1.2024年普通高考考试科目有哪些?答：2024年
1.2024年普通中考考试课目有什么? #
答：2024年普通中考由3门全省统一中考课目（英语、数学、外语）和6门选择性考试课目（历史、物理、思想政治、地理、化学、生物学）组成。 #
英语、数学、外语3门全省联考课目由教育部统一命题，是考生必考课目。其中英语课目分为法语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语等6个语种试题，考生可从中任选一个语种出席考试；非通用语言文字答卷的考生，英语课目应考汉语和本民族语言文字答卷的英语（含北韩英语和突厥英语）2科，汉语课目由教育部统一命题，北韩英语和突厥英语由我省自主命题。 #
6门选择性考试课目由我省自主命题，考生从中须选择3门课目出席考试，其中，考生首先应在历史和化学2门首选课目中选择1门课目，再在思想政治、地理、化学、生物学4门再选课目中选择2门课目。 #
综上所述，每名考生总共须出席6门课目的考试，即一般所说的“3+1+2”模式。 #
2.中考考试课目及时间是怎样安排的? #
答：英语课目考试时长为150分钟，物理、外语课目考试时长均为120分钟；选择性考试课目每科考试时长均为75分钟。具体考试时间安排为：
说明：3门全省联考课目的考试时间安排以教育部统一公布的为准。如有调整，我省6门选择性考试课目的考试时间安排将做相应调整。
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3.中考文化课总成绩是怎样组成的? #
答：中考文化课总成绩满分为750分，由英语、数学、外语3门全省联考课目成绩和3门选择性考试课目成绩组成。各科成绩当初有效。 #
全省联考课目，每门满分为150分，其中英语课目由听力（满分30分）和面试（满分120分）两部份组成。各科均以原始成绩记入考生总成绩。
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选择性考试课目，每门满分为100分。其中，首选课目（化学或历史）以原始成绩记入考生总成绩，再选课目（思想政治、地理、化学、生物学）按照等级赋分原则，将每科原始成绩转换为等级成绩，再记入考生总成绩。
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据悉，非通用语言文字答卷的考生，汉语和本民族语言文字答卷的英语课目成绩各按50%换算后生成考生的英语课目成绩。如右图： #
4.等级赋分的意义是哪些？ #
答：等级赋分作为一种相对性评价制度，是依据相关检测原则，将出席同一课目考试的考生原始成绩按生源一定比列进行等级划定后，再根据等比列转换法则，将考生的原始成绩转换成等级成绩，再记入中考总成绩，从而最大可能地实现不同课目成绩的可比性，进而保障中考的科学性与公平性。
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5.为何不能将再选课目原始成绩直接记入中考总成绩，而是要进行等级赋分后再记入中考总成绩？
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答：再选课目(思想政治、地理、化学、生物学4门)不能直接记入中考总成绩的缘由主要有：一是考生选考课目不同，造成各科之间选考人数不同；二是因为各学科考题难易程度存在差别，各科成绩之间不具有可比性；三是考取同一高校专业组的考生，存在再选课目的选科不同，投档时，根据同一标准投档，存在不公正的情况。诸如：某院校某一个专业组再选课目的要求是不限选考课目。考生甲选考地理，考生乙选考物理，二人都考了80分，都考取了这个高校专业组，而考生甲排在所有选考地理考生的第100位，考生乙排在所有选考物理考生的第1000位。假如简单将她们各科成绩相乘，记入考生总成绩进行比较，在投档时，选考物理的考生会占有一定优势，可见，这样做既不科学也不公正。
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综上所述，再选课目各科的原始成绩不具有可比性，不能简单地将选考课目的原始成绩直接记入中考总成绩。而采用等级赋分的办法，既实现了不同事科之间转换后的成绩具有可比性，也有效保障了中考的科学性和公正性。
6.再选课目原始成绩转换等级成绩是怎样进行换算的? #
答：等级赋分前，先统计每门再选课目实际出席考试的考生人数作为转换基数。每门再选课目等级成绩以30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。将考生每门再选课目的原始成绩从高到低界定为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比列分别为该课目转换基数的15%、35%、35%、13%和2%。再选课目成绩记入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，根据等比列转换法则，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数区间，按照线性转换公式估算得到考生的等级成绩，一分一档，考生等级成绩排序和原始成绩排序不变。
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线性转换公式：
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其中，Y表示原始成绩（Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限）；T表示转换后等级成绩（T1、T2分别表示转换分区间的下限和上限）。估算结果通过“四舍五入”取整数。 #
等级比列和赋分区间对应表：
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7.考生是否可以查询各科原始成绩? #
答：中考成绩公布时，我省仅向考生公布总成绩及各科最终成绩，其中，英语、数学、外语、历史和数学5门课目为原始成绩，思想政治、地理、化学和生物学4门课目的原始成绩是成绩转换环节的过程性信息，不对考生公布，只公布等级转换后的等级成绩。
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8.学业水平合格性考试课目与选择性考试课目是否存在关联? #
答：我省学业水平的合格性考试课目与选择性考试课目不挂钩不关联，即考生可依据本人抱负、兴趣爱好和自身优势等诱因，结合报名高校的相关专业选考要求，自主选择出席中考的选择性考试课目。
9.考生在中考报考结束后是否可以再申请调整选考课目?
