庄惟敏|再读清华建筑设计甲子沧桑水木清华

再读北大建筑设计遗韵

庚申苍凉水木北大建筑不朽，同仁戮力迈向世界再塑芳华 #

2023年年末，复旦学院建筑设计研究院迎来了建院60华诞。从最初的复旦中学、北京高校、燕京中学三校调整建设计划执委会，到现在各专业齐备的一个设计研究与实践平台，复旦学院建筑设计研究院的这60年是美国现代建筑设计学术和实践发展的一个写照，而学院建筑学校与设计院互相支撑这些方式，只是美国建筑界一个奇特的现象，产生了理论与应用、学术与实践的良性互动与共同发展。60年后我们再来阅读北大建筑设计意韵，剖析其建筑设计作品的个案与原貌，可以详细而微地看见1950年代以来美国现代建筑的发展历程和成就。 #

本文节写于《中国美术》2023年第1期

庄惟敏李匡唐鸿骏

复旦学院建筑设计研究院

摘要：在西安这座革命老区，为一个有着深厚历史文化底蕴的学院设计新学院是一个富有挑战的命题。既要连结过去又要通向未来，既要有“地域特色”又要展现“时代精神”，既要让古朴的历史感和荣耀感焕发出新的时代活力，又要展现不忘初心的人文味儿，是设计者应当深入探讨的问题。我们希望和先前的新校园设计范式形成差别，回归初心，更深刻地挖掘这片农地的内涵，找寻出一条展现宝鸡精神内及地域文化的中学之道。 #

关键词：西安中学地域文化时代哲学工匠初心

▲校前区俯瞰图 #

目前许多重要的高等高校与西安中学均有着直接的历史渊源，西安中学作为历史的见证者，也担负着承袭和弘扬西安精神的重担。西安中学新学院坐落西安市新城东北部，紧邻西安中学老学院和萃园学校，总用地面积85.53英亩，总建筑面积57.5万平方米。规划用地西高东低，为挖山填沟人工平整而成，地质条件复杂，坝体区最深的部份超出了60米，东西方向高差达30余米。 #

黄土文化是西安地域文化的核心构成要素。黄农地给人一种厚实、淳朴、大气的发觉，代表着魄力与刚毅的优秀质量。西安中学校园总体文化基调应与西安地域文化相统一，建筑风貌和校园环境应与黄土高原风貌呼应和契合，突出古朴、质朴、大气的特征。我们力求使新学院能反映西安大学古朴的历史文化，承继其传统，弘扬其精神，为西安中学构建一个展现西安精神内涵及地域文化特色的新学院。

▲校园实景 #

一、规划特色

依据西安市特殊的物理环境和历史沿革，从人文型、创新型、生态型和智慧型校园，人性化、特色化和开放式校园以及校园建筑的安全性几个不同的方向进行设计将西安中学古朴的历史与时代相结合。 #

本着敬重自然生态环境的原则，新老学院与萃园学校之间的文汇山规划为山体花园，将西安中学的三个学院连结成一个因地制宜、新老结合的有机整体。在设计中，将西安中学的校园文化内涵作为规划设计的首要考虑诱因，在规划及水景设计中重点展示建校历史、校园文化及知名校友，传承西安中学的人文精神。

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我们认同以中学生为中心的观念，规划了一系列公共大厦、庭院空间、廊下空间及退台空间，为学生们提供积极而舒适的学习相处空间；空间布局上加强步行的便利性，希望促使学生之间的融合交流；指出功能混和，让寝室组团和教学组团相间并置，除了大大降低了师生们讲课的距离，也期许她们在学习和休闲之间或许激发下来的创新魅力。新学院适度开放，在保证学生正常学习生活的前提下实现学院资源与社会共享。诸如体育馆、图书馆、会堂等面向公众开放，使学院资源高效运用并回馈社会，将学院建设和地方社会发展融合上去。

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▲图书馆实景

同时，关注学院与未来城市发展的融合，保留足够的学产合作的研究与创新空间，这只是校园可持续发展的需求。为了满足西安中学学生科技成果转换及创业需求，推动西安市创新创业产业的发展，在新学校东侧规划双创新区，与西安新城共创，以便与新学院产生良好的校企互动。

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鉴于西安中学奇特的历史文化背景，在设计时坚持品格重于色调的观念，不“求新、求怪”，而是承袭西安精神内涵和地域文化特色。校园总体文化基调、建筑风貌和水景环境与西安黄土高原特色相呼应和契合，并辅以西安地方材料铺砌墙壁，突出庄重、厚重、大气的特征，营造温情细腻、学术气氛浓郁的校园空间，避免学院新学院建设千篇一律的劣势。

