以良好的校风影响家风改变民风——广东罗定乡村教育发展特色罗定

2023年4月23-25日，21世纪教育研究院地方教育研究中心由副校长方华带队来到广州罗定督查罗定乡村教育发展情况，与罗定市教育局及各乡镇中学领导进行了交流研讨。24日，联盟秘书长方华到船步镇中心中学谋平教学点、罗平镇中心中学进行了走访交流，与中学的领导、教师、家长共同沟通罗定乡村教育近几年发生的变化。

24日早晨，21世纪教育研究院副教授方华为罗定教育局相关行政人员做题为《以良好的学风影响家训改变民风》讲座。

25日，在走访交流后，督查专家组与罗定教育局的相关领导进行了交流反馈。

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广州罗定乡村教育发展特色 #

罗定各地的多所中学，在日常的教育教学工作中进行了多元的有益探求。 #

1、作文教学的变革 #

罗定第一高中创立了中山九小来支教的习作教学名师为主持人的“林婕习作教学工作室”，招收全市各县的习作骨干班主任为工作室成员，凝聚名师的经验，共同研究提高习作教学，在读写结合、挖掘文本以及带中学生阅读精典影片等教育教学方式上积累了好多共识。泷州高中、围底镇中心小学举办了“作文革命”，两校都办起了“班级习作周报”，以之为习作发表阵地罗定市教育局，让中学生以投稿的方法进行写作，使女儿们的名子经常在周报出现。优秀的文章、优美的词句，当中学生的名子由此出现在班级习作周报上时，那个兴奋和骄傲，每位小儿子就会深深记得。泷州中学设置了习作“魔法古堡”的进阶激励形式，围底镇中心中学设置了从童生至秀才、举人、进士、榜眼、探花至状元的进阶激励形式，通过日常化的写作行为奖励迸发中学生的兴趣，培养中学生的写作习惯。

2、科学课堂学习变革

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凤冈镇中心中学举办了科学教育创新活动。张秀香副主任的公开课《塑料瓶的变型记》起到了挺好的示范作用。儿子们热烈讨论、大胆设计，呈现了一堂精彩的课。此后，副主任唐浩恒对课程开办的目的进行了说明，张院长具体从科技教育活动的主要类型、发展特征、科技教育的目的、如何明晰科技教育的设计目标、如何进行活动目标的陈述、如何做好科技教育活动的方案等方面进行了详尽的讲解。凤冈镇中心中学的师生在第34届广州省中学生科技创新竞赛成绩突出，多项科技创新成果、教师的科技教育方案以及研究成果易拉宝获得广泛认同。

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3、思维图教学法

在罗城东区中学，黄粤燕在物理示范课上极大地启发了朋友们。蓝梓维老师的数学课，王玲老师的法语课，都对思维图的教学方式进行了有益的探求。生动直观的思维图除了能提升班主任的课堂效率，能够帮助中学生进行知识的系统梳理，这样可以有效提升中学生的语言抒发能力、观察剖析能力、提取信息能力和逻辑思维能力。罗定第一高中黎小霞老师的英语示范课，船步镇谋平中学的思维图比赛，太平镇中心中学各学科的思维图大赛，以及罗定市中学第三学区的综合教研活动……思维图的勾画除了为中学生提供了展示自我的平台，并且为中学课堂变革提供了着力的契机，为有效的教与学提供了新思路。 #

1、社团文化

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罗定第一高中开办了55个社联，开展了相当丰富的活动，并为每一个社联都配备了专业的任教老师。社联活动丰富了中学生校园文化生活，促使中学生全面发展，扩大中学生视野，迸发中学生学习兴趣，促使中学生个性特长发展，打造健康快乐的人生成长轨迹，身心两健的目的。 #

2、书香校园

凤冈中心中学于2023年4月2日拉开了第五届读书节的序幕，意在推动广大师生阅读优秀书籍、更新知识、发展智力、开阔视野、为终身学习发展奠基，但是安排了黑板报评选、征文大赛以及读书分享会等多种方式的活动，并举办“读书之星”的评选活动。分界镇中心中学重视中学文化建设，要求各个班级开设图书角，每位礼拜从中学图书馆借阅并归类摆放，因而便捷中学生借书图书。双东街白荷中学举办了“最美书香小屋”活动，着力推动了中学图书角的建设以及阅读活动的举办，为中学生提供了交流与共享阅读的平台，更提高了她们的读书兴趣，扩宽了她们的视野。