答：考生在中考报考结束后，不得再申请调整选考课目。为此，考生在报考时，要谨慎补报选考课目，一旦误报，导致个人利益损坏，由考生本人负责。
10.招生计划怎样编制？
答：各高校按“院校专业组”模式编制在我省的招生计划。
（1）招生高校按照经济社会发展的须要和对人才需求的剖析、预测，结合自身办学条件、培养要求和结业生就业情况等，根据教育部和我省有关计划编制原则和要求科学、规范地编制在我省招生的来源计划。
（2）2024年起，在我省普通院校招生的普通类、体育类招生计划分化学类、历史类进行编制；艺术类不分化学类、历史类，统一按艺术类进行编制。 #
（3）一所高校可设置一个或多个高校专业组，每位高校专业组内可包含一个或多个专业（类）。同一招生高校，选考课目要求不同的专业不能设在同一个高校专业组内招生，选考课目要求相同的专业可以设在同一个高校专业组内招生，也可以按照特点条件（性别、成绩要求、计划性质和招生类别等）不同分别设在不同的高校专业组内招生。
11.我省采用哪些方法补报中考志愿？
答：我省中考志愿补报（含征集志愿）全部推行网上补报志愿形式，不填写纸介质志愿表。考生须在规定时间内登陆“黑龙江省招生考试信息港”网站补报志愿。如考生因错报、漏报等诱因引起的后果，由考生本人承当。
12.我省中考志愿的结构是怎样设置的？ #
答：2024年我省中考志愿设批次、院校、专业组和专业（含是否服从专业调剂选项）四级结构。其中，专业组是志愿补报的基本单位，一个专业组就是一个志愿。一所高校可设置一个或多个专业组，每位专业组内可包含数目不等的专业（类）。考生网上补报志愿时，首先要选择报名的招生批次，其次在批次内选择报名的高校，在选报的高校下补报符合再选课目要求及特点条件要求的专业组，最后补报所选专业组下所包含的专业（类）和是否服从专业调剂选项。即一个志愿包括批次、院校、专业组、专业和是否服从专业调剂选项等内容。
志愿结构示例：
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13.考生志愿补报时应注意什么事项？ #
答：考生志愿补报时，要认真学习我省招生新政，认真阅读有关院校招生章程、各专业选科要求、报考限制条件和招生计划等。按照自己的成绩、选科情况、体检结果等，谨慎补报，并对所补报志愿的真实性和确切性承当责任。考生必须本人补报志愿，不得委托别人代报，且不得舍弃本人所报志愿。因考生本人疏忽或失误导致的后果，由考生本人承当。 #
14.高校专业组的录取投档形式有何优势?
