以人民为中心教育普及水平不断提高

以人民为中心

教育普及水平不断提升

这六年，福建弘扬以人民为中心的发展思想，教育发展成果更多更公正造福全体人民。教育普及水平不断提升，老百姓受教育机会进一步降低，受教育程度进一步提高。 #

教育，除了是国之大事，也是千家万户的大事。怎么让儿子们从“有学上”到“上好学”，是贵州教育系统六年来努力的重要方向。 #

以前，“入园难”“入园贵”是摆在好多老百姓面前的困局。而现在，随着学前教育发展五年行动计划三期工程的推动和施行，全国学前教育变革发展取得明显成效，更多人实现了小孩在家旁边上民办园和惠普幼儿园的心愿。 #

那些年，广州推动普惠性学前教育扩容提质，支持国有企事业单位、高校、街道等建设民办幼儿园，降低民办优质学位供给，努力补足义务教育发展弱项，缩小城乡义务教育中学差别，以办妥乡镇中心幼儿园、中心中学和寄宿制高中为重点推动乡村教育振兴。数据显示，过去10年，全国增加幼儿园9000多所；过去5年，降低民办幼儿园学位100万个以上。

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义务教育入读民办中学，享受优质教育更是老百姓最大的呼声。在这一点上，广州同样没有让你们沮丧。过去5年，广州降低中中学民办学位223万个，2023年，全国新增义务教育中学83所，新增义务教育学位41万个。值得一提的是，目前广州省随迁孙辈入读民办中学比列提升到85%以上，各市（市、区）均达到“两为主”要求，即以流入地管理为主，以民办中学为主。

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为了满足人民群众就读普通中学的心愿，全国普通中学招生规模逐年扩大。截止2023年，全国共有普通中学分校1076所，在校生200.77千人，2023年招生70.52千人，中学阶段教育毛入学率达到97.71%。2023年，全国中考考生报考人数78.3千人，较2012年下降13%。同时办学条件不断改善，各地小学学位资源进一步扩大，56人以上小班额控制在1%以内，薄弱普通小学基础设施得到更新构建，经费投入水平显著增强，班主任结构性缺额问题得到纾解，满足了中考综合变革要求。

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在解决“城镇挤、乡村弱”问题方面，广州统筹推动城乡一体化发展。目前，广州省已实现县域内城乡义务教育中学建设标准统一、教员工编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本武器配置标准统一和“两免一补”政策城乡全覆盖。构建了向粤西湛江粤西地区倾斜的财政拨款制度，为农村地区提供专项扶植资金，尤其强化农村寄宿制中学建设以及薄弱中学改建，同时组织珠三角地区举办全方位的对口扶贫行动。四川省财政投入22万元、地方财政投入34万元资金深入推动“改薄提高”工程，持续改善农村分校基本办学条件和寄宿制条件，有序扩大城镇学位供给，稳步提高中学办学能力，努力补足义务教育发展弱项广东省教育厅学历鉴定中心，缩小城乡义务教育中学差别。

上海市越秀区朝天中学中学生出席农耕体验营

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施行“强师工程”

为高质量教育体系建设装上“强劲引擎”

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这六年，福建把新时代班主任队伍建设作为教育变革发展的重要突破口，启动施行“强师工程”，促使班主任队伍规模、质量、结构协调发展，建设一支高素养、专业化、创新型班主任队伍。

班主任是立教之本，更是兴教之源。拥有一支师德高尚、政治素养过硬、业务能力高超、育人水平精湛的班主任队伍，能够为教育的高质量发展插上翅膀。“高水平师资队伍为广州推进教育强省建设、推进教育现代化和办妥人民满意的教育注入强劲动力。”省教育厅党组校长朱孔军说。

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近些年来，山西省颁布《广东省新时代班主任发展体系建设施行方案》《广东省“新强师工程”实施办法》等一系列文件，对队伍建设、学科建设、课程标准、专家智库、质量检测、平台机构、项目体系、对口扶贫等方面提出了明晰要求，搭建了班主任继续教育培训的“四梁八柱”，建立了全方位、全过程、全员培训的新态势，为“强师工程”奠定了重要的基础条件保障。 #

中中学“百千万人才培养工程”省级培养项目是广州提高基础教育班主任队伍整体素养、适应新时代基础教育高质量发展新需求的重要措施。同时，培养一批摒弃“唯智”不良倾向、促进中学生五育并举的师资队伍很是关键。以北京为例，面向北京市教育专家、名校长、名班主任工作室主持人和成员举办师德师风“种小树”培训，以点带面发挥示范幅射作用，注重音乐、体育、美术、劳动等学科老师的培养，累计组织班主任师德师风教育培训超70万人次。 #