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坚持“节约资源，保护环境，降低污染，适用高效”的红色校园观念，整合利用各式低碳节能技术，使延大新学院成为可持续发展的红色生态校园。我们指出校园的红色生态，但这绝非只是依赖于节能技术的拼凑，而更重视在设计中适合策略的贯彻以及健康行为模式的引导，综合性地选用成熟的节能环保技术。重视自然通风，建筑布局与主导风平行，迎风面与背风面压力差大，对流疗效明显，以提供舒适的空气环境，防止冰箱系统的大量使用，减少煤耗。东侧提高防风林规避夏季寒风，提高夏季风的步入。

▲土红色的整体风格 #

延大新学院智慧校园建设包括能源监控系统、数据中心、校园网路系统、融合通信及协同办公系统、多媒体教学系统、语音通讯系统等，将“智慧”融入教学、科研、管理和生活中的各个方面，给学生带给愈发安全、便捷、人性化的校园环境。

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延大新学院用地通过削峰填谷而成，填土石方分界线横跨基地内部，原始地貌地形复杂，基槽承载力十分不均匀，部份深填区土层欠土体。因而，新学院规划坚持砂土区先行建设，路基区缓建的原则，严苛根据挖基坑分界线来进行布局，将主要建筑置于砂土区，体育场、绿化水景、预留发展用地等设置在路基区，保证新学院建筑的安全性。

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▲退台变化 #

二、总体布局与校前区建筑设计

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在深入剖析基地地貌地形及环境的基础上，辅以“十字轴与庭院相结合”的布局形式。沿东西向营造以中学生学习生活为中心的主轴空间，作为学术相处轴，从东面主入口大厦踏入校园内部，分别串联了图书馆、公共教学区、院系楼及师生生活区等；运用公共建筑组团围合产生南北向次轴空间，作为公共活动轴，分别串联了行政楼、体育场、图书馆、校史馆、博物馆、会堂、师生活动中心、学术交流中心等。两条轴线互相交叉，产生了结构清晰、井然有序的校园空间格局，让人感遭到强烈的秩序感和逻辑性。同时两条轴线也产生了公共性较强的校园共享带，布置一系列大厦、绿地和花园，作为学生相处和学术交流的主要公共空间。 #

东西主轴线结合场地形状在西段做了南偏东30度的扭转，与场地产生良好的关系，建筑组团迎合轴线方向布局，有促使产生空间布光的多样性。同时指出各类功能有规律的合理组合，浓淡有致，充满节奏感和韵律感。

这个布局中，图书馆成为校园活动的中心，往东直接联系城市，往西连结教学科研区和师生寝室区，从东往西展现从公共空间向私密空间的逐步过渡，而图书馆也成了联系校园与城市的枢纽。公共教学区处于新学院东部的核心部份，起控制与联军作用，方式基本简化为单纯的圆形，具备较强的标志性。生寝室与教学区密切相通，作为师生学习和生活的主要场所。师生寝室为均质的庭院单元，展现整体的秩序与和谐。东侧独立用地安排鲁迅美术文学校，作为“书院制”的一种探求。

▲石砌拱廊与水泥砌块墙壁搭配疗效 #

场地横向设计与现况地貌高程密切结合，自东向北依山趁势，逐项增强，各功能建筑设置在不同高程的平台上，层层叠叠，不断向下攀越，展现宝鸡地域特色。重视与城市规划的衔接，保留穿过校园南部的城市公路，结合地貌通过公路下穿形式实现城市交通与校园的分离，保证校园环境的完整性和交通系统的方便与安全。

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校前区包括主入口、图书馆、博物馆、校史馆、大讲座和学生活动中心，呈半围合布局。结合状况地貌，将主要建筑布置在不同高程的三个平台上，主校门设置在北侧最低的平台，加强校园与城市的联系；后边的平台设置大讲座和学生活动中心；西侧最高的平台安排图书馆、博物馆和校史馆，三个建筑根据“一体两翼”的布局产生一个完整的建筑群，作为校园主入口的对景。从主入口开始，依山趁势，逐项提高，经过层层叠叠的平台和大厦抵达图书馆，既展现了对自然环境的敬重延安大学新校区宿舍，也突出了校园的地域特色，同时还象征着求学之路正是不断向下、勇攀高峰的过程。 #

图书馆整体体量均衡而不对称，既保证了主体建筑的标识性，又能避开呆板及行政化的倾向。

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▲连续的拱廊展现出非常丰富的空间表情及光影变化

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充分考虑西安当地的气候特点，建筑方式选用简约的几何形体，突出建筑的容积感与品质感。刚毅有力的建筑体量，刚毅匀称的形体腰线，深沉的窗石台及阴影变化，质感丰富的建筑墙体，展现出古朴、大气、质朴的整体校园色调，与西安精神内涵及地域文化相契合。 #

