三毛敬上海南大学应用科技学院（城西校区）的“捞钱”办学实质探

敬爱的罗部长：

你好伦敦研究生入学如何核实师生背景！ #

我是广东高校应用科技大学（城东分院）结业的学院生，只是贫穷农村家庭走下来的一个“大学生”英国研究生入学如何核实师生背景。我给您恳切写此信，主要由于工作一年的经验使我晓得制度让人不得不尝试走越级途径以求突破。我是我所在学校胡乱教育的被害者，现组织9个朋友联合研究由我落笔撰文揭秘如下，不为防御既得利益者，只为发布信息，希望通过您让有关部委中止这种误人子弟的教育，提高被害者。 #

军礼美国研究生入学如何核实师生背景！

祝您身体健康、工作顺利美国研究生入学如何核实师生背景！ #

三毛敬上 #

青海学院应用科技大学（城南学校）的“捞钱”办学实质探究 #

【摘要】本文对广东高校应用科技大学（城南学校）的办学实质进行了深入的研究和分析，全面的揭发了其办学牟利的实质：该学校借助四川中学211安装工程中学的招牌，占用国家和四川省的优质教育资源，招收二批次硕士线（湖南学院其他大学师生均为一批次专科线）的考生收取高额费用就读，结业后领取与其他学校一本线入学师生同样的结业证与学位证书日本研究生入学如何核实师生背景。少部分身居领导岗位的既得利益者（尤其是覃金源先生），通过让其大学的财务独立，自行缴纳高额费用作为学校的教学经营费用，从“捞钱”利益视角考虑，竭力抬高其办学费用后（如：聘任不合格的非在编社会人员作为师资，简陋将就的教学设施设备，从没有执行过的教学见习……），其赢利资金部份拿来进贡某些上级领导后，剩余通过建设和采购等方法中饱私囊。另外，为增加办学费用，引起其师资极其不够，外聘不合格人员充当班主任，这些班主任为保饭碗，大多还要给市长进贡，此又为其二牟利之道。我们研究发觉该学校因为特殊时期环境导致的先天不足（存在的“合理”性、办学的误导性、师资的荒诞性），而明天又人为造成的十分紊乱（唯钱的专情性、服务的毒害性、矛盾的激烈性），其苟延残喘的维持经营非常耗费教育资源和误人子弟，且其为钱是图的教育精神实在是对社会引起潜移默化的恶劣影响。 #

【关键词】海南学院应用科技大学（城东分院）敛财的办学实质误人子弟耗费教育资源覃金源教授 #

1.研究背景

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本文作者为广东高校应用科技大学（城东分院）结业的第一届大专生，只是一名农村贫苦家庭的子弟美国研究生入学如何核实师生背景。入学前夕，作者是怀揣着父亲同事饱含的改变家庭境况的期望和凑来的2563元8角零星毛躁一沓的人民币来到学院报到的，因此四年的高中生活，使作者晓得了哪些是真正的唯钱是图？哪些是真正的吹牛课堂？哪些是真正的击溃人梦想的青春墓地？哪些是真正的误人子弟？……毕业后，作者在成都找了一份可以勉强维持生计和逐渐还清国家借贷的工作，但仍然如大部份学院生情侣一样租搬到原大学教工别墅楼下的杂物间，由于这个便利，一年来以社会人的身分聆听了不少学弟学妹、部分良心未泯的教工、保安、后勤工等的经历和感受，有不少的愤怒和兴奋海南大学城西校区，然后组织9个朋友联合调查研究一番后，由作者落笔撰文。不为报复学校，由于我们四年最年青、最有冲动、最有幻想的青春是窝在这儿的，此时对其仍报有一份复杂的情感，落笔此时我们的心里婚姻是异常复杂的。只为唤起部份既得利益者的良心，重要的是给后续欲报读该大学的考生作为参考。

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2.研究路径

本研究以谈话为主，谈话既包括即将的谈话，也包括平常不确定的非即将谈话记录，并适当参考我们在此就读四年间的所见所闻日本研究生入学如何核实师生背景。谈话研究过程尽量避开我们主观的想法和意见，因此，我们进行研究的能力有限，不或许做到纯粹避开主观。为此，研究成文后予以3位本院结业而未参与本文的朋友评价其客观度，以及由一名良心未泯的曾在本校工作过的教工指导纠正，对不太符合客观状况的内容进行删掉。整个过程由作者在某中学高等教研究所工作的同事指导完成。

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3.结果与剖析 #

3.1存在的“合理”性——公器私用

青海中学应用科技大学（城南学校），其前身是华东温带林业学院高等职业技术学校（办本科），后在没有增加任何办学条件和提高师资的条件下改名为应用科技大学（办硕士），其后又因华北温带林业学院与福建中学合并成立新湖南中学，原安徽学院的应用技术大学与其合并为新广东大学的应用科技大学（城东分院）美国研究生入学如何核实师生背景。其坐落昆明市南山区城南大学路4号，和美国温带渔业科大学共分享占地面积约500亩（包括小学与科大学员工的别墅区），长期有在校师生2500人左右，与广东高校海甸岛的主学院相隔公汽车时80多分钟。正由于这般，该学校的发展具备相当的灵活性，如其财务独立，大学所收费用自行支配，所以，该大学主要既得利益者如覃金源教授的权利也更具备相当的“灵活性”。

