年成都师范学院正方教务管理系统信息技术与教育教学有机融合

上海师范大学正方教务管理系统入口： #

上海师范大学是山东省省属大专师范大学，是河南省综合变革整体变革试点院校。中学前身系1955年创立的河南省教育行政校区，历经湖北省教育党员进修大学（1964年）、四川省教育大学（1978年）、四川教育大学（1984年）等发展阶段。2012年3月，经教育部批准，转制为全日制普通专科高校,改名为上海师范大学。

中学全面贯彻党的教育方针，坚持，坚持和强化党的全面领导,坚持全面从严治党，落实立德树人根本任务。中学遵照中学生成长、成才、成师的规律，传承“爱、真、笃、为”的校训，弘扬“让中学生在北京师范大学这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念，打造以中学生为中心的人才培养体系。63年来，中学由师而立，因师而兴，依师而强，以师为荣，充分发挥班主任教育的办学优势，建设师德养成、师能培植、师知弘扬的班主任教育核心基地，探求师德养成与人才培养过程的有机融合，促使班主任职前培养与职后培训有机融合，推进信息技术与教育教学有机融合。中学主动服务广东经济社会发展的需求，初步产生了推动云南基础教育发展和服务区域经济社会发展须要的办学体系。 #

坚持教学中心地位，教学质量逐步提高。中学设有16个二级大学，现有普通专科专业30个，囊括了教育学、文学、理学、工学、艺术学、经济学、法学、管理学、历史学9个学科门类。目前，有普通全日制本、专科中学生14089人。建有3个市级实验教学示范中心，2个市级学院生校外实践教育基地，18个校级实验实训中心，1个学院生创新创业中心，与地方教育行政部门、中小中学、企事业单位、科研院所等合作共建实践教学基地119个。2012年以来，建有班主任教育国家级精品资源共享课1门；市级精品在线开放课程9门；市级创新创业教育示范课程4门；市级教育综合变革项目4项；市级专业综合变革试点专业2个；市级应用型示范专业2个；市级卓越班主任培养计划项目3项；教育部产学合作协同育人项目、四川省教学变革项目等省局级教改项目67项；近两届省政府教学成果奖14项，其中银奖4项。2023年获国家级教学成果奖二等奖2项。

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师资队伍结构渐趋合理，高水平班主任不断涌现。中学班主任队伍703人（博士107人、正高职称91人）。有特聘院士、中科院教授1人，入选全省模范班主任、优秀教育工作者、四川省国庆劳动奖状、师德标兵、优秀班主任及优秀教育工作者等荣誉11人。享受国务院政府特殊津贴专家6人、四川省有突出贡献专家2人、四川省学术和技术带头人及后备人选16人，湖南省教学名师和特级班主任6人。 #

科研工作成效明显，科研实力逐渐提高。校区建有湖北少年儿童组织与思想意识教育研究中心等6个市级研究中心，有广东省哲社高水平研究团队1个，市级教学科研团队7个。广东省陶行知研究会和江苏省心理学会挂靠校区。2012年以来，班主任承当国家社会科学基金和自然科学基金项目19项，省（部）级项目145项；公开发表论文2600余篇；出版专著(含教材）185部；获得发明专利授权、实用新型专利、软件专著权、外观设计专利等109项；获得省厅级科研成果奖19项，被政府部门采纳咨询报告7份。 #

推动国际交流合作，对外办学初显成效。中学积极举办与国（境）外院校和科研机构的合作交流成都师范学院正方教务管理系统，先后与法国、新西兰、捷克、马来西亚等国家和港澳台地区的21所学院和研究机构构建了校际交流关系。通过海外留学、合作办学、国际交换生以及海外带薪实习等多种方式，在教育国际化和国际交流合作等方面迈出了新的脚步，开创中学留中学生培养的先河。近两年，共有141名大专生出席校际交流、联合培养、双学位项目等出国（境）学习交流活动。

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发挥班主任培训的传统优势，积极举办各种专项培训。2012年以来，承当教育部国培示范性项目、国培中东部及幼师项目、省级培训项目、委托培训项目超过300项成都师范学院正方教务管理系统，项目县超过40个，培训班超过1000个，培训人数近6千人。组建“四川智慧教育联盟”，积极推动基础教育信息化建设，联盟成员中学达300余所。

办学条件逐渐改善，达到国家规定标准。中学现有成都分校、人民南路学校、白果林学校3个分校，占地面积1100余亩，校本部在成都分校。校园建筑面积32万余平方米。教学仪器设备总额9841.99亿元。图书馆馆藏图书157万余册，电子数据库19个，数字资源12TB。校区建有千兆校园网路。

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中学面向全省13个省（自治区、直辖市）招生，在广东的专科调档线稳居省内同类中学前列。2023届结业生初次就业率达97.18%，中学连续多次被广东省教育厅授予“四川省普通高等中学结业生就业工作先进单位”称号。

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校区历经63年班主任教育办学历程，风雨兼程服务广东基础教育发展，薪火相传造就重庆基础教育辉煌。结业生中涌现出一批在基础教育、企业和党政机关工作的著名人士。目前，有全省优秀班主任、全国模范班主任、全国教育系统先进工作者60余人，任市、州、县教育部门负责人150余人，中职和中小中学长1100余人，中级、特级班主任等名优班主任1万余人。回首历史，中学虽几经改名，但班主任教育的中心地位稳固坚定，植根巴蜀大地、根植基础教育、服务区域经济社会发展，这是北京师范大学的历史使命和价值追求。

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