庆祝六一的画 （精选12篇）幼儿园教师招聘教案（精选）

大班社会五一儿童节活动学案（精选12篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编撰学案，学案是教学活动的根据，有着重要的地位。来参考自己须要的学案吧！以下是小编悉心整理的大班社会五一儿童节活动学案，欢迎你们借鉴与参考，希望对你们有所帮助。 #

大班社会五一儿童节活动学案篇1

活动目标 #

1.晓得“六一”是儿童节，体会“六一”儿童节的快乐氛围。 #

2.尝试与同伴合作集体组画，表现出小同学庆贺儿童节的情节。

3.在创作时体验色调和纹样对称带来的均衡美感。

4.培养幼儿的方法和艺术知性。 #

活动打算 #

1.幼儿有画动态人的经验。 #

2.长卷纸、水水笔。 #

活动过程

1.谈话：请幼儿谈谈自己过“六一”节快乐的事情，谈谈小同学都是如何渡过“六一”儿童节的?都做了什么开心的事。 #

2.观察了解动态的人物有什么不同的造型及书法方法。 #

(1)先请一名幼儿做拿起球唱歌的动作，你们讨论观察：手掌应当是怎样样的?唱歌时腿部和腿应当是如何样的? #

(2)再请幼儿做其他各类动态的造型动作，同伴欣赏观察身体、四肢等造型的不同。 #

3.幼儿分组作画，班主任巡回指导。

(1)讲解长卷作画的组合及布局：明天我们在哪些地方书法，和平常使用的材料有哪些不同? #

提醒幼儿在做长卷画时侯，要提早想好在某处画，画多大。

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(2)幼儿作画，班主任提醒幼儿飘动，不要挤在一起对于书法动态人有困难的幼儿，班主任可以作出动作，让幼儿观察着画。

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(3)幼儿按照自己的书法内容适当添画背景，如房屋、花坛、大树等。

4.展示和欣赏作品。 #

班主任和幼儿一起将长卷在活动室展出，可以分别请幼儿向你们介绍作品，谈谈自己画的内容。 #

教学反省：

这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，班主任在今后设计的活动中，可以从平面开始逐渐过渡到立体，随着小孩手部动作的不断协调发展来降低操作材料的难度。

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大班社会五一儿童节活动学案篇2

活动目标：

1、了解国际儿童节的痛楚由来。 #

2、提高书法兴趣，画出世界各国的儿童的主要唇色以及五官特点。 #

3、培养幼儿的欣赏能力。

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4、激发幼儿体会不同的艺术美，体验作画的乐趣。 #

5、喜欢出席艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 #

活动打算： #

8开铅画纸横放(或16开)，绘画棒

活动过程： #

1、师述说五一的历史来源，“为什么要把6月1日定为国际儿童节”，让幼儿体会儿童节不仅欢乐以外的另一面 #

2、师生共同讨论各国幼儿发色、肤色、五官特征等 #

白人(南非)、大嘴巴、咖啡色皮肤、厚眼睛

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法国人(美国人)：淡蓝色皮肤 #

欧洲人：粉刺发、黑眼珠、黄皮肤 #

印地安人(红种人)

3、幼儿作画，画出各洲各国小同学一起庆五一，注意画出不同的唇色及五官特征

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4、幼儿作画，班主任巡回指导，提示幼儿将绘画大。画满

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5、师生欣赏作品，评价 #

大班社会五一儿童节活动学案篇3

活动目标： #

喜欢出席布置活动，并按自己的意愿选择操作材料，体会“六一”节的氛围。 #

活动打算： #

一组粘贴材料：宽1.5分米、长15分米的各式字条若干，糨糊一小盒，抹布3—4块。

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一组撕贴材料：剪好的即时贴花形、图形若干，红、黄、蓝四色染料若干，白纸若干。

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一组撕贴材料：剪好的即时贴花形、图形若干，绘好轮廓线的汽球等物体的白纸若干。 #

