环境工程技术专业岗位工作性质和职业能力的分析

通过对环境安装工程技术专业岗位工作性质和职业能力的剖析，本书建立了具备专业性、综合性和实用性的内容。全书共12个项目、30个任务，系统地介绍了的基本操作步骤。通过对大量安装工程例子的进一步学习，读者才能轻松把握相关知识点和技能点环境工程师证学习网站，将安装工程图纸识读、制图标准、计算机辅助设计制图员考证等内容融入其中。

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出版社:物理工业出版社;第1版(2023年7月1日) #

葡语：繁体英文

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品牌:物理工业出版社 #

1.环境安装工程识图及CAD在内容编排上，通过对环境安装工程技术专业岗位工作性质和职业能力要求进行剖析，选用“环境安装工程绘图规范及标准的认知”、“环境安装工程图纸的识读”等项目为载体，加强师生识读图纸、规范绘图的能力，引进实际安装工程图纸描绘任务使学习者把握画图命令的同时提高专业画图的能力，将计算机辅助设计制图员考证内容融入用书中，可提高师生职业技能。 #

2环境安装工程识图及CAD改变了以知识点为机制的框架，以实践活动为主线组织编排用书，牢牢紧扣实践活动，引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的背景知识，在用书中以中学生的兴趣点，及工作岗位上还要解决的问题为主题设计任务，因而降低了用书的亲和力，还能迸发师生的兴趣，有促使提高师生主动学习的能力。

3.环境安装工程识图及CAD一些任务的知识点制做成微课视频，将制图任务制做成操作演示视频以条形码的方式收录在本书中，学习者才能通过视频全面、真实地进行课前翻转、课后巩固教学，十分钟左右的时长符合现今网路时代信息碎片化的阅读方法。适宜于联通学习时代知识的传播、也适宜学习者个性化、深度学习的需求。 #

本书可作为高职高专环境类专业的用书，也可作为成人中专环境类专业自学考试及计算机辅助设计制图员轮训用书，并可供环境保护及相关专业科技人员参考。

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李慧颖，四川环境保护安装工程职业学校，安装工程师，讲师，从事环境安装工程教学工作10年，有多年环境安装工程识图与CAD课程讲课经历以及两年的计算机辅助设计制图员（CAD）职业资格轮训经历,积累了大量教学经验和图纸等素材资源。参与国家职业教育专业教学资源库建设项目-环境安装工程CAD课程建设工作，主持江西省主任联席会项目：《基于陌陌公众平台的环境安装工程CAD微课设计与应用》1项，获国家教学成果二等奖一项。 #

主持项目：

[1].山东省主任联席会项目：《基于陌陌公众平台的环境安装工程CAD微课设计与应用》 #

[2].院级项目：环境安装工程CAD资源共享课教学资源库建设研究，2014.10立项（已结题） #

[3].院级项目：“水污染整治技术”专业用书建设理论研究与变革创新项目（已结题）。 #

参与项目：

[1].国家职业教育专业教学资源库建设项目-环境安装工程CAD课程建设，教育部，2013年立项；

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[2].山东省教育厅“环境检测与整治技术专业中高职衔接专业教学标准和课程标准研发”项目；

[3].环保技术技能人才协同德育实践平台建立与创新，院级项目，； #

[4].国家环保部环境检测与整治技术专业中职教学标准研发项目，2012； #

[5].《水污染整治安装工程设计与运行管理》精品资源共享课——电镀废液处理模块开发否校级2013年度市长基金项目；

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[6].教育部中央财政支持高等职业学院提高专业服务产业发展能力项目-环境检测与整治技术专业建设项目。 #

通过对环境安装工程技术专业岗位工作性质和职业能力的剖析，本书建立了具备专业性、综合性和实用性的内容。全书共12个项目、30个任务，系统地介绍了的基本操作步骤。通过对大量安装工程例子的进一步学习，读者才能轻松把握相关知识点和技能点，将安装工程图纸识读、制图标准、计算机辅助设计制图员考证等内容融入其中。

