全国专业人员技术职称外语等级考试（全国）

全省专业人员技术职称英语等级考试全省专业人员技术职称英语等级考试全省专业人员技术职称英语等级考试职称英语等级考试全名是全省专业技术人员职称英语等级考试，职称英语等级考试全名是全省专业技术人员职称英语等级考试，职称英语等级考试全名是全省专业技术人员职称英语等级考试，是依照评审条件应达到英语水平的要求，是依照评审条件应达到英语水平的要求，是依照评审条件应达到英语水平的要求，通过面试的方式对专业技术通过面试的方式对专业技术通过面试的方式对专业技术人员把握基本英语语汇情况进行检验，人员把握基本英语语汇情况进行检验，人员把握基本英语语汇情况进行检验，考试成绩是评判专业技术人员考试成绩是评判专业技术人员考试成绩是评判专业技术人员水平的组成部份。水平的组成部份。水平的组成部份。凡晋升、凡晋升、凡晋升、聘任专业技术职务，任命专业技术职务，任命专业技术职务，其级别属专业技术职务试行细则中其级别属专业技术职务试行细则中其级别属专业技术职务试行细则中规定需具备一定英语水平的专业技术人员，规定需具备一定英语水平的专业技术人员，规定需具备一定英语水平的专业技术人员，及过去出席国家统一的中及过去出席国家统一的中及过去出席国家统一的高级专业技术资格考试（会计师、经济师、统计师、审计师）级专业技术资格考试（会计师、经济师、统计师、审计师）级专业技术资格考试（会计师、经济师、统计师、审计师），成绩合，成绩合全国职称外语考试，成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员应出席职称英语等级考试。

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格，已取得专业技术资格的专业技术人员应出席职称英语等级考试。格，已取得专业技术资格的专业技术人员应出席职称英语等级考试。但对但对但对7年全省恢复中考前入学的大、中专结业生，现从事图书资年全省恢复中考前入学的大、中专结业生，现从事图书资年全省恢复中考前入学的大、中专结业生，现从事图书资料、文博、档案、群众文化、工艺美术、中医、中药工作以及在大、料、文博、档案、群众文化、工艺美术、中医、中药工作以及在大、料、文博、档案、群众文化、工艺美术、中医、中药工作以及在大、中专中学、中专中学、中专中学、技工中学从事公共政治理论课、技工中学从事公共政治理论课、技工中学从事公共政治理论课、中古字号课程教学的专业中古字号课程教学的专业中古字号课程教学的专业技术人员，可选考古汉语（医古文）或英语。技术人员，可选考古汉语（医古文）或英语。技术人员，可选考古汉语（医古文）或英语。7年恢复中考后入年恢复中考后入年恢复中考后入学的大、中专结业生，必须出席职称英语等级考试。学的大、中专结业生，必须出席职称英语等级考试。学的大、中专结业生，必须出席职称英语等级考试。全省职称英语等级考试界定为全省职称英语等级考试界定为全省职称英语等级考试界定为AA三个等级，各等级的适三个等级，各等级的适三个等级，各等级的适用人员如下（技术的中级、用人员如下（技术的中级、用人员如下（技术的中级、中级分别指中级专业技术职务、中级专业高级分别指中级专业技术职务、中级专业高级分别指中级专业技术职务、中级专业技术职务）技术职务）技术职务）：：111、高教、科研、卫生、工程、农业系统列申报中级；、高教、科研、卫生、工程、农业系统列申报中级；、高教、科研、卫生、工程、农业系统列申报中级；222、申请报中级国际商务师；、申请报中级国际商务师；、申请报中级国际商务师；333、其它系列申报正中级。

、其它系列申报正中级。、其它系列申报正中级。111、工程、农业、卫生系列的县属（含县）以下单位工作人员申报高、工程、农业、卫生系列的县属（含县）以下单位工作人员申报高、工程、农业、卫生系列的县属（含县）以下单位工作人员申报高222、高教、科研、卫生、工程、农业系列申报高级；、高教、科研、卫生、工程、农业系列申报高级；、高教、科研、卫生、工程、农业系列申报高级；333、翻译系列申报中级第二英语；、翻译系列申报中级第二英语；、翻译系列申报中级第二英语；444、高级未分正副的系列（不含工程系列）审报中级；其它系列申报、高级未分正副的系列（不含工程系列）审报中级；其它系列申报、高级未分正副的系列（不含工程系列）审报中级；其它系列申报副中级。副中级。副中级。111、除翻译系列外，申报中级第二英语；、除翻译系列外，申报中级第二英语；、除翻译系列外，申报中级第二英语；222、翻译系列申报高级第二英语；、翻译系列申报高级第二英语；、翻译系列申报高级第二英语；333、工程、农业、卫生系列在县属（含县）以下单位工作人员申报中、工程、农业、卫生系列在县属（含县）以下单位工作人员申报中、工程、农业、卫生系列在县属（含县）以下单位工作人员申报中444、其它系列申报初级。 #

