华东理工大学新增电子信息材料专业，2024 年 9 月招生啦

最近华东理工大学增设了电子信息材料学科，计划从2024年9月开始招收学生。这个学科旨在培养具备电子信息材料研发和运用专长的人才，这些人能够从事相关材料的制备、构造规划、制造工艺和应用等方面的科研、设计、技术革新、产品制造以及经营管理工作。《文汇报》进行了报道，上观新闻也发布了相关内容，文汇APP转发了消息，澎湃新闻跟进报道，新民客户端刊载了此事，劳动观察进行了深度分析，上海教育新闻网也发布了相关资讯。 #

【澎湃新闻】华东理工大学增设了电子信息技术材料这一学科方向，并将其视为重点建设的专业领域，予以优先推进

最近，教育部发布了《2023年普通大学本科专业登记和核准信息的通知》（教高函〔2024〕6号），华东理工大学申请的未列入目录专业“电子信息材料”获得批准，计划于2024年9月首期招收学生。

据澎湃新闻报道，华东理工大学透露，这个专业旨在培养专门人才，这些人以电子材料的研究和运用为专长，能够从事材料的制造、构造规划、成型处理以及实际应用等环节的科研、设计、技术进步、产品制造和经营管理工作。这项新专业的申报与设立，依托了本校化学、化学工程与技术、材料科学与工程等顶尖学科的专业实力，并且与“电子信息材料”专业之间关联紧密。 #

学校当前已将电子信息材料视作重点扶持的专业方向2024材料化学专业排名，并给予充分的发展支持，主要做法有，增加教学经费的配置，强化人才引进与培养，推行特殊人才特殊聘用的机制，深化专业核心课程和工程实践课程的教学革新，以及完善工程实践场所的建设。

华东理工大学概况，接下来，该机构将全面融合其强势学科，建立一套人才培养机制，此机制旨在使学员既牢固掌握材料学基本理论，又深入理解电子信息材料及器件的生产技术、制造方法、创新设计以及实际应用。 #

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【新民客户端】华东理工大学增设了电子信息材料学科方向,旨在培养掌握前沿技术的专业人才,满足国家战略需求,填补行业人才缺口,注重培养具备创新思维和实践能力的高层次人才,为科技强国建设提供智力支持 #

最近，教育部发布了《2023年普通大学本科专业登记和核准通报》（教高函〔2024〕6号），华东理工大学申请的未列入正式名单的专业“电子信息材料”获得批准，计划在2024年9月开始招收学生。

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华东理工大学整合核心力量，依托化学、化学工程与技术、材料科学与工程等顶尖学科的优势，以及与“电子信息材料”学科的紧密联系，启动了该专业的申报工作，旨在培养具备电子信息材料研发和应用专长的复合型人才，使其能在相关材料的制备、构造规划、成型处理及实际应用等层面，胜任科研探索、工程规划、技术革新、产品制造、经营治理等多元岗位。

学校已经把电子信息材料当作优先发展的重要专业，给予大力扶持。具体做法有：增加教学经费的投入；加强人才引进和培养，设立特殊人才特殊聘用的机制；深化专业主干课程和工程实践课程的改革；推进工程实践基地的建设。 #

学校今后将全面整合特色学科，建立一套培养体系，该体系旨在使人才既理解材料基础理论，又熟悉电子信息材料及器件的生产技术、加工方法、创新设计以及实际应用。此外，这项专业的设立将吸引该行业所有相关环节的优质机构参与进来，集中力量解决该材料领域专业人才不足和技术发展受限的难题，借助产业与教育的紧密结合，以及科研与教学的协同进步，重点放在电子信息材料、封装材料等细分方向上，打造“一个核心带动多个分支”的产学研合作育人体系，构建从行业需求出发，联合培养人才，再由就业成果反哺的完整循环，以此推动电子信息材料的技术革新，培养更多材料领域的优秀人才，实现产业链的全面融合，集中力量攻克新质生产力发展中的关键瓶颈，积极探索人才供给与创新驱动的深度结合。

【上海教育新闻网】今年九月将开始招生，华东理工大学增设了“电子信息材料”这一学科方向。

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本台消息（记者 刘时玉）据华东理工大学方面透露，近期教育部下发的《2023年度普通高等院校本科专业备案与审批公告》中，该校新设的“电子信息材料”专业获得批准，计划于2024年9月开始招收学生。 #