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3、厕所革命 #

龙华中学眼光细致，见到了人工冲厕在教学点中的不便利。经过一周的打算和安装工作，手动冲水系统得以成功安装而且投入使用，得到了老师、学生和父母的一致好评。 #

1、校园绿化环境建设

为进一步改善班级环境，积极创建高贵且有内涵的班级文化气氛，让校园文化建设再升一个层次，会泽镇中心中学举办以“我和秋天有个约会”为主题的美化班级小花坛活动。在父母、老师和中学生的共同努力下，一个个生机勃勃的小嘉园得以建成。本次活动除了美化了中学和班级，让儿子有一个更舒适的学习环境，更重要的是培养了女儿们的动手能力、协作精神、观察力和责任感，让她们明白到生命的价值与意义。新裕中心中学鼓励班主任和中学生对整个校区加以绿化，船步镇谋平中学也进行了非常有益的探求与尝试，通过“绿化校园”活动提升全校师生的绿化意识和文明素质。 #

2、校园文体活动 #

罗定每所中学积极举办文体活动。梅州镇中心中学积极创办校园艺术节，通过班歌大赛生动地展示了师生的风貌，充分展示了中学生的个性与特长,提高了校园的文化艺术气氛。船步镇船业中学举办了“三笔字”培训，对班主任的书写进行了规范的指导，提升书写能力，增强班主任的教学技能，同时强化班主任之间的交流与互相学习。班主任专业技能的提高与情感价值的陶冶，有利于培植中学生对中国绘画的挚爱深情，迸发中学生的书写兴趣，引领中学生“端端正正写字，堂堂正正做人”。

各中学积极举办文体活动，师生在活动中共同生长、共同进步，在各项比赛中取得优异成绩。罗定泷州中学的中学生参与湖南省第三届“谁是棋王”全民争霸赛珠海（罗定）少年、儿童分站赛暨罗定市第十届全省中小中学生围棋大赛，校代表队的个人和团体均获得了较高的奖项。

目的：筹建商场和不同价值的奖品，中学生可以通过好好表现来获取积分，因而获得想要的奖品。突出的是，积分的获取并不只关注成绩，而是与中学生的各类日常行为表现紧密联系。 #

原则：打造引导；全员全程；尊重差别；明奖暗罚；激励自信；自主管理。

管理：班委统一缴纳经费、管理奖品，专人任职罗定市教育局，公平透明。

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案例：分界镇中心中学的潮汕商场，围底镇中心中学的班级积分制度，会泽镇杨梅高中的立德商场，双东白荷中学的荷花之星加油站，罗南和区中学的炫彩阳光屋，罗城城东中学的欢乐积分商场，苹塘镇生漆中学的童真商场，加益镇垫江中学的阳光少年商场。

罗定市金鸡镇中心中学开办了“走进校园，走入课堂”的活动，约请父母着力体验班级文化与中学文化。父母通过参与升旗典礼、与中学生共进晚餐以及走入班级的班会课堂等具体的方式，对于中学中的教育教学有了整体而生动的观察和理解。这次活动，父母们体会到中学在内涵发展上所作的努力，感受了中学“一训三风”意义所在。

在建设中学的过程中，廻龙中学的班委积极组织募捐物品并提供着力的帮助，和中学生、教师一起推动中学发展，促使校园面貌焕然一新。

罗定市乡村中学管理以“比较”、“复制”、“改进”三个关键词为改进路径。 #

比较

比较，即中学管理确诊。以教育部印发的《义务教育中学管理标准》为文字标准，以高水平中学各项工作的实践表现状况为实践标准，以中学各项基础性工作为切入点，逐条比较检视自身中学的差别，找出中学管理基础性工作中的弱项。

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复制

复制，即中学管理的学习和借鉴。找出中学管理弱项以后，比照高水平中学的做法进行复制，使相关工作在短期内取得显著成效，在师生中树立起变革的信心，为工作深入举办打下扎实的基础。复制不是中学管理的生搬硬套，复制者基于自身智慧，基于本校实际和班主任才质气性的实际给以创造性发展。

改进 #

把基础性工作中的弱项按应有标准做好做强，一所管理规范的中学就得以产生。在这基础上，不断改进中学管理工作，进一步窥探中学推进发展的生长点，走创新发展、融合发展、特色发展之路。

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全省教育部长研究联盟推动各地教育实践探求 #

“全国教育部长研究联盟”由21世纪教育研究院地方教育研究中心承办，由17个省、47家教育局的130余位地方教育领导和专家组成，以“互助”、“共生”、“自主”、“公益”为价值和定位。

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