小学语文：说明文答题技巧及技巧汇总（附答题方法）

记叙答题方法

1、说明文的类别：事物、事理记叙（从内容视角，按照说明的对象和目的）。

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事物记叙通常标题就是说明的对象； #

事理记叙找准开头结尾的小结句。 #

由于说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，通常是一个名词或名词词组，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物记叙强调被说明事物即可。事理记叙强调说明内容，产生一个句子：介绍了……的……(对象加内容)。

2、说明文的语言：平实、生动记叙（语言抒发视角）

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3、说明方式：通常回答三个字，要把握几种常见的说明方式，会剖析在文中的作用：

①．例子子：详细深切地说明了事物的××特点。 #

②．分类型：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特性/事理分门别类加以说明，使说明更有条理智。使说明的内容眉眼清楚，防止重复交叉的现象。 #

③．列数字：详细而精确地说明该事物的××特点。使说明更有劝说力。

④．作比较：突出指出了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭露，以便更科学、更本质、更概括地阐明事物的特性/事理。

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⑥．打比方：打比方就是比兴方式中的形容。生动形象地说明该事物的××特点，提高了文章的趣味性。 #

⑦．作图表：使读者一目了然，十分直观形象地说明的事物的××特点。

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⑧．作展现：对事物的特性/事理加以详细的解释说明，使说明更浅显易懂。 #

下定义与作演绎的差别是：定义要求完整，而展现并不要求完整，对事物的特性/事理加以详细的解释说明，使说明更浅显易懂。可以颠倒。 #

⑨．摹状貌：对事物的特性/事理加以形象化的描绘，使说明更详细生动形象。 #

⑩．引资料：能使说明的内容更详细、更充实。用引用的方式说明事物的特性，提高劝说力，如引用诗词文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

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4、说明次序：时间次序（程序次序）、空间次序、逻辑次序。在答题时可答得详细些。

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如：空间次序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑次序（先结果后缘由，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，某些到通常等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。时间次序则是说明事物发展、演变，比如介绍工作程序的文章。 #

把握答题格式：本文使用了的说明次序对加以说明，使说明更有条理智，方便读者理解。（第一空应当填详细的说明次序，第二空应当填写详细的事物名称或说明的事理。若果是事理智记叙，但又不能精确叙述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言叙述。） #

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（通常毋须答人或事物的特性）。

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6、说明文的结构常见的方式有：“总——分”式（或由总到分议论文阅读答题技巧，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。剖析文章结构，抓中心句及连结词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等字词

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7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判定，多为概括性较强的诗句。表述句、描写句、阐释句、疑问句通常不宜作中心句。

其他文体文章也这么。

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概括文段的中心句。

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对策：（1）探讨该段说明的内容，除了要留意主要的，需要留意次要的。（2）围绕表秩序的字词，如“首先”“其次”“还有”等字词，参照上下词句的中心句的句子进行概括。 #

8、说明语言 #

类别1、加点词语有何作用？把握记叙数学确切这一特性答题。 #

对策：答：精确/生动形象/地说明了事物“……”的特点/事理。

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类别2、能否替换为另一个字词？并说明理由。 #

对策：

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答：（1）不可以。 #

（2）原词的意思或内容。 #

（3）所换成语的意思或内容。

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（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类别3、限制性字词能够删掉？

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对策：答：

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（1）表态（删还是不删）。 #

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度比兴；“大约”“可能”“左右”等表恐怕，“多”“有余”等表总数。

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（3）若删掉，原先哪些样的意思就弄成了哪些样的意思了，不符合实际，太绝对了。

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（4）xx词展现了语言的精确性、周密性、科学性。

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类别4、从文章中找出一个能展现记叙语言“准确”特点的词语，并感受。 #

类别5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中详细指代何种。 #

对策：通常指的就是动词后面的那句话，找近期的一句话。有时要留意或许不是整句话，而是其中的一部份。

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9、常见考点：

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1、对说明对象及说明特性理解。 #

2、对说明方式识别与理解。

3、对说明次序的剖析与理解。

4、对文章词句结构特征的剖析。 #

5、对文意、层意、段意的概括。 #

6、对关键字词、重点语句涵义及其抒发作用的解读。 #

7、对说明语言精确性的感受。

议论文阅读答题方法

1、论点（证明何种）论据应当是作者见解的完整叙述，在方式上是个完整的简约明晰的诗句。从全文看，它必能统摄全文。叙述方式常常是个表示肯定或否定的判定句，是明晰的表态性的短语。

A．掌握文章的论据。中心论据只有一个（统帅分论据） #

⑴明确：分论据可有N个（补充和证明中心论据） #

⑵方法 #

①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。

②分析文章的论点。（可适于检测想像的论据是否恰当）

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③摘录法（只有分论据，而无中心论据）

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B．剖析论据是如何提出的： #

①摆事实讲道理后归推论点； #

②开门见山，提出中心论据； #

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过剖析阐述，归结出中心论据； #

④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论据；

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⑤作者从故事中提出问题，于是一步步剖析结论，最后得出推论，提出中心论据。 #

2、论据（用何种证明） #

⑴论据的类别：①事实论点（例子后要小结，绪论论点要围绕论据）；②道理论点（引用格言要剖析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

⑶次序安排（照应论据）；

⑷判断论点能够证明论据； #

⑸补充论点（要能证明论据）。

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3、论证（如何证明）

⑴论证方式（须为四个字）

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①举例论证（反例法）事实论点说明文

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②道理论证（引证法和说理）道理论点议论

③对比论证（其原本也可以是例子论证和道理论证） #

④比喻论证形容在记叙中为打比方，诗歌中为形容。 #

⑵分析论证过程： #

①论点是如何提出的；

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②论点是如何被证明的（用了什么道理和事实，是否有正反两面的剖析说理）； #

