天津南开中学110年办学纪实：从创办到辉煌，走出众多杰出人物

——天津南开中学110周年办学纪实 #

伯苓楼

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创办模范中学 #

在1904年8月，也就是农历六月的时候，爱国教育家严修、张伯苓前往日本考察教育。在回国乘坐的轮船上，严修对张伯苓讲，要在津城办一处民力中学，把它作为中学的模范，张伯苓表示自己极愿意尽绵薄之力。之后，二位先生探讨了办学事宜。回到天津后，在清光绪三十年九月，也就是公元1904年10月，创办了私立中学堂，也就是如今的天津南开中学。 #

当下这个时候，南开中学已然走过了长达110年的岁月历程。于旧中国私立学校创办时期阶段，严修先生、张伯苓先生、张彭春先生以及喻传鉴先生等诸位先辈，皆能精心地投身办学事务之中，极其勇敢地进行革故鼎新行动，最终创立凝聚着深刻内涵的“允公允能、日新月异”之南开校训。而至于新中国公立学校时期这一时间段，杨坚白教育家、杨志行教育家等，切实遵循党的教育方针政策，别具匠心地突出南开学校所独具的鲜明特色，进而成功创造出崭新的辉煌成就。“春天华彩之象起于南开大学，秋天丰硕之 奉献于九州大地。”在南开精神的默默孕育熏陶之下，南开中学历经110载辛勤耕耘，使得桃李广泛种植于四面八方 。从南开校园走出了党和国家领导人，其中以周恩来总理为代表，走出了60余位院士，是以国家最高科学技术奖获得者叶笃正、刘东生为代表，走出了名师大家，诸如王昆仑、张中行、熊十力、舒舍予、范文澜、何其芳、杨石先、陶孟和、董守义、马千里、伉乃如、孙养林、陈东生、朱宗禹、左景福等，走出了以梅贻琦、金邦正、王大中三位清华大学校长为代表的教育家，走出了以曹禺、周汝昌、吴玉如、端木蕻良、金焰、黄宗江、张肖虎、沈湘等为代表的文化巨匠，则走出了以无数普通劳动者为代表的合格公民，并且他们在各自岗位上，为国家和社会贡献出自己的聪明才智。

1978年的时候，国家教育部门对南开中学进行认定，将其确定为全国重点中学。到了1996年，南开学校旧址被国家确立成了全国重点文物保护单位。现在它是天津市教育部门直接管辖的中学。当下现存的南开中学，达成了新的更为巨大的发展，可以看到学生综合的实力很强，而且以后发展有着充足后劲为倚仗。

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改革学校教育管理体制 #

自2010年起始，南开中学开展教育管理体制机制的变革行动，执行了一系列意义重大的举措，南开校园如今正以全新的模样展现于众人眼前，。

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将南开中学理事会予以建立，实行校长负责制，该负责制是在理事会领导之下的，其目的在于给学校发展注入全新活力，促使南开中学的教育实现创新，持续提升南开中学的育人质量。历经五年的探索，理事会的工作任务愈发清晰。理事会的首要职责是把南开中学办好，推动南开中学进行改革创新；理事会的突出特色是推行校本管理，增添学校活力，推动特色发展；理事会的最大优势是广泛争取社会各方面的支持，拓展教育资源。理事会自成立之后，积极努力争取到了各级主管部门给予的支持，率先于招生模式、培养方式等方面展开了大胆的实践。在理事会所开展的工作当中，理事会的成员身为各自所属领域的精英，全都尽心尽力为南开中学的发展谋划策略、贡献力量，提供具备强大效力的智力方面的支持。

开展设置那所谓的学习研究周恩来小组这一行动，进而更为显著地彰显出那种“把周恩来当作人生楷模”这样的教育主要脉络，使得学习研究具备更为突出的效果。学校着手去编写并出版校本教材《以周恩来为人生楷模教育读本》，同时与中央文献研究室第二编研部共同编辑出版《周恩来南开中学作文笺评》，并且马上就要推出《周恩来南开中学习作释评》以及《周恩来南开中学论说文集》。在2013年学校举办一系列的活动，以此来纪念周恩来进入南开中学100周年 。全国第七届周恩来班、邓颖超班经验交流座谈会，是由全国周恩来思想生平研究会、周恩来邓颖超研究中心主办的，在南开中学举行。学校举行了纪念大会，是周恩来入学南开中学100周年的。还举行了诗文朗诵文艺演出。也举行了仪式，是南开中学第十次毕业生（周恩来所在届次）捐建学校纪念钟亭重建落成的。新建的周恩来中学时代纪念馆、改建的天津南开中学校史馆正式开放了。 #

