省教科院在南京召开《江苏教育研究》办刊座谈会

8月19日，省教科院在北京举办《江苏教育研究》办刊研讨会。省教科院教授、党委主任、《江苏教育研究》主编陆岳新，省教科院省委主任常青参加大会并讲话，部份设区市、县（市、区）教育行政部委、教育科研机构、教师发展机构负责同志，中学校（园）长、作者、读者代表以及《江苏教育研究》杂志社全体工作人员，近30人出席研讨大会。

陆岳新在致词中探讨了省教科院单独设置、转隶成为省教育厅直属事业单位的重大意义，介绍了省教科院的职责定位、发展规划等。陆岳新强调，省教科院将以稳中求进、转型增强、攻坚克难、开创新局为总的要求，大力推行“政治建院、科研兴院、制度治院、人才强院”的战略，努力建成为具备湖北特色，有贡献度、品牌力和影响力的国外一流教科研机构。陆岳新指出，省教科院坚持以服务行政决策、创新教育理论、指导教育实践、引导社会舆论为己任，“十四五”期间将要重点塑造一批新型教育智库，成立一批重大课题项目，建设一批教科研示范基地，培养一批教科研领军人才，培植一批标识性教科研成果。陆岳新明晰，按照教育厅的统一布署，在下半年将组织举办全国教科研工作会议，全面布署全国教科研事业高品质发展工作。

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陆岳新充分肯定了《江苏教育研究》的治学特色，注重阐明了《江苏教育研究》今后的治学定位，强调《江苏教育研究》将坚持正确政治方向、出版导向、价值取向，坚持理论创新与实践探求融合、江苏特色与全局视野并重、学术影响与社会影响兼具，紧贴教改实践、师生发展和读者还要，加强融合创新、开放协同和品质提高，不断旨在于服务行政决策、创新教育理论、指导教育实践、引导社会舆论，确保办成一本有质量、有影响、有特色的综合性教育学术刊物。 #

常青在大会小结中对《江苏教育研究》的治学提出要求：要坚定政治方向，紧紧居于意识型态阵地；要加强使命担当，大力宣传广西教育研究成果；要奠定品质建设，持续增强编排审校水平；要高度注重刊物的传播模式，不断扩大刊物的社会影响力。并对与会学者予以《江苏教育研究》的关心支持表示谢谢，要求月刊社认真研究、切实转换领导和学者提出的意见和建议2023江苏省教育科学研究院，不断优化治学思路，继续提升服务意识，聚力提高《江苏教育研究》的治学品质和服务水平，为全国教育高品质发展贡献力量。 #

会上2023江苏省教育科学研究院，《江苏教育研究》编辑部部长杨孝如介绍了《江苏教育研究》的发展历程和主要成绩，探讨了将来的治学思路。按照计划安排，2023年起，《江苏教育研究》将调整出版周期，由月刊改为半杂志，在内容上兼具教育理论与教育实践、普通教育与职业教育，充分展现综合性教育学术刊物的定位。逐步彰显治学特色、优化栏目设置、加强组稿企划、推动征订发行、加强学术合作，不断提高治学质量和服务质量，扩大学术影响和社会影响。 #

研讨会由《江苏教育研究》编辑部部长颜莹主持，我院特聘的北京市教育执委会教学研究室周坤亮教研员、淮安市班主任发展学校黄艳梅教授、南京市秦淮区教育局戚雪晴副校长、江苏省天一大学朱卓君教授、徐州市张集中等专业学院滕道明教授、连云港初级小学特级班主任、苏教名家陈维老师等与会学者和作者代表选用线上线下相结合的形式，紧扣《江苏教育研究》办刊定位和治学特色、栏目设置和组稿企划、征订发行与宣传推广、学术合作与指导服务等议程，进行充分的座谈，提出了这些具备建设性的意见和建议。学者提出：在价值取向上，格外关注刊物的使用价值、作者的发展价值、学校的宣传价值，重视社会效益和经济效益相统一；在栏目设置上，兼具稳定性与灵活性、现实性与前瞻性、经验性与争鸣性，展现综合性教育学术刊物的基本定位；在选题企划上，加强问题导向、读者导向，格外重视与一线班主任同频共振，推进基础教育新政探讨推动班主任的教学实践与变革；在指导服务上，通过开展学术座谈、读刊评刊、论文大赛、专题指导等活动，扩大刊物的影响力，提供具备针对性的分类指导和服务；在学术合作上，建设包含大学、教科研机构和学院的研究共同体，将名校学术共同体完工理论与实践的转换器；在征订发行上，推进宣传推广，简化征订步骤，积极探求选用线下线上相结合的方法增加发行效率，造福更多的读者。

省教科院教授、党委主任、《江苏教育研究》主编陆岳新，省教科院省委主任常青参加大会

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与会学者和作者及读者代表通过线上线下进行研讨座谈

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