③联系全文的结构，是否有小结。 #

⑶论证的完整性（答：使论证愈发全面完整，防止形成误读） #

⑷分析论证的作用：证明该段的论据。 #

4、议论文的结构

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⑴一般方式：①引论（提出问题）―――

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②本论（剖析问题）―――

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③结论（解决问题）。

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⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。

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5、议论文的语言

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⑴严密（修饰性、限制性的语言的利用）；

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⑵生动（词语、各种比兴手法的利用）； #

⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上分辨）； #

⑷句序（关联字词的使用，非常要留意递进关系）。 #

6、驳论文的阅读

⑴作者要贬抑的错误观点是哪些？

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⑵作者是如何进行指责的，用了这些道理和论点； #

⑶由此，作者树立的正确的观点是哪些？

7、常见考点

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①、议论文的论据考点： #

第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的想法（即分清论题和论据）。 #

第二，留意论据在文中的位置：

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（1）在文章的开头，这就是何谓开宗明义、开门见山的写法。 #

（2）在文章结尾，就是何谓归纳全文，篇末点题，揭露中心的写法。这些写法在明晰抒发论据时大多有。因此，所以，然而，总而言之，归根结底等小结性的词句。 #

第三、分清中心论据和分论据：分论通常坐落段首或有标识性字词：首先、其次、第三等 #

第四、要留意论据的叙述方式：有时题目就是中心论据。一篇议论文只有一个中心论据。 #

第五、通过论点来反推测点：论点是为证明论据服务的，剖析论点可以看出它证明何种，肯定哪些，支持哪些，这就是论据。

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②、议论文的论点考点：论点是论据立足的依据，通常全为事实论点和道理论点。

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1、用事实作事例。例子应当真实靠谱，有典型意义，能阐明事物本质并与论据有一定的逻辑联系。议论文中，对所举例子的表述要简明简略，突出与论据有直接关系的部份。明晰论点时，除了要晓得文中这些地方用了事实论点，需要会概括事实论点。概括时，要做到精确，应当根据论点将论点本质特征把抬起，于是用准确的语言进行叙述。

2、用作论点的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核实，不能断章取义；间接引用时不能曲解乐意。

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③、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本方式：作者怎么证明论据的？ #

答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，于是对……论据进行了如何的剖析，因而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

④、议论文的论证方式考点

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论证方式是指利用论点来证明论据的过程和技巧，是论据和论点之间逻辑关系的纽带，高考要求把握的有以下四种：

1、举例论证：是列出确凿、充分、有代表性的例子证明论据的方式。由于“事实胜过诡辩”，因此列举确凿典型的事实来证明论据，能提高文章的劝说力。 #

2、道理论证：是引用具备权威性的言论证明论据的办法。因此那种方式使用得当，有很强的论证力量。剖析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明何种，再抓住引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

3、比喻论证：就是通过形象的形容来证明论据的方式。这些步骤可深入浅出地把道理讲得浅显形象，容易被人接受。

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4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，因而证明论据的方式。剖析对比论证方式作用议论文阅读答题技巧，两个方面XX比较，使其决择更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

答题思路：（1）道理论点，提高论点的权威性。

（2）事实论点，从那个视角来证明论据。

（3）形容论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要按照本体和喻体之间的关系来确定）。 #

（4）对比论证，两个方面比较，使其决择更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

⑤、议论文的语言特色考点：剖析议论文的语言特色：①、要从逻辑的视角，剖析其用词的确切，严密：

②、要从说理的视角剖析其表述的概括性和简约性：③、要从比兴的视角剖析其用词的鲜明、生动和爱情色调。下边从不同视角解释一下：

A、语言精确表现为：①概念使用精确，②定语、状语等修饰成份恰当。

B、语言严密表现为：辨别和推理严密，语言抒发缜密，逻辑性强。 #

C、语言鲜明表现为：叙述明晰，不模棱两可，心态明晰，爱憎分明，恰当使用比兴方式和特殊句子，提高语言的生动性和劝说力。

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D、语言概括简约表现为：议论文中事实表述不细心，较简略。用议论文的目的是以理服人。不宜具体叙事。否则会喧宾夺主。这一点通常的议论文都有展现，就不再例子说明了。

答题思路：如加点成语有哪些作用？思路：

（1）确定、回答成语在隐喻中的（表层）含意；

（2）成语对抒发中心或表明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的精确缜密性和形象生动性。又如成语次序是否可以颠倒？ #

答题思路：

（1）解释字词的含意；

（2）表明成语之间的时间或事理程序的先后次序，指出其先后次序或层次性。

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⑥、议论文中动词的指代对象考点：这些试题在各类文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种状况：一是须要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这些状况，指代的内容通常出现在动词之前，找到后可用其替换动词，研读语句视句意变化与否来检测其正误。

⑦、开放性、拓展题考点 #

这些题通常都是，考查中学生阅读文章后所形成的感情感受或理智探讨。解题时需结合文章发挥个人从阅读中荣获的感受。答题模式：相当于写一篇小的议论文，要有论据、论据。留意应当引用格言或名人轶闻来证明自己的观点或认识。 #

⑧、议论文中非议论成份考点

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答题思路：议论文中非议论成份，都是为论据服务的（不同抒发模式，作用不相似，要看使用非议论成份的目的来确定）