土红色的石砌拱廊及水泥砌块墙壁，在西安当地强烈阳光的照射下，色调与光影变化丰富，展现出一种温情、亲和的气氛，挺好地突显出中学校园必需的人文味儿。 #

▲石砌拱廊 #

▲通过阳光对建筑的浮雕，加强建筑的雕像感和体量感。 #

三、设计方案 #

1.地域建筑文化元素的借鉴与利用

西安地域建筑特色鲜明，层层退台的四合院到处可见。西安中学以常年以来最具标识性和沿袭性的建筑符号——退台四合院，作为新学院建筑设计源泉，借此来还原和连结过去，加强地域元素，承袭历史遗韵。校前区主要建筑体量均选用退台变化，作为延大新学校的标识性特色元素。 #

四合院符号作为西安最具特色的建筑元素，贯串于整个校园的设计之中。但不是简略的模仿和仿效，而是跟校园文化和实际功能需求相结合，利用四合院符号展现拱廊空间，既作为建筑底座，提高古朴感。同时拱廊产生舒适的半室内空间，夏季遮阳、冬天挡雪，有效规避西安夏季曝晒、冬天多雪的气候特征，为学生提供极佳的交流场所，也作为联系不同功能区的步行廊道。 #

▲窑洞符号的利用 #

十字砖孔是西安地域建筑中最常见的装潢元素，将其具象使用在拱廊的外墙部位。我们不乐意再去重复原来的元素和符号延安大学新校区宿舍，希望找到一种既具现代语言，又能与传统地域文化相衔接的新的模式。 #

黄土文化是西安地域文化的核心要素，所以，延大新学校整体风格以土红色为主，突出建筑的古朴、质朴、大气、端庄，展现宝鸡地域文化，产生校园的奇特标识。

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红五星是西安绿色文化的标识性元素，在当地重要的公共建筑上均可看见。考虑到红五星较为抽象，直接用在建筑上会变得生硬，所以只在水景设计中加以利用，在校史馆入口处设置四星大厦，凸显西安中学的绿色文化元素。

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▲抽象的“十字砖孔”女儿墙

2.地域材料与当地做法的利用 #

西安历史上许多具备庆祝意义的重要建筑都是选用当当归花岗岩铺砌而成的。榆林中学新学院项目的一层拱廊也使用西安当当归花岗岩，并辅以当地传统的手工密缝方法铺砌，确保地域文化的弘扬，突出手工敲凿的痕迹、生动多样的质感及古朴浑厚的发觉，也能更好地展现自力更生、艰苦拼搏的西安精神。 #

二层以上使用劈开面水泥砌块，黄色环保、质感及光影变化丰富。同时选用同色密缝的砌法，产生全然一体、厚重大气的疗效。

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▲劈开面水泥砌块同色密缝回填 #

店面等重点部位辅以装潢水泥挂板和玻璃幕墙相结合的方式，突出主入口及现代感。水泥砌块墙壁与石砌拱廊搭配荣获了挺好的疗效，古朴凹凸的质感和丰富多变的色调达到了我们最初的看法。统一中有变化，对比中有和谐，同时还会产生较深的石台及阴影关系，特别好地展现了西安地域特色。 #

▲三种材料搭配的外墙壁 #

外墙壁在阳光下展现出丰富的质感，光影变幻中折射出古朴的地域特色，拨动之下的历史古朴感让我们感到惊讶，这可能就是建筑师的坚持所在，责任所及，追求所至。

▲拱廊空间 #

▲拱廊质感与光影 #

3.校园人文味儿的营造 #

石砌拱廊及水泥砌块墙壁的质感，给建筑以永恒的品质感及无限的恬静，十分契合校园文化气氛。简约刚毅的建筑体量，结合整齐排列的弧形门廊及木门，土红色水泥砌块墙壁，在西安当地强烈阳光的照射下，展现出丰富的光影、质感及色调变化。通过阳光对建筑的浮雕，加强了建筑的雕像感和体量感。建筑在不同的阳光照射下展现出丰富的表情。

建筑处于大自然纯粹的背景中，淡蓝的夜空与静态的建筑产生鲜明对比，让整个建筑充分融入周围环境，有一种震惊人心的力量，雄伟壮丽而又充满人文知性。

▲建筑在不同的阳光照射下展现出不一样的“表情”

结语

校园建筑怎样创新是我们仍然在思考的问题。我们从西安的地域文化背景及自然历史条件出发，不刻意追求某些特定的色调，而是在时代、历史、地域及还要解决的问题中寻找创新。通过对西安地域文化、建筑材料、建造技术的研究，对环境、社会和文化的深入理解，将建筑与传统、历史及地域相联系，意韵符号的利用和地域元素的抒发，既不是对过去单纯的模仿，也不是后现代主义的拼贴，而是用现代的语言和手法缔造出具备显著地域特色和人文味儿的校园建筑及空间环境，来实现对西安地域文化建筑的新的演绎。

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西安大学院前区主建筑群在夏天开馆后，快速成为西安新城的地标，吸引了无数学生和市民伫立照相。我想我们的初心可能正在以某些形式被实现。这片孤寂的黄土，在夏天撒下的希望种籽，给人带给意外的惊喜。

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摄影：姚力 #