会计电算化和计算机的基础知识本课程的要求

本课程需在基础会计、企业财务会计、计算机基础等课程开设后选修。 在进入本课程之前，学生已了解会计原理与实务、计算机软件操作、硬件使用等相关知识，并具备文字录入的基本技能。 如果学生对相关知识的掌握仍然缺乏，可能会影响本课程的学习。 因此，要求学生在学习本课程之前如何学习会计，需要掌握相关课程，如：会计基础、财务会计、计算机应用基础、文字录入技巧、计算机硬件使用、一些计算机网络知识，以及完成手工会计模拟的能力，以供实际操作。培训后，只有掌握了相关课程和相关操作技能，具备了比较扎实的基础，才能真正理解和掌握会计电算化课程。 #

2、仔细比较电脑化与传统手工加工业务的异同 #

手工会计和电算化会计之间有许多相似之处和不同之处。 学生在学习过程中要注意分析和比较两者的异同。 通过观察、比较、分析和推测，学生能够理解和体会为什么要进行会计电算化，进而了解会计电算化的应用原理。 、操作流程以及会计电算化的优点有了更深入的了解。

3、充分利用电脑练习，提高操作技能 #

会计电算化是一门可操作性强、对实践技能要求较高的课程。 因此，科学合理地安排理论学习和计算机实验是非常有必要的。 要充分利用计算机上的有限时间，完成各个功能模块的操作练习，并尽量反复练习，以达到不仅会用，而且熟练的效果。

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4、积累操作经验如何学习会计，学习简单的维护 #

会计电算化人才需要多元化的知识结构，这就要求作为会计电算化操作人员，必须是一个全才。 不仅要懂会计制度规范、会计理论、会计实务，还要具备计算机软硬件、网络基础。 以及其他相关知识。 对于系统的使用，您不仅可以对其进行操作，还可以进行简单的软硬件维护，排除故障，解决使用过程中出现的问题。 在实际工作中，能够知识扎实、技能全面、胜任多个岗位，对学生就业更有帮助，能够获得更多的就业岗位和更大的发展空间。 要培养优秀的技能，必须依靠日常的细心观察、勤奋学习和提问，把每一个问题和解决方案作为经验的积累和记录。 只有这样，你才能成为一个多才多艺的高素质人。 复合型人才。

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5、掌握原理、举一反三、举一反三 #

随着会计电算化的不断深入，电算化的普及程度也日益提高。 值得注意的是，每个单位使用的财务软件受到地区、行业、企业规模等因素的影响，我们不可能也没有必要学会使用每一个财务软件，因为所有商业财务软件的框架都是一样的。符合财政部的财务软件规范，除了系统平台、界面风格、操作流程、操作习惯等方面有所不同外，基本原理是相同的。因此，在学习过程中，有必要了解会计数据是如何输入和处理的。处理。 处理输出时，要注意掌握规则和原理，掌握基本原理，能够使用一类软件举一反三，因时制宜。

6. 角色扮演和模拟练习 #

在学习过程中，需要模拟情景，进入角色。 我们在学习的时候，不应该为了学习而学习，而应该树立一个将来从事会计电算化工作的职业目标。 我们今天学到的东西明天会用到。 学习的时候一定要进入角色，把自己当成一个会计电算化从业者。 把每一次电脑练习当作一次工作经历，把每一次模拟培训当作一次工作经历。 只有这样，学习目的才会更加明确，学习才会更有动力，职业才会更有激情，才会产生紧迫感和使命感。 初级会计电算化的学习内容是： 1、计算机基础知识； 2、中英文输入法； 3、基本操作； 4、文字排版、制表； 5、Excel数值计算； 6、会计电算化概况； 7、会计电算化软件的应用。 #

中级会计电算化学习内容为： 1．信息技术概论； 2． 2、互联网及微机局域网基础及应用； 3、数据库应用基础知识； 4、会计软件系统的需求分析、实施及运行管理； 5.管理财务软件ERP软件介绍。 #

你不需要熟悉计算机，但你至少需要了解一些会计。 这种情况下，按照一步步电脑化操作就没有问题了。