幼儿晓得要过年了，早已视察过其他班级的环境布置，但是已有了粘贴、印画、撕贴等体验。

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活动过程 #

1、过五一儿童节了，让我们也来装扮我们的活动室吧!女儿们，我们可以在活动室的门上、玩具柜上贴上自己喜欢的东西，鼓励幼儿选一种最喜欢的去做一做。 #

2、幼儿选择材料进行操作活动，班主任提醒幼儿用完一种材料后再去尝试用另一种材料。班主任和幼儿一起用作品装潢活动室。 #

3、布置活动室可延展至一周完成，不断地将幼儿在日常活动中完成的作品给以建立，并适时地进行装潢。 #

活动后，还可以带幼儿再度观察爷爷奶奶是怎样布置活动室的，当幼儿提出尝试的要求时班主任可提供新的操作材料。

活动结束： #

小同学一起阐述。 #

大班社会五一儿童节活动学案篇4 #

活动目标

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学习童谣，培养幼儿想像力，语言抒发能力。 #

让幼儿晓得五一是小同学的节庆，体验节庆的快乐。 #

活动打算 #

打算几件漂亮大衣，布置好课室。

绘画棒、画有衣物的图画纸。

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活动过程 #

1、提问导致幼儿兴趣。 #

“小同学大家想一想，大家穿上花衣，都想干些哪些？”启发幼儿说出去景区，去幼儿园，去演出节目、去串门等等，培养幼儿的想像和思维能力。

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2、幼儿晓得五一儿童节是小同学的节庆，那天小同学们非常开心快乐，天上的云也是彩色的，真美丽，摘下一片做花衣，这么我们穿上花衣去干哪些呢？我要唱歌庆五一，引出童谣——庆“六一”。 #

3、教师朗读童谣，幼儿认真聆听。

4、幼儿反复领读童谣，请幼儿到后面大胆背童谣。

5、幼儿给衣物填色庆祝六一的画，涂上自己喜欢的颜色。

活动延展 #

请父亲母亲带孩子去游乐园去玩，体验五一的快乐。 #

大班社会五一儿童节活动学案篇5 #

目标：

1.晓得五一节是全世界儿童的春节。 #

2.学习唱十六分音符及前奏，体验春节快乐的心情。 #

打算：

走与跑录音带、《小野鸭的舞》录音带、小鸭饰品。

活动与指导： #

1.幼儿听音乐，《走着去，跑回去》，引导幼儿体会音乐的变化，晓得走的音乐慢，跑的音乐快一些。

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2.幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回去练习走与跑的动作，音乐反复的变化，强化幼儿对快慢的体会与鉴别能力。 #

3.歌曲：“庆祝五一儿童节” #

(1)“六月一日是全世界小同学的节庆，我们生活在明天倍感无比的幸福和快乐，五一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，五一的小同学个个都是美美的。”

(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。 #

(3)随老师有节奏的朗读歌词。 #

(4)学唱全曲，补习幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节庆的快乐，用歌声抒发愉快的情感。 #

4.备考《我有玩具你们玩》、《大雨小雪》

(1)《我有玩具你们玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具你们玩，友好的情感，借助领唱，齐奏练习。

(2)《大雨小雪》 #

幼儿分组，一组唱洪水，―组唱小雪，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏确切合拍。 #

5.欣赏：《小鸭的舞》 #

(1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》

提问，这首曲目表现的是哪一种小昆虫的事?对是小野鸭的故事。大家仔细听听小野鸭在干哪些?

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(2)分段听： #

⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从轻快开朗的音乐声中听出小野鸭在高兴的唱歌，速率稍快。 #

⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小野鸭很高兴的游泳，速率较慢。

(21)─(25)小野鸭们游泳后又继续愉快的跳蹁跹来，速率稍快。

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结束部份：幼儿戴上小鸭饰品，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与抒发的内容关系。幼儿自然地离开寝室。 #