、其它系列申报初级。、其它系列申报初级。111、任现职以来公开发表翻译文章达一万字以上并晋升了高级职、任现职以来公开发表翻译文章达一万字以上并晋升了高级职、任现职以来公开发表翻译文章达一万字以上并晋升了高级职务，或公开发务，或公开发务，或公开发表翻译文章三万字以上并晋升了中级职务的人员。表翻译文章三万字以上并晋升了中级职务的人员。表翻译文章三万字以上并晋升了中级职务的人员。222、任现职以来经组织批准出国留学、进修一年以上，或近三年、任现职以来经组织批准出国留学、进修一年以上，或近三年、任现职以来经组织批准出国留学、进修一年以上，或近三年内参加全省定内参加全省定内参加全省定点出国人员英语加强培训经考试合格的人员。点出国人员英语强化培训经考试合格的人员。点出国人员英语加强培训经考试合格的人员。333、已取得硕士学位或研究生班毕业英语考试合格并晋升了高级、已取得硕士学位或研究生班毕业英语考试合格并晋升了高级、已取得硕士学位或研究生班毕业英语考试合格并晋升了高级职务，或已取职务，或已取职务，或已取得了博士学位并晋升了中级职务的人员。得了博士学位并晋升了中级职务的人员。得了博士学位并晋升了中级职务的人员。

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全省职称英语等级考试共分德语、日语、俄语、德语、法语、西全省职称英语等级考试共分德语、日语、俄语、德语、法语、西全省职称英语等级考试共分德语、日语、俄语、德语、法语、西班牙六个语种。其中英语分为综合、理工、卫生、人文、财经五个专班牙六个语种。其中英语分为综合、理工、卫生、人文、财经五个专班牙六个语种。其中英语分为综合、理工、卫生、人文、财经五个专业类别，业类别，业类别，考生按照自已所从事的专业工作任选一类应试。考生按照自已所从事的专业工作任选一类应试。考生按照自已所从事的专业工作任选一类应试。其它语种不其它语种不其它语种不分专业类别。分专业类别。分专业类别。全省职称英语等级考试的题型与题量是：全省职称英语等级考试的题型与题量是：全省职称英语等级考试的题型与题量是：题型分客观题和主观题两种，题型分客观题和主观题两种，题型分客观题和主观题两种，第一、第一、第一、三、三、五部份为客观题，五部份为客观题，五部份为客观题，第二、第二、第二、四、六部份为主观题。出席四、六部份为主观题。出席四、六部份为主观题。出席CC级的应试人员做第一、二部份，出席级的应试人员做第一、二部份，出席级的应试人员做第一、二部份，出席BB级的应试人员做第一上部份，出席级的应试人员做第一上部份，出席级的应试人员做第一上部份，出席AA级的应试人员做第一至六部份。

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级的应试人员做第一至六部份。级的应试人员做第一至六部份。出席出席出席AA三个级别的考试时间均为三个级别的考试时间均为三个级别的考试时间均为120120120分钟。分钟。分钟。第一部份：阅读理解。第一部份：阅读理解。第一部份：阅读理解。151515小题，每小题小题，每小题小题，每小题55分，共757575分。阅读三分。阅读三分。阅读三篇短文，整篇短文后有几个问题，每位问题都有四个备选答案，应试篇短文，整篇短文后有几个问题，每位问题都有四个备选答案，应试篇短文，整篇短文后有几个问题，每位问题都有四个备选答案，应试人员按照短文的内容从四个备选答案中选择一个最佳答案。人员按照短文的内容从四个备选答案中选择一个最佳答案。人员按照短文的内容从四个备选答案中选择一个最佳答案。第二部份：完成语句。第二部份：完成语句。第二部份：完成语句。55小题，每小题小题，每小题小题，每小题55252525分。阅读一分。阅读一分。阅读一篇短文，篇短文，篇短文，短文后有五个不完整的短语，短文后有五个不完整的短语，短文后有五个不完整的短语，应试人员按照短文的内容完成应试人员按照短文的内容完成应试人员按照短文的内容完成语句，每位语句的空白处只准填写一个词组，有的词组的第一个（或短语，每位语句的空白处只准填写一个词组，有的词组的第一个（或短语，每位语句的空白处只准填写一个词组全国职称外语考试，有的词组的第一个（或前几个）字母早已给出。

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前几个）字母早已给出。前几个）字母早已给出。第三部份：阅读理解。第三部份：阅读理解。第三部份：阅读理解。101010小题，每小题小题，每小题小题，每小题88分，共808080分。阅读两分。阅读两分。阅读两篇短文。作答要求同第一部份。篇短文。作答要求同第一部份。篇短文。作答要求同第一部份。第四部份：概括大意。第四部份：概括大意。第四部份：概括大意。55小题，每小题小题，每小题小题，每小题44202320分。阅读五分。阅读五分。阅读五段文字，段文字，段文字，每段文字说明一个主题，每段文字说明一个主题，每段文字说明一个主题，其主题可用一个或几个词组表示出其主题可用一个或几个词组表示出其主题可用一个或几个词组表示出来，该词组或短语是不完整的，即有一个词是空下来的，但其第一个来，该词组或短语是不完整的，即有一个词是空下来的，但其第一个来，该词组或短语是不完整的，即有一个词是空下来的，但其第一个（或前几个）字母已给出，（或前几个）字母已给出，（或前几个）字母已给出，要求应试人员将其余的字母补全，使之构要求应试人员将其余的字母补全，使之构要求应试人员将其余的字母补全，使之构成一个完整的词组。成一个完整的词组。成一个完整的词组。 #