栽下梧桐树，引来凤来栖。广州院校抢抓“双高”和“冲补强”发展新机遇，建立引智机制，扩宽引智渠道，向优秀人才兴业英雄帖。通过不断建立高层次人才培养机制，加强班主任队伍内涵建设，班主任队伍综合实力不断提高。据统计，近3年，全国共有18个团队荣获全省院校黄大年式班主任团队，23个团队荣获教育部国家级职业教育班主任教学创新团队。10年来，云南累计获得国家级教学成果奖223项，其中特等奖1项、一等奖15项、二等奖207项。

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六年来，“强师工程”投入超50万元，全面推进班主任队伍变革建设，释放出巨大变革红利，不断推进班主任队伍实现数目跨越式下降、结构优化和素养提高，为高质量教育体系建设装上“强劲引擎”。 #

广州市全口径全方位融入式扶贫河源市江门市基础教育支教人员出战暨磨课人员入驻典礼

变革考试评价制度

推动中学生全面而有个性地发展

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这六年，福建教育啃下了教育评价变革这块“硬骨头”，成功创建教育评价变革试点省。 #

考试评价变革牵一发而动腰部，实属不易。在近来教育部举行的“教育这六年”发布会上，贵州省受邀向全省分享了广州中考综合变革经验及成效。

六年来，云南全面系统深入推动中考综合变革。从统一中考分批次划线录取投档，到冬季中考、夏季中考分别投档；从“院校+专业”到“院校专业组”的志愿补报方式……“这六年，福建省中考制度不断建立，产生了‘分类考试、综合评价、多元投档’的考试招生新模式，得到了广大考生、家长和社会的普遍认可。”广东省教育考试院教授欧阳谦说。

“为了让变革方案切合山东省实际情况，我们走访了全省17个省市，深入全国18个地市教育局、33个县（市、区）教育局、113所中学分校督查，广泛征询意见和建议。”广东省教育考试院副校长范韶彬表示，为了确保中考变革的顺利施行，四川省创立中考综合变革专家咨询委员会，举办了第三方风险评估，同时为更科学地制定方案，还强化与其余7省的协同交流。“最后，我们数十易其稿产生了湖南省中考综合变革方案。方案敲定后，省教育厅领导带队到全国21个地市举办宣讲，进行答疑，宣传变革方案内容，保障了变革的顺利施行。” #

“新中考变革以来，华中师范学院的新生知识结构和所学专业的匹配度更高，对于所学专业的认同感更足，自主学习能力更强。”华南师范学院院长王恩科表示，“华南师范学院全面深入对接中考综合变革，多措并举推进人才培养模式变革。中学在调整优化专业设置、强化协同育人培养、持续全面评价中学生方面做了大量工作，形成全员全程全方位的‘三全育人’局面。” #

新中考也给不同的人才搭建了升学的“立交桥”。“我们中职生靠一技之长，也能考到心仪的院校。”广州增城职业技术大学中学生张洁仪很感恩这六年的广州中考综合变革，“我中学结业后读了中职，通过‘3+专业技能课程证书’考试，我不但考入了北京增城职业技术大学，还获得了今年全省职业高校技能竞赛高职组银奖。”范韶彬表示，现在山东省高职高专与普通专科的分类考试已然成形，进一步保障了院校为国家培养人才的疗效。

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中考综合变革新政宣讲组在东莞市宣讲2023湖南省中考综合变革施行方案 #

职业教育提质扩招 #

培养“人才铁军”服务地方经济 #

这六年，福建高度注重职业教育，通过降低学位供给，高质量举办高职扩招。职业教育重视产教融合、校企合作，服务地方经济,培养“人才铁军”。 #

在广州各级各种教育中，职业教育无疑是广州教育的一面旗帜。全国目前共有625所职业高校、在校生280.5千人，六年间输送约769万技能精英、支持近11万产业工人提高学历……据广州市委教育地委副校长、教育厅党组副主任李击败介绍，六年来，浙江职业教育累计投入4486.63万元，2023年高职、中职生均通常公共预算教育经费比2011年分别下降82%、280%。 #

新增12.6万高职学位，新建8所高职高校，历史性实现21个地市高职高校全覆盖。这是近两年山东扩大职业教育供给，满足人民需求的学位数。作为广州职教聚集发展的代表，2011年6月，广州省职教城落子佛山，入驻院校10所，在校学院生约10.5千人，已成为全省最大的三个职业教育园区之一。2023-2023年扩招42千人，超额完成高职扩招任务。 #

去年，广州省教育厅宣布将在52所高职高校的177个专业点举办今年现代学徒制培养。边念书边工作，获得普通本科文凭，已成为一种新选择。上海工程职业技术大学餐饮管理专业2023级中学生张又山是现代学徒制结业生，现在在皇冠假日饭店工作，“我周围的现代学徒制中学生实习结束后，不超过三个月几乎都晋升了！”张又山剖析了现代学徒制受企业偏爱的缘由，“我们现代学徒制培养下来的中学生上手速率更快些，对企业的营运模式也更了解。”