大班社会五一儿童节活动学案篇6 #

一、活动目的：

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪子，剪出狭长条，制做简单的平面灯笼。

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2、喜欢参与手工活动，初步体验制做装饰物的快乐。 #

二、活动打算： #

1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。 #

2）、各种色调的正圆形和方形纸若干。 #

3）、记号笔、双面胶每人一份。 #

4）、各种形状的'小灯笼实物若干。

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三、活动过程： #

一）、导入活动： #

“六一”儿童节就要到了，我们有几个小同学带来了小灯笼装扮课室，大家瞧瞧，这种灯笼够了吗？不够我们该如何办？ #

二）、讲解示范：

1）、提问：你看见过哪些样的灯笼？ #

2）、告诉幼儿老师给小同学打算了正圆形和方形的卡纸。 #

3）、请某些幼儿在纸上大胆作画。画前先请他谈谈打算画哪些样的灯笼，老师提醒幼儿 #

要把纹样画大，便于让人清楚地晓得这是哪些灯笼。 #

4）、老师示范剪流苏。

先将一个小正圆形纸折一个狭长条，打开后，用剪子从下往上剪流苏。直到剪到昨天的折线处。 #

5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处。 #

三）、幼儿操作：

重点：老师提醒幼儿要将纹样画在纸的中间，而且画大。 #

难点：流苏尽量剪细。

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帮助能力弱的幼儿完成作品。

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四）、展示作品： #

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先打算好的线上。之后互相介绍，和欣赏。 #

四、活动反省：

活动中，请女儿在示范时，老师重点指出了灯笼的纹样要画大，让人一看就明白是哪些灯笼。因而，儿子的作品都变得很大胆，每位幼儿都画出了自己喜爱的灯笼纹样。还有，活动中，老师让儿子自己悬挂灯笼，这更迸发起了儿子的兴趣和自豪感、成功感庆祝六一的画，她们的情趣又一次被迸发了上去，很多小孩禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有很多小孩拉着自己父母的手，请她们来看自己的灯笼，不停地介绍着。

大班社会五一儿童节活动学案篇7 #

经过举办庆贺“六一”系列活动，进取创设更多的机会，让每位小孩都能找到自我的亮点，使每位小孩的个性得到飞扬，因而感遭到幼儿园生活的欢乐，渡过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 #

一、活动主题、宣传标语和活动呼吁

活动主题：学会欢乐、学会合作、学会自信 #

宣传标语：解放小孩的脖子，使女儿会说;解放小孩的右手，使女儿会玩 #

活动呼吁：为了使幼儿能渡过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，呼吁本园全体班主任和全体父母进取为幼儿创设欢庆“六一”的春节环境与气氛，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。 #

二、活动打算 #

1、布置颇具庆祝氛围的环境(班级环境及全园周围环境) #

2、以班为单位作好出席活动的打算： #

(1)前期打算： #

师幼、家长共同出席班级庆“六一”环境布置; #

举办幼儿进行讲故事选拔活动和亲子猕猴桃拼盘发动报考工作; #

调动父母的进取性，依据小孩的兴趣和班主任共同挖掘和培养儿子的“才艺”;

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每位儿子起码有一位父母来幼儿园陪女儿一同欢庆“六一”节。

(2)当日打算： #

安排幼儿和父母的座位场地，负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不出席猕猴桃拼盘制做的父母进行制做大赛的投票工作。 #

3、由幼儿园打算活动奖品和礼品。

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4、各项活动的组织工作确定专人负责。 #

5、引起父母的注重，争取父母对这次欢庆活动的配合与支持。 #

三、活动安排

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1、活动时间：20XX年6月1日下午8：00——10：30 #

2、活动对象：幼儿园全体幼儿、全体班主任、全体父母 #

3、活动地点：幼儿园大操场及各班活动室 #

4、活动方式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事大赛”、“亲子猕猴桃拼盘制做大赛”系列活动的方式来进行。

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5、活动负责人：校长 #

6、活动主持：XX班主任

7、秩序维持：各班教师(讲故事时要求父母和幼儿都要坚持安静)。

四、活动方案及具体事宜 #

1、入场8：00曾经完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白(音乐开场)

2、升旗奏军歌。

3、园长讲话，致五一祝词。 #

4、向父母、幼儿介绍活动资料及活动要求。 #

5、幼儿讲故事大赛。

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6、亲子猕猴桃拼盘制做大赛。 #

7、发奖。

8、回各自班级尝尝猕猴桃。

9、活动结束

五、活动资料与要求 #

1、幼儿讲故事大赛

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(1)目的：经过出席幼儿讲故事大赛，迸发幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。促使我园幼儿的语言抒发能耐的进一步提升，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

