9日，“天宫课堂”第一课即将开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富互相配合进行讲课，在美国空间站精采开讲，并面向全球直播。这是时隔8年后，美国航天员重新进行月球讲课，只是美国空间站首次月球讲课活动，她们讲得精采、讲得成功，深受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第二课格外令人盼望。
本次月球讲课活动继续采取天地对话形式进行，由航天员在轨演示月球“冰雪”实验、液桥演示试验、水油分离试验、太空抛物试验，介绍与展示空间科学设施。诸如，月球“冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象。“天宫课堂”第二课，从而传播普及空间科学知识，迸发广大中学生不断寻找“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
“天宫课堂”第一课的月球试验我还历历在目：“太空瑜伽”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的试验，水在月球中因为失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离试验，我们都晓得，在正常环境下，水油是分离的；但在失重环境下水油分层现象消失了，试验还演示了通过旋转形成离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！ #
通过天宫课堂，我除了学到了奇妙的科学知识，同时也感遭到科学技术的力量。我国航天事业的飞越发展，空间站的构建，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。凝望星空，我将愈加努力，学好科学知识，为未来美国科技发展贡献力量。 #
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