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第一部份环境安装工程识图 #

项目一计算机制图在环境安装工程设计中的作用2

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任务一认知废水处理厂工艺步骤7 #

任务二了解计算机辅助设计及其应用10 #

项目二环境安装工程绘图规范及标准的认知14

任务一认知标准图纸幅面与比列15 #

任务二正确采用绘图标准中的图线17 #

任务三正确采用图标及规格标明19

项目三绘图基础23

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任务一描绘简略的组合体三视图26 #

任务二描绘制件的三视图27

任务三描绘污水泵站剖视图29 #

项目四环境安装工程图纸的识读36

任务一生活废水处理厂安装工程图纸的识读39

任务二废水处理安装工程图纸的识读47 #

任务三生活垃圾填埋处理安装工程图纸的识读48

任务四发电机房降噪整治安装工程图纸的识读50

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第二部份环境安装工程CAD制图

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项目五制图环境及基本操作58

任务一2010硬件的安装60

任务二描绘奔驰车标66

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任务三点的座标画线70 #

任务四对象捕获精准画线72

任务五描绘A3标准视口77 #

任务六描绘圆及弧形连结80

项目六制图命令、编辑命令与标明命令86 #

任务一描绘型钢92 #

任务二描绘法兰96 #

任务三描绘几何图形102 #

任务四描绘45°弯头105

任务五描绘六角形螺母107

第三部份技能提升

项目七废水处理构建物的描绘116

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任务一抄绘鼓风机房平面图118

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任务二标明鼓风机房平面图124

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项目八废水处理厂设计图的描绘135

任务一描绘废水处理厂平面布置图136

任务二描绘废水处理厂工艺步骤图138 #

任务三描绘单体废水处理构建物图139 #

项目九CAD制图方法141 #

项目十环境安装工程图形输出155 #

任务一布局设置156 #

任务二图纸复印160 #

第四部份CAD制图员技能鉴别 #

项目十一CAD制图员技能鉴别及评分标准168

项目十二CAD制图员技能鉴别样题解读173

附表191

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附表一CAD安装工程绘图规则（GB/T18229—2000）（节选）191

附表二常见制图及编辑命令快捷方法200 #

通过前期考察，我们了解到现在市面上已有多种CAD用书或安装工程绘图类用书供广大学生采用，但大部份环境安装工程CAD用书注重培养师生计算机制图的能力，安装工程绘图用书注重培养师生手工描绘草图的基本能力，极少有专门的环境安装工程识图和计算机辅助绘图相结合的用书。为此环境工程师证学习网站，有必要撰写一本紧贴实际岗位需求的用书。本用书撰写思路及创新点如下。

（一）在内容编排上，通过对环境安装工程技术专业岗位工作性质和职业能力要求的剖析，选用“环境安装工程绘图规范及标准的认知”“环境安装工程图纸的识读”等项目为载体，加强师生识读图纸、规范绘图的能力，引进实际安装工程图纸描绘任务使学习者把握画图命令的同时提高专业画图的能力，将计算机辅助设计制图员考证内容融入用书中，可增强学习者职业技能。 #

（二）改变了以知识能力点为机制的框架，以实践活动为主线组织编排用书，牢牢紧扣实践活动，引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的背景知识，在用书中以学习者的兴趣点及工作岗位上还要解决的问题为主题设计任务，因而降低了用书的亲和力，还能迸发学习者的兴趣，有利于增强学习者主动学习的能力。

（三）将一些任务的知识点制做成微课视频，将制图任务制做成操作演示视频以条形码的方式收录在本书中，学习者才能通过视频全面、真实地进行课前翻转、课后巩固教学，十分钟左右的时长符合现今网路时代信息碎片化的阅读方法。适宜于联通学习时代知识的传播、也适宜学习者个性化、深度学习的需求。 #

本书富有特色之处是将知识点制做成微课视频和制图操作演示视频并收录在本书中，可作为读者学习时的参考和向导。本书有与内容配套的图纸CAD文件等学习素材，读者可登入物理工业出版社教学资源网（），注册后免费获取。 #

本书可作为高职高专环境类专业用书，也可作为成人中专环境类专业自学考试及计算机辅助设计制图员轮训用书，并可供环境保护及相关专业科技人员参考。

本书共12个项目，编撰人员有李慧颖（撰写项目1、项目2部份内容、项目3、项目5部份内容、项目11部份内容、项目12部份内容）、韦健（撰写项目6、项目9、项目10）、赵蓉（撰写项目6部份内容、项目7、项目8、项目2部份内容）、刘莹（撰写项目4、项目5部份内容、项目11部份内容、项目12部份内容）。全书由李慧颖编著，韦健副编著。山东怡康环保实业有限公司谢庆勇，上海市金龙峰环保设备安装工程股份有限公司石云峰，四川环境保护安装工程职业学校朱月琪、夏志新等提供了大量的安装工程图纸案例。在此对她们表示衷心的歉意。

谢谢您选择了本书，因为编者水平有限，破绽之处在所难免，对本书的意见和建议请发电邮到，欢迎批评见谅。

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编者 #

2023年2月 #