河北金融学院“工作坊”为新入职教师奉献教学启航培训

“工作坊”采用“线上学习+线下培训”的混合式教学模式。 通过干中学、干中学，指导河北财经大学2023级新教师积极开展教学实践，掌握教学基本技能，提高对教学的认识。 新教学模式的体验感和获得感得到了河北财经大学新师生的一致好评。 #

本次“工作坊”由线上学习、线下培训等10个环节组成。 #

根据河北财经大学新教师的特点，团队推出的在线学习资源是全国青少年教学大赛二等奖获得者、全国青年教学大赛一等奖获得者李源副教授的教学视频。天津市青少年教学大赛二等奖获得者周永芳副教授制作了黑板设计微课视频河北金融学院教务处，天津市青少年教育大赛二等奖获得者李锐老师制作了多媒体课件设计微课视频，以及优秀教学设计方案、思想政治教学设计案例等资源。 学生通过在线学习和阅读，结合要讲授的课程内容，完成10分钟的教学设计和教学计划。 #

线下培训的主要内容包括教学演示、教学目标撰写、教学内容设计、教学步骤设计、教学活动设计、教学改进、教学与教学演示人气竞赛、教学演示技能竞赛、毕业等。 学员们在培训师的指导下，以小组为单位，通过“个人演练、团队观察、集体讨论、个人反思相结合”的方式，通过动词选择、目标排序、目标细化、起始姿势、搭建巴别塔等通过小组任务，我逐渐熟悉了教学的基本方面，掌握了教学的基本技能。 #

开幕式

李媛老师介绍培训团队

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李锐老师分享了课程教学目标的制定和编写。 李老师立足“以学生为中心”，围绕“性别优先”的课程建设目标。 他通过案例分析，将教学目标作为教学过程中的出发点、基础、指导和落脚点。

李锐老师指导学生做动词选择活动

李媛老师沿着“教学内容设计-教学环节设计-教学活动设计”的路径，分享了“处理教学重点难点的4F教学法”、“覆盖教学全过程的教学法”和“提高学习参与度”。 建设性教学法”。

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学生做小组任务

全体老师进行教学演练后，李源老师分享了如何从教一个知识点，拓展到如何教好一节课，最后到一堂课。 她详细分享了如何以学生为中心，向学校学习，从专业定位到课程教学目标河北金融学院教务处，最后表示，好的教学需要更多的“师心”，引起了参与本次活动的老师们的共鸣。训练。 #