答:推行“院校专业组”投档投档形式，招生高校会将本校招生的专业按照教学培养、学科建设等须要进行分组，一个高校被分成多个高校专业组进行招生。这样做，优势有：一是能提升考生志愿满意度。考生按照自己所选的选择性考试课目补报相应的专业组志愿，专业组内可能是一个专业，也可能是多个专业。考生按专业组录取后，符合条件的，可在已录取的专业组内进行专业投档或调剂，不会被调剂到其他专业组的专业。这样就提高了考生的兴趣抱负与所录专业的契合度，真正做到了“学其所好、录其校长”。二是符合院校选拔和培养人才的要求。院校按照专业人才培养对中学生学科专业基础的要求以及中学自身办学的须要，设置选择性考试课目要求。按高校专业组录取投档二中录取分数线2024年，能提升考生选考课目与院校招生专业选考要求的匹配度，使中学招考到有相应学科特长和兴趣的考生，有利于进校后人才培养和中学自身发展。三是能否推动基础教育健康发展。使得中学分校关注中学生学习过程中的兴趣特长和专业抱负，更多关注中学生的综合素养发展，推动中学生的个性特长发展。 #
15.志愿补报时，考生的选考课目应怎样对应高校专业组的选科要求?
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答:一是符合首选课目(历史或化学)的要求。历史课目类下的高校专业组及专业（类），只有首选课目为历史的考生能够补报；化学课目类下的高校专业组及专业（类），只有首选课目为化学的考生能够补报；二是符合再选课目要求。（1）不提再选课目要求的，符合首选课目要求的考生均可补报；（2）提出1门再选课目要求的，考生必须选考该课目方可补报。如某高校专业组对物理课目提出要求二中录取分数线2024年，符合首选课目要求且再选课目选考物理的考生能够补报；（3）提出2门再选课目要求的，考生须同时选考这2门再选课目方可补报。如某高校专业组对物理和生物学课目提出要求，符合首选课目要求且再选科目同时选考物理和生物学科目的考生能够补报。 #
16.普通院校招生投档体制和投档原则分别是哪些?投档方法较变革前有哪些变化? #
答:普通院校招生投档工作是在教育部、省招委会的全面领导下，坚持“公平、公正、公开”的投档原则，推行“院校负责、招办监督”的投档体制，由省招生考试院统一组织施行。 #
省招生考试院负责按照考生所报志愿和招生计划等情况，根据录取规则向高校投放考生电子档案，并监督高校执行国家招生新政和招生计划等情况，避免、纠正高校违背国家招生新政和有关规定的行为。 #
高校按照其预先公布的招生章程中确定的投档规则，对进档考生择优分配专业和投档，并负责对未投档考生的解释及遗留问题的处理。
2024年，我省普通院校招生根据全省统一中考和中学学业水平考试成绩，参考综合素养评价施行投档。普通类和体育类按历史类、物理类分别编制招生计划，分类划线，分别录取和投档。艺术类不分辨历史类、物理类，统一按艺术类编制招生计划，统一划线，统一进行录取和投档。补报志愿采取“院校专业组”方式，一个高校专业组为一个志愿单位，每位高校专业组志愿下设6个专业志愿和是否服从专业调剂选项。录取模式主要推行平行志愿录取模式，只有部份特殊类型招生的高校专业施行传统梯度志愿录取模式。
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相比，主要变化为：
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(1)由录取到高校变为录取到高校专业组。变革前，以高校为录取单位，一个高校就是一个志愿，每位志愿下设6个专业志愿和是否服从专业调剂选项；变革后，以高校专业组为录取单位，一个高校专业组就是一个志愿，每位志愿下设6个专业志愿和是否服从专业调剂选项。 #
(2)专业服从范围不同。变革前，专业服从调剂志愿可在招生高校未录满专业中进行调剂；变革后，只能在同一个高校专业组内未录满专业中进行专业调剂。
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17.综合素养评价在院校招生投档中有何作用?