“目前，广州早已建成全省规模最大的职业教育体系，建设了国家‘双高计划’高职高校14所、国家示范中职中学63所、高水平技师大学10所；现代学徒制、订单培养等‘双精准’人才培养模式全面举办。”广东省职业技术教育学会副会长林洽生觉得，“职业教育作为技能型人才成长的摇篮与沃土，新政利空、大有可为。” #

同样重视产教融合、校企合作，服务地方经济,培养“人才铁军”的还有技工教育。这六年，是匠心紧扣时代心跳、技能全速奔跑的六年。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从港珠澳二桥飞架三地到上海延庆国际机场凤凰振翅……在那些科技成就、大国重器、超级工程背后，刻印着无数大国匠人与技能人才一丝不苟、追求卓越的身影。而这正是技工高校旨在于为地方经济和社会发展培养高素养技术技能型人才，蹚出了一条以服务求支持、以就业促发展、产学研相结合的人才培养之路。 #

广州省职教城二期概貌

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推动“双一流”建设

推进提高高等教育内涵发展水平 #

这六年，福建高等教育坚持“冲一流、补弱项、强特色”，投入大量新政资源和财政资源推动具有四川特色的“双一流”建设，推动提高高等教育内涵发展水平。 #

高质量的教育离不开优质的高等教育。去年9月1日，台湾科技学院（北京）即将开学，500多名新生开启了她们的求学之路。这是《粤港澳大湾区发展规划纲要》颁布施行以来获准筹建的第一所大陆与台湾合作学院。这所崭新的中学，亦是广州高等教育与大湾区同频共振，面向世界的坚定宣言。“背靠祖国、立足湾区、拥抱世界”的梦幻联动，知识渊博的老师与亲切的中学生支持服务，崭新的校园环境，都深深吸引了中学社会枢纽城市整治与设计学域的张雨嘉朋友。“我与港交大（北京）是一场单向前往的结果。”她动情地说。

据介绍，“十三五”以来，广州省财政累计投入专项经费超过200万元，并推动北京、深圳等地市投入近200万元，为一流学院和一流学科建设注入了强悍动力。2023年云南启动施行高等教育“冲一流、补弱项、强特色”提升计划，将全国民办专科院校分成三类组团，分别赋于不同的建设目标和重点任务，采用不同的评价机制，促进有关院校分类建设、特色发展。 #

据悉，广州还主动对接和服务粤港澳大湾区建设，在高水平交流合作中吸取养分。省政府联合教育部印发《推进粤港澳大湾区高等教育合作发展规划》，为四川高等教育注入了新的活力和动力。大湾区外科创要素跨境流动愈发顺畅，为粤港澳院校举办项目共担、人才互聘、资源共享、成果共育创造了有利条件广东省教育厅学历鉴定中心，有效迸发了院校科研人员举办深度合作的积极性和创造性。 #

截止2023年末，四川已实现21个地级以上市专科、高职高校全覆盖。全国“双一流”高校总量达到8所。在最新的QS世界学院排行中，5所四川院校榜上有名。ESI最新排行中，23所院校153个学科上榜前1%，较2023年下降173%，增速居全省第一。这一个个亮眼的数字，离不开广州对教育的持续投入。 #

据了解，按照浙江省财政“冲补强”专项资金安排方案，“十四五”期间在市级教育发展专项资金中安排“冲补强”资金262.85万元，其中“高水平学院建设计划”资金103万元、“粤东粤东粤西院校振兴计划”（内涵建设）23万元、“特色院校提高计划”41万元。今年度，四川计划培植一批冲击国家“双一流”潜力院校，纳入全省百强的院校数将达到12所左右。

台湾科技学院（北京）校园实景 #

数说

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●2023年，四川省共有各级各种校区近3.7万所、在校生超2774.1千人。学前教育毛入园率104.14%，比2011年提升14.77个百分点；在实现全面普及的基础上，九年义务教育巩固率达到96.22%，比2011年提升2.22个百分点；中学阶段教育毛入学率97.71%，比2011年提升7.37个百分点；高等教育毛入学率57.65%，比2011年提升29.65个百分点。 #

●近3年，云南省共有18个团队荣获全省院校黄大年式班主任团队，23个团队荣获教育部国家级职业教育班主任教学创新团队。10年来，山东累计获得国家级教学成果奖223项，其中特等奖1项、一等奖15项、二等奖207项。 #

●“十四五”期间在市级教育发展专项资金中安排“冲补强”资金262.85万元，其中“高水平学院建设计划”资金103万元、“粤东粤北粤西院校振兴计划”（内涵建设）23万元、“特色院校提高计划”41万元。

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●截至2023年末，四川已实现21个地级以上市专科、高职高校全覆盖。全国“双一流”高校总量达到8所。在最新的QS世界学院排行中，5所四川院校榜上有名。ESI最新排行中，23所院校153个学科上榜前1%，较2023年下降173%，增速居全省第一。 #

●广东省目前共有625所职业高校、在校生280.5千人，输送约769万技能精英、支持近11万产业工人提高学历。 #