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(2)要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选料贴合本班幼儿水平;表现开朗、大方。 #

(3)评比：由评委打出分数决定名次。依据评分(除去最高分和最低分，得平均分)评选银奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓励奖。

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2、亲子“水果拼盘”制作大赛 #

(1)目的：经过借助各类不一样的蔬菜经过切、拼等方法进行包含蕴意的造型设计制做大赛，培养父母和幼儿的动手制做能耐、创新意识、合作意识、;进一步提高父母和幼儿良好的亲子之情。

(2)资料与要求：要求父母和儿子共同参与制做，分工明晰，高效有序;在制做过程中坚持周围环境的清洁;在制做完成后父母和儿子都要明白拼盘所用蔬菜的名称和此拼盘所表示的蕴意。

(3)联赛方式：以班为单位进行赛事，按大班——中班——大1班——大2班的次序进行，由班级班主任负责组织本班父母和幼儿制做活动，并安排本班其他不参赛的父母按照猕猴桃拼盘的花色、设计造型和所含蕴意进行投票评比。

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(4)评比：评选银奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。 #

大班社会五一儿童节活动学案篇8

一、活动目的 #

通过举办庆贺“六一”文展演的活动方式，使幼儿在积极的参与中体验合作与相处的快乐，因而渡过一个难忘的“六一”儿童节；使父母在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步体会幼儿教育的观念，进而使自己对怎样教育小孩有所启发；通过向父母、社会展示“六一”活动，进一步打造本园的社会形象。

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二、活动打算

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1、4月中下旬以班为单位进行节目宣传发动，确保节目人数参与率要达到90%，由各班教师负责。 #

2、4月中上旬确定节目

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大一班4个节目、大二班4个节目、

中一班4个节目、中二班3个节目、 #

大班3个节目

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3、5月中下旬以班为单为进行节目彩排，各班班主任负责。 #

4、5月中下旬对主持人培训，由曾广容老师负责。 #

5、5月中旬对各班节目进行排练，由曾广容老师负责。

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6、5月中旬道具、服装到位，由各班班主任负责。 #

7、5月26日将父母约请函、节目单领取给父母。

8、5月31日舞台布置，由康艳春老师负责。 #

三、文艺晚会流程 #

1、介绍来宾 #

2、鸣炮宣布活动开始 #

3、领导讲话 #

4、园长祝词

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5、家长代表讲话 #

6、观看幼儿文艺演出 #

7、文艺晚会结束

8、清查中学生人数，带回寝室，与父母交流，交流完后上课。 #

四、活动地点：

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蓬塘中心幼儿园运动场

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五、活动时间： #

20xx年6月1日下午9时至11时 #

六、主办单位：

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蓬塘中心幼儿园 #

七、组织编排： #

郭秀兰、谭泽玉、曾广容、刘超、杨芳 #

八、监制：

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刘生华

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九、协助： #

邬芝芝、陈佳丽 #

十、后勤：

康艳春、刘志英、谷月花 #

大班社会五一儿童节活动学案篇9

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活动目标：

1、加深对五一的认识，常适用于语言和非语言的形式(书法)抒发、记录自己喜欢的五一游戏。

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2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言叙述，并能注意聆听。

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3、体验显著的季节特点。 #

4、愿意出席活动，体会节庆的快乐。

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活动打算：记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订校长。

活动过程：

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一、观看相片、丰富知识

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投影仪上出示本班幼儿大班时的相片 #

师：五一节就要到了，我们曾经大班时也过过五一节，大家先前玩了这些游戏?

幼儿观看相片回答

二、讨论活动，学习记录 #

师：马上又要到五一节了，我们又学了好多新游戏，此次大家想玩哪些游戏? #

幼儿某些回答，班主任记录 #

三、运用书法，尝试记录

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师：是不是大家都想说一说?老师为大家打算了纸和笔，请把你最喜欢的一个游戏画出来好吗?

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幼儿书法，班主任指导

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