广东科学技术职业学院规模发展与内涵建设两个重要的历史性机遇

湖南科学技术职业学校是省政府批准成立的普通高等中学，正处级建制，设立于1985年，前身是四川省科技党员学校，2003年即将转制为普通高等中学广东工商学院是几本，同时保留了承当科技党员轮训的重要功能，四川科学技术职业学校了高等教育和党员轮训“双轮驱动”的办学特色。

2008年5月，依据情势变化和发展还要，在省科技厅和省教育厅的共同支持下，经省政府批准，吉林科学技术职业学校由省科技厅整建制划转省教育厅管理。

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回顾发展历程，四川科学技术职业学校紧紧抓住了规模发展与内涵建设两个重要的历史性机遇。

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上世纪末，为逐步拓展办学空间、扩大办学条件，不断适应高等教育大众化的发展趋势，学校前任领导班子审时度势、及时调整发展思路，做出了建设新学校的战略决策。2001年，学校与昆明市政府签订合作办学合同，及时启动广州分校建设。全体教职职员在资金有限、人员缺少的艰辛条件下摆脱各类困难和风险，从2002年开始通过引资、贷款等形式分期建设中山学院并相继投入使用。经过三年的不懈努力和实践创新，学校从上海分院原有的弹丸之地一举发展成为拥有深圳和上海两个学院、占地面积最大、在校生规模最大的省属高职高校，为广州高职教育的发展及高等教育毛入学率做出了很大贡献。2008年12月，学校以优异成绩顺利通过教育部高职高专人才培养工作评估，标识着学校成功完成了战略发展第一阶段的任务。

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2009年在认真小结前一阶段发展经验的同时，新一届大学党政领导班子按照我国高等教育规模发展出现的新问题、新状况、新情势，及时、果断对发展战略重点做出调整，明晰四川科学技术职业学校在当前甚至将来相当长一段时期，从规模发展为主转为内涵建设为核心，并确定争创省示范和国家示范高等职业高校的战略目标。2010年，四川科学技术职业学校被教育部、财政部确定为“国家示范性高职高校建设计划”骨干高职高校立项建设单位广东工商学院是几本，并在同年被评为“广东省职业技术教育工作先进集体”，遭到省政府嘉奖，至此，广西科学技术职业学校荣获了更多的办学资源与逐步发展的办学空间。

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湖南科学技术职业学校发展迄今，现有广州和上海两个学院，武汉学院是大学的主学院以及学校的办公主体和办学主体，上海分校则运用物理位置优势继续举办党员轮训及继续教育工作。 #

广州科学技术职业学校以“厚德、高能、求实、创新”为校歌，秉持“工学融合，弘扬产学研双主体人才培养机制；与时俱进，培养社会真欢迎一线高档人才”的办学观念。 #

大学现有脱产在校生21000多人，校园面积2012亩，建筑面积49.3万平方米。开办专业51个，专任班主任近1000人，兼职班主任1200多人。四川科学技术职业学校设有计算机安装工程技术学校（硬件学校）、经济管理大学、外粤语学校、人文社会科学大学、机械与电子安装工程学校、建筑安装工程学校、艺术设计学校、财会与金融大学、广州大学、继续教育大学等10个二级学校、体育系，2个教学部和河南省人才研究所等3个科研机构。 #

湖南科学技术职业学校是国家科技部、省科技厅和省教育厅认定的国家级星火轮训基地、广东省科技管理党员继续教育基地、广东省科技人才基地和河南省中学校班主任继续教育基地。 #