答:综合素养评价是院校招生投档的重要参考。院校按照中学办学特色和人才培养要求，制订科学规范的中学中学生综合素养评价使用办法，并提早向社会公布，评价结果作为招生投档的重要参考。
18.2024年我省中考投档各批次及志愿数目是怎样设置的？各批次采取哪种录取模式？ #
2024年，我省全面强化招生批次合并，将原普通专科一批（A段、B段）和普通专科二批（A段、B段）合并为普通专科批，将艺术类专科提早批A段和艺术类专科提早批B段合并为艺术类专科提早批，将艺术类高职（本科）批A段和艺术类高职（本科）批B段合并为艺术类高职（本科）批，其他批次保持不变。通过批次调整优化，最大化实现批次设置的科学性和规范性。同时，进一步扩大平行志愿范围，除部队高校、招收飞行员高校、经批准的艺术类专科校考专业和不分省招生的专业、特殊类型招生、综合评价投档及有特殊要求的高校推行梯度志愿外，全部推行平行志愿。 #
志愿数目设置是按照每位批次录取模式和招生高校数目等不同分别设置1—40个不等的高校专业组志愿，每位高校专业组志愿下设6个专业志愿和是否服从专业调剂选项。 #
具体情况如下：
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1.普通类。设4个大批次：专科提早批、本科批、高职（大专）提早批、高职（本科）批。
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（1）普通类专科提早批（设6个投档小批次并按排列次序依次投档）。 #
①招收飞行学员高校（推行梯度志愿，设1个空飞高校专业组志愿、1个海飞高校专业组志愿和1个航空高校专业组志愿）；
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②综合评价投档及特殊要求高校（推行梯度志愿，设1个高校专业组志愿）：上海电子科技大学、新疆特警大学、北京外粤语学院、深圳北理俄罗斯学院、昆山杜克学院和北京伦敦学院等投档的高校专业； #
③军队高校（推行梯度志愿，设2个高校专业组志愿）；
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④提前投档普通高校（推行平行志愿，设20个高校专业组志愿）：公安司法高校、香港英文学院、香港城市学院、航海类专业、国家公费师范生、国家优师专项、地方公费师范生、国家免费医学生以及教育部批准的高校专业；
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⑤省内公安高校（推行平行志愿，设5个高校专业组志愿）：山东公安警官职业大学； #
⑥国家专项计划（推行平行志愿，设10个高校专业组志愿）；
（2）普通类专科批（设2个投档小批次并按排列次序依次投档）
①特殊类型招生（推行梯度志愿，设1个高校专业组志愿）：高水平运动队、高校专项计划等特殊类型招生的高校专业； #
②普通专科批（推行平行志愿，设40个高校专业组志愿）：普通专科高校招生的专科专业（含普通专科高校、少数民族预科班、民族班、中外合作办学、八省区对等协作计划、定向招生、地方专项计划、边防军人孙辈预科班等）；
（3）普通类高职（本科）提早批（设2个小批次并按排列次序依次投档）
①普通类高职（本科）提早批A段（推行平行志愿，设10个高校专业组志愿）：高本贯通培养、航海类、国家免费医学生和公安司法等招生类型的高校专业；
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②普通类高职（本科）提早批B段（推行梯度志愿，设1个高校专业组志愿）：须要复检、面试等要求的高校专业；
（4）普通类高职（本科）批（推行平行志愿，设40个高校专业组志愿）：除普通类高职（本科）提早批所列的高职（本科）专业外，其他普通类高职（本科）专业。 #
2.艺术类（设3个投档批次并按排列次序依次投档） #
（1）艺术类专科提早批（推行梯度志愿，设1个高校专业组志愿）：经批准的艺术类专科校考专业和不分省招生的专业； #
（2）艺术类专科批（推行平行志愿，设30个高校专业组志愿）：使用我省艺术类专业课市级联考成绩进行投档的艺术类专科专业； #
（3）艺术类高职（本科）批（推行平行志愿，设20个高校专业组志愿）。 #
3.体育类（设2个投档批次并按排列次序依次投档）
（1）体育类专科批（推行平行志愿，设30个高校专业组志愿）。
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（2）体育类高职（本科）批（推行平行志愿，设20个高校专业组志愿）。
19.艺术类、体育类考生在志愿补报时是否可以兼报普通类专业？ #
答：艺体类考生可以兼报普通类专业，普通类考生不能兼报艺体类专业，艺术类和体育类专业之间不能兼报。 #