根据消息，华东理工大学整合了优质资源，凭借化学、化学工程与技术、材料科学与工程等顶尖学科的优势，利用它们之间紧密的联系，正申请创办电子信息材料学科。这个新学科专注于电子材料的研发和实施，着力培养材料合成、构造规划、成型处理及实际应用等方向的高级技术专才，这些人适合从事科学探索、工程构想、技术开拓、商品制造、业务治理等相关任务。 #

同时，该专业的建设将集聚该领域产业链上下游的优势单位，瞄准该类材料领域的专业人才短缺和技术问题瓶颈，通过产教融合、科教融合，聚焦电子信息材料、封装材料等方向，构筑“1+N”产学研协作培养本硕博贯通的创新型人才培养新路径，形成“行业需求-联合培养-就业反哺”闭环模式，以促进电子信息材料的技术创新、材料类高层次人才培养与产业链贯通连接，聚焦发展新质生产力的“卡脖子”问题，探索推动人才链与创新链深度融合。 #

据了解，这所学校已经把电子信息材料当作重点发展的专业之一，并且给予大力支持。具体做法有，增加教学经费的投入；增强人才的引进和培养，设立特殊人才特殊聘用的规则；深化专业核心课程和工程实践课程的改革；完善工程实践场所的建设。 #

未来，华东理工大学将全面汇集强势学科，打造一套培养体系，该体系既要让学生精通材料基础理论，也要熟悉电子信息材料及器件的制造技术、加工方法、创新过程和实际应用，形成完整的专业人才知识结构。

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《文汇报》：增撤调3389个专业点，“历年最多”意味着什么 #

高等院校本科学科布局，正在经历新的变动。最近，教育主管机构公布了二零二三年普通大学本科学科备案与核准信息，同时发布了二零二四年度普通大学本科学科指南。新增的24个专业类别，包括电子信息技术材料、软物质科学和工程、大功率半导体科学和工程、生物培育技术、生态改良学科、健康科学和技术等，已经正式加入本科专业清单，从2024年开始可以面向高考招生，进行录取工作，目录总共收录了93个专业类别，涵盖了816种不同的专业设置。 #

值得注意的一点是，这次专业设置过程中，新增加了以及重新安排了1719个专业方向；另外，针对高校提出的撤销申请的1670个专业方向也完成了登记手续，新增、取消和调整总共牵涉到3389个专业方向，这个数字是过去所有年份中最高的。 #

专业目录的变更，透露了哪些趋势？教育部高等教育司的负责人指出，专业备案和审批工作，既是高校本科专业设置的年度例行调整，也是实施《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的关键环节，旨在不断强化教育对经济社会发展的服务能力、推动作用，精准培育国家建设需要和行业急需的专门人才。 #

如今，以人工智能生成内容（AIGC）为标志的技术进步飞速发展，深刻影响了各行各业的发展方向。这种情况促使大学的研究方式必须进行革新，同时也对教学活动及人才培育模式带来了新的挑战。上海财经大学常务副校长徐飞的意见，反映了众多高校负责人的共同看法：教育、科技、人才对于建设社会主义现代化国家具有根本性和全局性作用，高等教育需要不断适应变化，致力于培养适应未来发展需求的人才。

增强学科交叉，培养国家急需紧缺人才 #

专业目录调整的缘由是什么？教育主管机构给出了答复，这次增设的二十四种新学科将在五十四所大学里设立，目的是引导和帮助高校开设国家长远规划与地方建设迫切需要的学科。

为了更好地响应国家发展需要，教育主管部门增设了多个全新学科领域，包括国家安全研究、电子信息技术材料、生物品种改良以及环境生态治理等学科；此外，还鼓励高等院校增设数字经济发展等相关专业方向，以满足当前社会对特定人才的需求。 #

徐飞指出，这些新增加的专业领域，确实与国家整体规划紧密相连，也符合国家增强新一代生产力的最新目标。现阶段，国家正大力支持新兴行业和前瞻性产业的成长，比如量子科技、生物科学等前沿领域。然而，这也引发了一个问题，我们的学科设置和人才储备是否已经跟上了步伐？徐飞强调，特别是在人才培育方面，国家对于跨学科合作和技术间的相互渗透有着强烈的期待。 #