南开中学开办了一个名叫南开公能讲坛的活动，这个南开公能讲坛会邀请那些在社会上具有较高知名度的人士来到学校，为学生们进行报告的讲述，以此来助力学生展开视野的拓展，进而让其成为南开中学所特有的教育范畴以及文化领域方面称得上品牌的事物。教育领域当中最为关键的任务里面，有相当重要的一项便是对学生健全人格的塑造。始终坚持推进那种能促使学生全面发展的素质教育，这一直都是南开教育所秉持的主要旋律。2010年8月起，南开公能讲坛开办了五十七讲，陆续邀请赵启正、王大中、金一南、唐家璇、吴敬琏、白春礼、奈斯比特、白岩松、敬一丹、赵炜、高振普、廖心文、秦大河、罗援、蒙曼、舒乙等知名之人与学者做了高水平报告，师生反应强烈，教育效果显著。每年结集编印的《南开公能讲坛录》把报告成果进行二次传播，进一步拓展南开公能讲坛的社会影响。 #

助力学校朝着提升教育水平的方向发展，借助具有社会责任感的各类社会力量，秉持公平、公正、公开的原则，发动开展公益性活动推动学校教育进步，目标是改善学校教学环境以及教师待遇，为此建立南开中学教育基金会有了这样的行动。 #

——设立南开校史研究相关中心，着手开展具有针对性的校史研究工作，以此来为当下实际工作提供服务。借助深入研究以及精心编修校志、校史，用心编辑出版南开中学年鉴，全力编辑出版《南开校史研究丛书》等一系列校史出版物，从而为学校的持续发展给予有益的借鉴参考。 #

于多年的办学践履当中，南开中学将现代教育理念跟学校传统予以结合，从而确立当代南开中学的校风，即“坚定正确的政治方向”第二南开中学，还有“高、严、细、实、新的工作要求”，以及“艰苦朴素的工作作风”。而“敬业、爱生、钻研、协作”乃是南开中学传统的教风 。

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学校具备一支教师队伍，其专业扎实，且团结协作，还乐于奉献贝语网校，是高素养的。全校目前有教职员工301人。现岗教师之中，超过一半接受过研究生教育，有109名教师取得了博士、硕士学位。学校制订并施行双导师制度、大教研制度、换角色考试以及假期封闭培训等制度，以此提升教师的专业道德、专业观念、专业知识以及专业能力，推动教师的专业化成长。南开中学的教师对自己严格要求，能温故汲新，做到治学树人，从而获得学生、家长以及社会认可。

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在学校教育教学里，主体是学生。南开中学持续施行素质教育，提倡让学生在德、智、体、美、群这几个方面都能得到全面发展。

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南开中学向来有着优良的德育传统，并且依据时代的特色持续地发展跟创新，坚持以为周恩来作为人生楷模的教育主线，构建起有南开特色的德育实施网络，让学校变成训练以及陶冶学生思想品德的熔炉。 #

南开中学将课程改革当作核心，把提高课堂教学效益当成重点，找寻适配学生的教学方式方法，教学把培育学生的自主思考能力、创新能力以及实践能力作为目标，挖掘学生潜能，引领学生树立终身学习意识 。

南开中学秉持重视体育之传统，一直坚守“健康第一”之思想，用心筹备全校运动会，用心组织“五虎杯”篮球赛，用心安排“三六杯”足排球赛等校园体育活动，造就了良好的校园体育锻炼氛围。

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南开中学校园里的文化活动，那是丰富多样且多彩缤纷的，各种各样的社团所开展的课外活动，吸引了数目众多的学生，这些活动引导着学生们进行自我管理，进行自我教育，还进行自我服务。其中部分社团、运动队，多次在全国性质的以及市级的比赛当中，取得了优异的成绩。 #

南开中学优质教育成果极为丰硕，学生在校期间实现全方位发展，充分彰显出南开精神以及时代特有的气息，毕业后具备学习方面的才干、组织方面的本事以及发展潜藏的能力，进而成为符合要求的现代化建设接班人员以及劳动者。 #

