温州市职业中专“1320模式”培养1个职业人

广州网讯新学期伊始，广州市职业中等专业中学电子钳工专业初一中学生赵美钏就到杭州星际实业有限公司当起了调试工。原先，按照该产学研校合作培养模式，她和全校400余名初一中学生都要在各自专业对口的企业里2024年温州市职业中专，以顶岗实习的形式完成高中最后一年的学习。 #

在整个教育体系中，职业教育是最容易与社会、市场相联系的教育种类。记者从市教育局据悉，在我市现有105所中等职业中学和4所高等职业高校中，像市职专这样把中学生送到未来就业岗位上举办实训的中学不在少数。“以服务为宗旨、以就业为导向”，成为我市职业教育近些年来实现迅速发展的重要拐点与有力支点。

“职业教育就是培养市场须要的实用人才。”市职专局长陈剑锋说，在前几年整个中等职业教育还处于低潮时，该校就提出“1320模式”，即“培养1个职业人，使中学生知识、技术与能力两者并举，结业时兼持结业证书和技能证书，能零距离适应市场需求”。因此，该校先后推出前车间后课室、学校2年学基础+1年在企业学技能、订单培养等产学研合作的形式2024年温州市职业中专，如为粤剧团办粤剧班、为磨具商会设置磨具专业等，积极筹谋职业教育与市场需求的无缝衔接。

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主动寻觅与本市行业及经济增速的最佳结合点，把专业办在企业岗位的技能紧缺口上，成为许多职业中学的发展选择。如永嘉职业技校的彩印技术专业依托地方办成了省示范专业，宁波职业技校与广州工艺行业商会合作招收黄杨石雕工艺班。今年，全市中等职业中学招收的制造业、服务业类专业中学生为1.4万余人，约占招收新生总量的1/3。 #

据悉，各种职业中学还加强中学生专业技能的培训。今年，中职结业生获得高级职业技能合格证书的达50%以上。“以前是我跑企业推销中学生，如今是企业上门要人。”市华侨职业中等专业中学主任邱永飞说，该校近些年来围绕烹调这个主导专业，设置了酒店服务、旅游、国贸等相关专业，形创立身材、规模化培养服务业人才的态势。现今，该校去年升读初二的180多名酒店服务专业中学生，已被各大饭店“预订”一空。

零距离衔接市场，也是我市几所高等职业高校近些年发展的切实点，四川商贸职业技术大学、温州职业技术大学等都与本市不少规模企业构建了各类方式的产学研合作关系，为广州箱包、服装、电器制造、数控技术等产业发展输送了大量适用的高技能人才。

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广州职业教育的夏天早已到来。专访中，不少职教工作者这样表示。按照市政府年初颁布的《关于大力发展职业教育的意见》，“十一五”期间，我市将加大职教实训基地、课程、师资和专业建设，力争中等职业教育与普通中学招生规模达到1:1，高等职业教育与高等普通专科教育招生规模大体相当，实现中、高等职业高校为社会输送20万名结业生的目标。(记者潘秀慧)