经过调查得知，在此次改革里，上海有三所大学增设了新学科。其中，上海交通大学新设的健康科学与技术学科，归属于溥渊未来技术学院。相关人士表示，这一学科着眼于未来人类生命健康，致力于构建融合理学、工学、医学、文学的人才培养模式；此外，围绕“生物健康”与“机器健康”两大技术领域，整合“通识教育”与“创新实践”两类课程，共同形成“一体两翼”的未来健康技术方向交叉融合的课程架构。

华东理工大学新设的电子信息材料学科，属于融合化学、材料科学与工程、化学工程与技术的新兴交叉领域。材料科学与工程学院副院长顾金楼说明，该学科综合实力强大，均属于国家重点建设学科。顾金楼还表明，由于该专业是国家急需的领域，已经提前两年开始招收学生，不仅汇聚了该领域最优秀的教师队伍，还与知名企业建立了合作关系，通过产学研结合的方式，致力于提高人才的培养水平。 #

此外，上海体育大学增设足球运动新专业。

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优化专业结构布局，更突出就业导向

这次学科清单的改动里，工程学、教育科学、经济科学这些学科门类的专业设置新增数量排在前面，而管理科学、艺术科学这些学科门类的专业设置数量则有所下降。 #

据专家研判，就学科门类而言，工学涵盖的专业点数量最为庞大，达到1322个，占总数的39%，这一数据印证了工学作为首要学科门类的固有地位；从地理分布角度观察，在中西部高校中分布的专业点为1802个，占比高达53.17%。综合来看，专业配置与区域分布得到了持续改善，高校在专业设置方面展现出更为周全的考量。

同济大学教育评估中心负责人樊秀娣指出，此次专业清单的修订，有一个非常突出的特点，就是强调职业发展需求，从而促进高校更好地满足地方经济产业的需求。例如，教育部倡导省级层面的统一规划，鼓励地方性高等院校增设诸如智能制造工程、新能源汽车工程、智慧农业、智能采矿工程等区域支柱产业急需的专业领域。 #

教育部门也表明，需要加强职业选择与学科安排的配合，促使各省依据所在地域的产业进展状况，筛选并上报就业比例偏低的学科共223门，这些信息能为大学优化学科布局提供关键依据。另外，各省还根据本地的产业发展状况，整理出了需求旺盛且供给不足的学科520门。 #

首次试行专业设置预申报制度

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教育主管部分在授予大学更多办学空间的同时，也对大学的职责标准设定了更严格的规范。樊秀娣说明，教育主管部分此次清楚指出，大学对于就业表现不佳、与市场需求脱节的专业，要慎重增加，并且迅速削减。

教育部还初次推出了专业增设的预先申报办法。高校需依据社会经济的进展状况以及自身的教育目标与资源条件等，预先规划增设新的学科，提前一年实施预先申报，促使高校健全专业增设的周期性研究与预先研究工作体系，提升专业增设的预见能力与针对性。现阶段，已有七百六十所大学提交了下一学年计划增设学科的预先申报材料。

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另外，教育主管部分依据社会进步带来的需求变动以及学科设置实际状况，对国家实施管控的专业领域实施了持续更新，把资源探查学科、护理学科、助产学科划入国家严格管理的专业类别。

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在已知的816个专业类别里，属于国家管控范围的专业有139个，这部分专业占总数的百分之十七，未来国家管控的专业目录会继续进行增减调整。 #

【上观新闻】人才需求状况的监测报告出炉，有哪些新动向？其中关系到上海48个本科学科领域

三月十九日，教育主管机构发布了二零二三年高等院校本科学科设置审核与核准的完整目录，此次学科的新增、取消及变动，总计波及全国众多高等学府的三千三百八十九个学科位置，其规模是过往记录中的最大值。 #

值得关注的是，涉及电子信息材料、软物质科学与工程、大功率半导体科学与工程、生物育种技术、生态修复学、健康科学与技术等24个全新学科正式被纳入本科专业清单，同时这些专业也被纳入了各高校2024年本科招生方案，因此当前该清单中所含专业数量已增至816个。

