2023年成都师范学院教师招聘考试信息汇总

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上海师范大学是山东省省属中专师范学校，是江苏省综合变革整体变革试点院校。中学前身系1955年成立的广东省教育行政学院，历经湖北省教育党员进修学校（1964年）、四川省教育学校（1978年）、四川教育学校（1984年）等发展阶段。2012年3月，经教育部批准，转制为统招普通专科高校,改名为上海师范大学。

小学全面贯彻党的教育方针成都师范大学，坚持，坚持和完善党的全面领导,坚持全面从严治党，落实立德树人根本任务。中学遵照师生成长、成才、成师的规律，传承“爱、真、笃、为”的校歌，秉持“让师生在上海师范大学这段生活成为人生有价值的旅程”的教育观念，建立以中学生为中心的人才培养机制。63年来，学院由师不惑，因师而兴，依师而强，以师为荣，充分发挥班主任教育的办学优势成都师范大学，建设医德养成、师能培植、师知承袭的班主任教育核心基地，探求医德养成与人才培养过程的有机融合，促使班主任职前培养与职后轮训有机融合，促使信息技术与教育教学有机融合。学院主动服务广东经济社会发展的需求，初步产生了推动云南基础教育发展和服务区域经济社会发展还要的办学机制。

坚持教学中心地位，教学品质逐步增强。中学设有16个二级大学，现有普通中专专业30个，囊括了教育学、文学、理学、工学、艺术学、经济学、法学、管农学、历史学9个学科门类。现在，有普通脱产本、专科师生14089人。建有3个县级试验教学示范中心，2个县级中学生校内实践教育基地，18个校级试验实训中心，1个学院生创新创业中心，与地方教育行政部委、中小中学、企事业单位、科研院所等合作共创实践教学基地119个。2012年以来，建有班主任教育国家级精品资源共享课1门；县级精品在线开放课程9门；县级创新创业教育示范课程4门；县级教育综合变革项目4项；县级专业综合变革试点专业2个；县级应用型示范专业2个；县级卓越班主任培养计划项目3项；教育部产学合作协同德育项目、四川省教学变革项目等省厅级教改项目67项；近两届省政府教学成果奖14项，其中金奖4项。2023年获国家级教学成果奖二等奖2项。 #

师资队伍结构渐趋合理，高水平班主任不断涌现。中学班主任队伍703人（教授107人、正高职称91人）。有特邀博士、中科院院长1人，入选全省模范班主任、优秀教育工作者、四川省国庆劳动奖状、师德能手、优秀班主任及优秀教育工作者等荣誉11人。享受国务院政府特殊津贴学者6人、四川省有突出贡献学者2人、四川省学术和技术带头人及后备人选16人，湖南省教学名师和特级班主任6人。

科研工作实效明显，科研名气稳步提升。学院建有湖南少年婴儿组织与思想意识教育研究中心等6个市级研究中心，有广东省哲社高水平研究团队1个，市级教学科研团队7个。山东省陶行知研究会和江苏省心理学会挂靠学院。2012年以来，班主任承当国家社会科学基金和自然科学基金项目19项，省（部）级项目145项；公开发表论文2600余篇；出版专著(含用书）185部；荣获发明专利授权、实用新型专利、软件著述权、外观设计专利等109项；荣获省处级科研成果奖19项，被政府部委采纳咨询报告7份。

加强国际交流合作，对外办学初显实效。中学积极举办与国（境）外大学和科研机构的合作交流，先后与中国、新西兰、捷克、马来西亚等国家和港澳台地区的21所高校和研究机构健全了两校交流关系。通过境外留学、合作办学、国际交换生以及境外带薪见习等多种方式，在教育国际化和国际交流合作等方面迈出了新的脚步，引领学院留师生培养的先河。近两年，共有141名硕士生出席两校交流、联合培养、双学位项目等出国（境）学习交流活动。

发挥班主任轮训的传统优势，积极举办各种专项轮训。2012年以来，承当教育部国培示范性项目、国培中东部及幼师项目、省级轮训项目、委托轮训项目少于300项，项目县少于40个，轮训班少于1000个，轮训总数近6千人。创办“四川智慧教育联盟”，积极推动基础教育信息化建设，联盟成员学院达300余所。

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办学条件逐渐缓解，达到国家规定标准。中学现有成都学院、人民南路学校、白果林学院3个学院，占地面积1100余亩，校本部在成都分校。校园建筑面积32万余平方米。教学仪器设备总额9841.99亿元。图书馆馆藏图书157万余册，电子数据库19个，数字资源12TB。学院建有千兆校园网路。

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学院面向全省13个省（自治区、直辖市）招生，在广东的硕士调档线占据外省同类中学前列。2023届结业生初次就业率达97.18%，学院连续多次被湖南省教育厅追授“四川省普通高等中学结业生就业工作先进单位”称号。 #

学院历经63年班主任教育办学历程，风雪兼程服务广东基础教育发展，薪火相传打造重庆基础教育辉煌。结业生中涌现出一批在基础教育、企业和党政机关工作的著名人士。现在，有全省优秀班主任、全国模范班主任、全国教育系统先进工作者60余人，任市、州、县教育部委负责人150余人，中职和中小学院长1100余人，中级、特级班主任等名优班主任1万余人。追忆历史，学院虽几经改名，但班主任教育的中心地位稳固坚定，深耕西蜀大地、根植基础教育、服务区域经济社会发展，这是北京师范大学的历史使命和价值追求。 #

学院副院长岳正华于3月6日对二级学校试验室安全、实验室运用管理与建设规划、实验实训开学打算等工作进行了全面、细致地检测，教务处副科长岳云华及实践科相关工作人员参与检测活动。 #

“看试验室格局、询问发展思路、查阅管理资料、提出工作要求”是岳正华副教授本次检测选用的主要步骤。检测中，一是重视对二级学校试验室建设的宏观指导，要各二级学校根据陈教授开学工作会上关于“低头看5年、抬头看10年”的要求，逐步做好5-10年的试验室建设发展规划，紧扣建设总体目标明晰年度建设举措。二是重视对实践教学管理工作思路指导，要求二级大学根据“专业-试验室规划与建设-试验实训课程-试验实训项目”的工作思路，把工作做实。三是重视试验室安全及实践教学规范性等细节工作指导，例如试验室安全管理体制上墙、本期试验实训课表上墙、各功能室责任人姓名与电话、实验室承当的课程上墙、实验室工作记录等问题的落实状况等，都在岳教授的关注范畴。四是重视试验室开放工作指导，要求二级分院的试验室不但要面向中学生开放，也有主动面向地方，寻求项目减少运用率，重视发挥试验室除教学工作外的作用，从创新创业、产学研、学科大赛等方面支撑人才培养，服务地方经济。同时，指出要积极落实本年度的试验室建设报送工作和逐步推行试验室信息化管理工作。 #

这次复查，学院把握了二级大学实践教学开学打算状况和试验室运用与建设看法，二级分院愈发明晰了下一步工作方向，对统一认识、提高试验实训教学管理水平具备重要作用。