现代教育发展趋势是走向国际化，南开中学相当看重教育的国际化，尽力去搭建各类平台，借此协助学生拓宽国际视野，学校的国际交往愈发活跃，同法国巴黎德萨伊中学、新加坡华侨中学、香港圣保罗男女中学等20个国家和地区的知名中学构建友好交流关系，成为中外基础教育借鉴交流的桥梁 。

培养拔尖创新人才 #

南开中学，身为一所具备较高社会声誉的历史名校，秉持敢为人先的传统，依照时代发展特点以及社会发展需求，积极着手开展创新人才培养实验，以此为破解“钱学森之问”储存实践经验，。

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南开中学在探索拔尖创新人才培养当中，确立了 “全周期” 培养质量观，于培养周期方面，着重关注生源质量，重视培养质量，留意发展质量，于培养过程之时，着力注重 “学思结合”，关注 “知行统一”，强调 “因材施教”，避免于人才培养进程里，出现重灌输而轻启发的状况，防止重理论而轻实践的问题，杜绝重共性而轻个性的现象，并且，为搭建起各类平台，从多方面输送人才，铺就道路，奠定基础 。

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同北京大学、清华大学、复旦大学、各别地南京大学，以及浙江大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学各自独立地、中国科学技术大学、上海交通大学、北京航空航天大学等国内重点高校分别签署人才培养合作协议，且建立优秀生源基地的事项是参与创建培养拔尖创新人才基地相关工作的一部分第二南开中学，另外还同天津外国语大学签署了国际化人才培养合作协议 。

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——与南开大学牵手，组建南开“公能”英才班。从高二年级起始，依照学生自身兴趣爱好，协助学生确定研究课题，让学生参与本科生创新科研“百项工程”，为学生选配专业指导教师，使其展开创新研究，从而对接大学专业。 #

关联天津大学，促使“未来杰出人才领军计划”启动实施了，探索多元型人才选拔机制，强化高等教育跟基础教育的互动衔接作用了，有着“大学先修课程”、“创新课”一类大学前夕课程开设了，中学时期要完成最少6个学分呦，等到正式去天大学习的时刻，能够免修对应课程了，能够自动进入天津大学卓越工程师培养基地深入进修了，可以提前毕业或者径直硕博连读了。

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与西安交通大学牵手，开设西安交大少年班。身为西安交通大学“少年班”北方基地，“少年班”朝着全国去招收初三应届毕业生，施行“一考免三考”的预科 - 本硕连读八年贯通培养，这般举措给天津教育注入全新的活力的。

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建设南开中学体验创意中心，为培育学生创造新式思维之意念以推动其实行本领给予坚定有力之支撑，已构建传统工坊，亦打造现代工坊，还设有蛋白质结晶、三维干细胞、分子生物学、悬浮植物细胞培养、量子光学与量子信息、语音处理等科技新体验实验室，以及南开书院、陶艺坊等文科活动场地，这些具备高端水准之实验室，于激发学生对科技之爱好、塑造其创新意识层面发挥了优良之效用。

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——南开中学艺术中心建成，它由多个艺术社团构成，有合唱团，有交响乐团，有民乐团，有舞蹈团，有话剧社，有相声社，有地声乐队，还有陶艺坊等。该艺术中心聘请了诸多艺术家、专家担任艺术总监，像姜宝林，像李起厚，像刘颖，像易娟子，像孟超美，还有董俊杰等，使得活动水准更上一层楼。

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开设“义工制”这种社区服务类目下的具体课程，以此让学生于社会实践当中培育出社会责任感，锻炼能够服务社会的必备能力，学生离开校园去到社会上开展义工的相关活动，为此规定每名学生一整年需要完成50小时服务，具体的时间分配是每学期各8小时，暑假20小时，寒假14小时，要求每个班级都有对应的基地，每个人都有相应的岗位，借助实行针对学生建立的联络员制、面向班级的指导教师制以及学分制来对学生义工制社区服务课程实施管理 。

一所历经110个春秋的南开中学，一所始终保持年青状态的南开中学，一所迈向现代化国际化的南开中学，正敞开怀抱迎接伟大的时代。迎着未来的方向，南开中学进一步深入推进改革创新之举，将提高育人质量当作一切工作起始点以及最终落脚点，全方位贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，奋力施行素质教育，深度开展拔尖创新型人才培育实验，依据南开实情，传承南开传统，契合时代发展需求，凸显南开教育特性，推动南开教育事业持续进步！ #