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高等学府本科科目的更动，常被看作社会进步对人才渴求的指示器，十分引人注目。最近一次的科目更动，透露出哪些新的动向？

【新专业以第一大学科工科为主】 #

此次专业增减变动中，工学相关专业点数量最多，达到1322个，占总数的39%，这一比例与工学作为首要学科门类的整体情况相吻合。 #

解放日报·上观报的记者获知，当前本科专业的优化调整工作，波及到部属上海的35个学科，还有地方高校的12个学科，并且上海海关学院也有1个学科被调整，该学科为数据科学与大数据技术。新增的学科有：上海交通大学的健康科学与技术学科、华东理工大学的电子信息材料学科、上海体育大学的足球运动学科。可以看出，足球学科被归入教育学科范畴，其余学科则归于工程学科门类。以上海海洋大学的人工智能学科和上海电机学院的机器人工程学科为例，这10所上海地方院校在专业设置上进行了调整，其中5个学科属于工程学科，因此这些院校的专业构成明显偏向工程领域。

上海交通大学招生部门透露，健康科学与技术学科关注人的整个生命历程，借助机器学习、海量数据、模拟仿真等手段，结合生物数据、基因工程、疾病防控、体疗医学等学科知识，分析遗传背景、外界环境、医疗条件等对人群寿命预期的影响机制，探寻生命从受孕、发育至衰老的完整健康模式，旨在推动“覆盖全程的积极保健技术”朝向定制化、自动化演进。

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华理教务部门表示，电子信息材料学科旨在培养能在相关材料的制备、构造规划、成型处理及实际应用等方面进行科学探究、工程设计、技术革新、产品制造、经营治理等工作的专业高级技术人才。学校已经把电子信息学科当作重点扶持的专业方向，积极推动学科建设，构建了从行业需求到联合培养，再到就业促进的完整体系，以此加强高层次人才培育和产业链的对接，着力解决新质生产力发展中的关键瓶颈，努力实现人才队伍建设和创新活动的紧密融合。 #

【主打服务国家战略与区域经济】 #

新增学科方向，核心目标是什么？教育主管机构清晰表示，积极推动学科领域布局的改进和优化，目的在于鼓励和帮助大学设立国家长远规划与地方经济进步迫切需要的学科。

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此次新增的24个专业，一方面着眼于国家战略需求，开设了大功率半导体科学与工程、生物育种技术等学科；另一方面关注科学前沿和关键技术，强化“四新”建设，增设了电子信息材料、智能视觉工程、智能海洋装备等学科；同时围绕健康中国战略，响应体育强国建设号召，设立了健康科学与技术、体育康养、足球运动等学科；此外还致力于中华优秀传统文化的创新性转化，增设了中国古典学等学科。

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此次专业调整，增设了数字经济这类紧俏急需的新专业方向，此外也允许高校增设其他相关专业领域。据记者了解，上海财经大学和上海立达学院都已经增设了数字经济专业，作为新设专业的例子。 #

上海财经大学数字经济学科的研究范畴主要涵盖四个方面：针对数字经济的市场体系构建与政策效果分析、基于数据的经济趋势预测与方案制定、运用智能技术的平台经济监管与秩序维护、数字经济中的风险防范与安全处理方法。该学科实施本硕博连读式人才培养计划，设定6到7年灵活的学业周期，本科教育持续四年，博士研究生学习则需三到四年时间。本科学习的最后一年同直博研究生阶段相连接，同时着手进行博士课程的选修。

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【上海高校专业调优“以需定供”】 #

政策方面，去年三月，教育部联合另外四部门发布了《关于调整优化改革普通高等教育学科专业的方案》，该方案推行至今，各省和各高校都在严格执行各自的计划。教育部表示，现阶段，全国已有二十三省市以及九十四所中央直属大学完成了具体执行计划的制定。 #

去年十二月，上海市市委办公厅和市政府办公厅发布了一项文件，内容是全面深化高等教育综合改革，以服务于促进高质量发展；今年三月上旬，又公布了一项名为《上海市强化重点领域人才精准供给 动态调整高等学校招生结构规模实施方案》的文件。 #