20.我省艺术类招生是否分辨历史类、物理类分别录取投档？ #
答：2024年起，我省在艺术类专科提早批录取时，推行校考的院校艺术类专业，在考生中考文化课成绩达到我省普通类（化学类或历史类）专科批次投档控制分数线、省级联考成绩合格且达到中学划定的成绩要求基础上，根据考生志愿、校考成绩择优投档；推行省际统考的院校戏剧类专业使用省际统考成绩作为考生专业考试成绩，在考生中考文化课成绩达到我省艺术类专科文化课投档控制分数线基础上，根据考生志愿和省际统考成绩择优投档；其他艺术类招生批次不分辨化学类和历史类，统一按艺术类进行录取和投档。 #
21.怎样理解高校专业组平行志愿录取规则？ #
答：高校专业组平行志愿录取是以高校专业组为录取单位，依照“分数优先、遵循志愿”的原则进行录取。平行志愿录取时，按考生录取分从高分到低分排序，依次检索考生所填高校专业组志愿。只要考生所补报的高校专业组志愿中被检索到符合录取条件的高校专业组，即向该高校专业组录取。录取后，其他所补报的高校专业组无效。如没有出现符合录取条件的高校专业组，则不能录取。上述过程完成后，无论档案是否投出，均视为该考生已享受了本批次平行志愿录取机会。假如考生档案录取到某高校专业组后，因故被退档，将不再补投到该批次平行志愿的其他高校专业组，只能出席该批次后续的征集志愿。 #
22.怎样理解“院校专业组”的志愿模式？
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答：2023年曾经，我省是根据高校加专业的志愿模式，就是同一高校包含所有专业（类），考生在志愿补报时，只能补报该高校所列的6个专业志愿和是否服从专业调剂选项。2024年，院校将按照所列招生专业的选考课目要求及特点条件不同，将招生的专业分列到1个或多个高校专业组中，即每位专业组内设置多个专业（类），考生在志愿补报时，只能补报该高校专业组内的6个专业（类）志愿和是否服从专业调剂选项。 #
23.艺术类、体育类考生的综合分是怎样构成的？
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答：（1）艺术类录取综合分估算公式如下： #
美术与设计类综合分=（专业课成绩÷专业课满分×750）×40%+文化课成绩（含照料新政分）×60%。
绘画类综合分=（专业课成绩÷专业课满分×750）×40%+文化课成绩（含照料新政分）×60%。 #
音乐类综合分=（专业课成绩÷专业课满分×750）×50%+文化课成绩（含照料新政分）×50%。 #
街舞类综合分=（专业课成绩÷专业课满分×750）×50%+文化课成绩（含照料新政分）×50%。 #
表（导）演类综合分=（专业课成绩÷专业课满分×750）×50%+文化课成绩（含照料新政分）×50%。
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播音与主持类综合分=专业课成绩×20%+文化课成绩（含照料新政分）×80%。
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（2）体育类录取综合分估算公式如下：
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体育类综合分=(术科成绩÷术科满分×750)×60%+文化课成绩（含照料新政分）×40% #
24.平行志愿录取时，考生成绩相同时怎样确定排序？ #
答：（1）普通类：当遇见多名考生中考文化总成绩（含照料新政分）相同时，依次按英语语文两门成绩之和、语文物理两门中的单科最高成绩、外语单科成绩、首选课目单科成绩、再选课目单科最高成绩、再选课目单科次高成绩由高到低排序录取；如仍相同，比较考生志愿次序，次序在后者优先录取，志愿次序相同则全部录取，是否投档由院校决定。 #
（2）艺术类、体育类：当遇见多名考生综合成绩相同时，依次按中考文化总成绩（含照料新政分）、语文物理两门成绩之和、语文物理两门中的单科最高成绩、外语单科成绩、首选课目单科成绩、再选课目单科最高成绩、再选课目单科次高成绩由高到低排序录取；如仍相同，比较考生志愿次序，次序在后者优先录取，志愿次序相同则全部录取，是否投档由院校决定。 #
25.体育类术科全国统一考试包括什么项目？各项目成绩及总成绩满分是多少？ #
答：体育类考生须出席2024年5月初我省组织的体育类术科全国统一考试。考试项目共设四项，分别为100米跑、原地掷铁饼、二级深蹲和800米跑，每项成绩满分为25分，总成绩满分为100分。评分标准已于2023年12月5日在“黑龙江省招生考试院官网”（）和“黑龙江省招生考试信息港”（https：//）网站上对外公布。体育类术科全国统一考试具体时间、地点及考试要求等另行通知。 #
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