上海市教委高教处、科研处相关人士分析指出，这份《实施方案》强调按需供给，积极对接产业动向、科技发展、社会管理等方面的需求走向，调整高校学科专业设置留学之路，灵活变动招生数量与方向，推动资源供给与市场需求有效对接。 #

这份名为“18条”的《实施方案》明确了未来三年的发展蓝图，目标是到2026年，要建立起学科设置与招生人数控制之间的互动体系，促进那些紧随市场需求的学科领域招生人数不断增长，同时增加理工农医类专业的招生比例，让学术型学位与专业型学位的分别发展更为和谐，最终实现人才培养和产业需求之间的精准对接。 #

【首设专业设置预申报制度】 #

专业的增设、裁撤或变更，常常关系到学生的前途。为了提升专业规划的前瞻水平，教育部首次推行了专业设置预先申报办法，规定高校要依据社会经济发展趋势和自身教育目标、教育资源等，提前规划新增专业，提前一年提交预先申报材料，促使高校建立专业设置定期研讨、预先研究的工作体系，提高专业设置的前瞻性和准确性。现阶段，共有七百六十所大学递交了关于未来年度新增学科专业的初步申请文件。 #

上海推动高校根据自身学科特点，分门别类创建人工智能学科基地、卓越工程师学科基地、未来技术学科基地、现代产业学科基地、网络安全学科基地、涉外法治学科基地等特色学科基地。此外，上海提倡开设面向社会与产业实际需求的微型专业和微型课程，让相关专业的学生能够接触到更多元化、跨领域的课程资源，从而提升综合知识素养和行业实践能力。

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为优化专业设置，上海强化了相关评估与奖励制度。具体措施包括，建立区别化的学生均摊经费体系，依据学科人才培养类型，分别制定学费标准和生均资源分配方案，以此促进高校增加关键领域人才培养的招生名额。为此，上海专门推出了人才培养布局调整的扶持计划，重点扶持那些符合国家长远规划和上海当前需求的高水平学科领域，同时，对于那些积极响应全市招生安排、在人才供给方面改革成果突出、与实际需求结合紧密、以及多元化资金投入办学效果显著的高校和学科，也会给予相应的支持。

【行业动态】紧随时代步伐，本地大学增设全新学科！具体开设哪些课程，怎样实施教学？相关说明已发布！

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大学本科学科布局，正在经历一段新的变动。最近，教育主管机构公布了2023年高等院校本科学科备案与核准情况，同时公布了2024年高等院校本科学科指南。据劳动报消息，东华大学、华理大学、沪健学院等教育机构纷纷增设本科学科，计划于2024年面向应考者进行招生。

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工学、教育学、经济学专业点增加数居前三

高校本科专业的变动常常作为社会进步与人才需求变化的指示器，一直受到学生和家长的密切瞩目。 #

整体而言，这次专业增减变动合计波及3389个专业项目。新设了1673个，裁撤了1670个，两者规模大致相当。工学、教育学、经济学等学科领域的专业项目增设数量最多，排在前列。而管理学、艺术学等学科领域的专业项目数量则有所下降。学科分类显示，工程领域包含的专业项目最为丰富，总数达到1322项，占总数的39%，这一比例符合工程学科作为首要学科门类的普遍状况；在地理分布方面，中部和西部地区高校所设专业项目共计1802项，占比53.17%。综合来看，专业配置和地理分布得到持续改善，高校在专业设立上展现出更加审慎的态度。 #

根据掌握的情况，高校针对学科专业进行优化和调整时，需要向教育部递交申请材料，涉及国家控制的专业以及首次在大学开设的新专业，必须获得教育部的批准，而其他专业的增设、取消或变动，只需向教育部进行登记即可。

据消息人士透露，近期进行的本科学科设置变更，波及了中央在沪高校的35门学科、地方院校的12门学科，以及上海海关学院的1门学科，该学科为数据科学与大数据技术。新增的学科有：上海交通大学的健康科学与技术学科、华东理工大学的电子信息材料学科、上海体育大学的足球运动学科。

“新专业”瞄准高精尖和紧缺人才培养 #

这次，上海交通大学增设了工学门类下的“健康科学与技术”学科，划归溥渊未来技术学院管理。该学院表示，健康科学与技术学科以“关注人民生命安全”的国家战略为指引，着重培养能够引领人类健康科技前沿创新的高端复合型人才。聚焦人类健康各个阶段，借助智能计算、海量数据、模拟仿真等手段，结合生物基因、预防诊疗、健身康复等学科知识，分析遗传背景、外界环境、医疗条件等对个体寿命预期的影响机制，揭示生命从出生到晚年的整体健康变化规律，推动“全阶段前瞻健康管理技术”朝定制化、自动化方向迈进。

学校有关人士透露，将来该专业培育的人才能够参与医疗仪器开发，实施慢性病症的自动化跟踪，达成重大病症的初期诊断；从事健康情形预估、医疗资料维护，为定制化医疗保健和靶向治疗提供支持；抑或在公共卫生范畴内为决策规划、多元治理贡献专长。

华东理工大学最近增设的电子信息材料学科，旨在培养“高精尖缺”类型的人才。根据掌握的情况，这所学校利用了化学、化学工程与技术、材料科学与工程等顶尖学科的优势，以及它们与“电子信息材料”学科的紧密联系，开始申请创建电子信息材料专业，旨在培养具备电子信息材料研发和应用专长的人才，这些人能够在相关材料的制备、构造规划、成型处理和应用等层面开展科研探索、工程设计、技术开拓、产品制造、经营治理等任务的高阶技术专才。

学校现在把电子信息材料当作重点发展的专业之一，非常重视这个专业的建设和发展。学校一位负责人说，学校会采取多种措施来帮助这个新专业成长。这些措施包括，增加教学经费的投入，吸引和培养人才，设立特殊人才引进制度，改进专业核心课程和工程实践课程，以及加强工程实践基地的建设。 #

华东理工大学称，期望建立一套培养体系，使人才既懂得材料基础理论，又熟悉电子信息材料及器件的制造方法、工艺环节、创新设计以及实际应用。针对该材料领域专业人才不足和技术难题2024材料化学专业排名，借助校企合作、科研教育结合，重点发展电子信息材料、封装材料等方向，打造“1+N”产学研联合培养机制，形成本硕博连读的创新型人才培育新模式。 #

这些新增和国控专业值得关注 #

新增的专业并非首次设立，其他一些高校也根据社会进步的需要开设了新的学科。例如，复旦大学开设了运动训练项目，其学位授予归属于教育学领域；同济大学设立了传播学方向，学位授予归入文学门类；上海交通大学增设了化学生物学学科；上海财经大学新增了数字经济专业；上海理工大学开设了生物技术学科；上海海洋大学增设了人工智能和环境科学与工程学科；华东政法大学开设了司法鉴定学专业；上海电机学院增设了机器人工程专业；上海第二工业大学开设了应用物理学专业；上海立达学院增设了类数字经济和计算机科学与技术专业等。 #

劳动报方面人员向上海健康医学院进行了咨询，得知该校增设了康复工程本科这一新学科门类，同时依据社会经济的进步以及人才需求方向，国家对于部分专业的布局进行了实时更新，使得护理学、助产学变成了国家管控的专业类别。

康复工程融合了康复医学与工程技术，属于医学和工程学交叉的研究领域，它为应对人口老龄化社会及保障民众生命健康提供了重要支撑，是一门新兴的交叉学科。永久性功能障碍人士的恢复，康复工程是关键方法，康复工程本科教育着重培养技术科学和康复医学融合的顶尖人才，他们负责构思、制作和推广先进的康复设备，用以支持行动不便的老人、残疾人以及受伤者，让他们能够重新获得自理能力，继续学业，重返工作岗位，融入社会生活。教育部门负责人透露，伴随我国人口老龄化进程的加快，当前国内康复医学领域专业人才出现显著缺口，学校将认真开展人才培养需求分析，全面整合并优化各类教学资源，持续推动医学与工程学科深度融合的新兴领域发展。 #

护理学、助产学被纳入国家统筹安排的专业目录,体现了国家对护理领域人才培育的极大关注,这是健康产业进步的必然要求,也是高等院校整体变革的一个良好契机。上海健康医学院指出,该校将把握这一良机,持续推动护理学科人才培养机制的革新,致力于培养兼具人工智能、健康管理等跨领域知识的新型护理工作者。 #