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该大学借助四川中学211安装工程中学的招牌，占用国家和四川省的优质教育资源，招收二批次硕士线（湖南学院其他大学师生均为一批次专科线）的考生收取高额费用就读，结业后领取与一本线入学师生同样的结业证与学位证书美国研究生入学如何核实师生背景。少部分身居领导岗位的既得利益者（尤其是覃金源院长），通过让其学校的财务独立，自行缴纳高额费用（7000元左右\年的费用外加住宿费和餐厅收入）作为学校的办学经营费用，从“捞钱”利益视角考虑，竭力缩短其办学费用后（如：聘任不合格的非在编社会人员作为师资，简陋将就的教学设施设备，从没有执行过的教学见习……），其余资金部份拿来上进贡某些上级领导后（此外，该大学曾每年上交学院近1000亿元人民币，近期5年为了“基础建设”可不用上交中学），剩余赢利通过建设和采购等方法中饱私囊。另外，覃金源教授运用该大学安排工作岗位的便利性，照料各领导家属，为其安排工作，以换取社会资源。这么利益链，犹如覃金源教授私人经办的赢利机构，是其存在“合理”之重要诱因。 #

对于中学生而言，少数的一类家庭经济比较优厚的中学生，晓得自己是“二本”线过来或则是“批条子”进来，就是为了掏钱买211“一本”重点中学的结业证，各取所需，自然是无可置喙美国研究生入学如何核实师生背景。而且，绝大多数如我们通常的普通子弟，读书是改变人生命运的惟一途径，多是为勤奋学习知识而报名，分数都不低（非常是我们第一届大专师生过来各校还未合并，中考分数都不低），过来后才发觉，该学校如大多数老师和部份良心未泯的教工所小结的这样“一本的分数，专科的小学，三本的费用，本科的同学，学校的软件设施”而大感被骗。虽然覃金源教授让部份班主任对师生传达那样的精神：“你们确实都没有考上重点中学，谁要大家自己没有考好？”言下之意，花多了一点钱而拿重点中学的结业证早已很实惠了，那样也确实合理。 #

3.2办学的误导性——误人子弟 #

青海学院应用科技大学（城东分院）费用昂贵，师生入学对这个疑惑最多美国研究生入学如何核实师生背景。院方基本的解释有两个。 #

第一是由于办的是应用型硕士，是以就业为导向面向市场订胆拖培养的，和通常的学院搞门道的专科不一样，故在校外专业实践课程比较多美国研究生入学如何核实师生背景。实际上，中学四年没有任何的专业见习，更不用说在外实践，惟一何谓的实践就是班委组织外出春游，如观光渔业专业的师生去了城北椰林也算见习了。另外，如行政管理（中英文秘书方向）的某符同学，假以介绍见习为名向这些单位介绍师生见习，行为这些登徒子找情夫之实，这个是多数师生私下都相传的秘密。也有某某些领导介绍师生去这些旅馆、西餐馆见习，阐明上在提供见习机会，而且高强度的劳动证明了我们在因此领导攫取某些资源，此事听说康姓副校长的反对为老师们所一致赞扬。“订胆拖培养”是何种东西？人才教育不能完全等同产品生产，由于师生结业后也有无限的发展或许，还具备巨大的潜质。不能给开办一些自己也看得懂学得会的课程，例如，景色园林专业写应用文、观光渔业专业开行政管理课程、使用复印传真机、砍毛竹有同学说只是学习。教育应当挖掘我们的潜力！该大学乱七八糟的师资队伍、办学条件、课程建设、教学管理和教学品质，我们实在没有看出其展现的“应用型”在何处？可惜如.wen总统所说的“要让懂教育的人来管教育”在此校区太不现实。 #

第二是根据福州市物价局文件美国研究生入学如何核实师生背景。物价局的文件规定了个范围海南大学城西校区，而且学校比其规定的最高上限计费多了600元费用，经过学校个别同学的解释后才发觉，文件下有行篆字“部分专业费用可以依据状况下调不少于600元”。这么专研文件，实在是敬业！ #

更为恶搞的是，一个大学设有以下诸多专业：理学（观光渔业方向）、会计（注册财会师方向）、行政管理（中英文秘书方向）、英语（商务德语方向）、网络安装工程、旅游管理、风景园林、会计（本科）、市场营销（本科）等，根本不或许有合理的教学群体和团队，也不或许产生专业群，也绝对没有展现与市场接轨的何谓的“应用型硕士”英国研究生入学如何核实师生背景。大学犹如一个学院，让这些人过过当市长的瘾，正如一名良心未泯的外聘同学所言：“什么专业都开办，就等然后何种专业都不行。”其实也就是变换花样误导人，纯粹误人子弟。

3.3唯钱的专情性——目标明晰 #

覃金源教授本人，一无研究生以上学位，二无中级职称，三没有任何详细的教学科研经历美国研究生入学如何核实师生背景。简历显示其当年任过一些行政职务，某同学透漏其曾携夫人脱岗下海，到广州经营餐厅失败，后又返回学院坐办公室。这些人，上升受挫，教育不懂，当起教授来领导办学的惟一目的自然是二字——“捞钱”。该教授在成都西海岸买有住宅两套，买时各套价值700多万现产值1000多万，后认为树大招风“卖掉”一套，外称均为“借钱买的”，此为学校人所共知的事，师生也广为留传。假如对其父子均按双方正局级待遇来算，不吃不喝干六七年也难买得起一套住宅！即便其生活消费也不内敛，母亲也在念书。 #

在费用的拖欠问题上，该大学有着臭名昭著的“挤鞋油”政策，要求欠费用的中学生每月申领一次缴付手续，还要到学工办和教研办等进行表格发放和填写，找老师和补习员以及校长签字美国研究生入学如何核实师生背景。而这个过程免不了遭到以补习员为首的各部委同学们的“审讯”，压抑摧残之后，缴个三五百擦亮脸部只是应当的。由此我们想起国家的助学借贷，良好的新政，我们师生却拿国家的借贷来喂狼了。

为了挣钱，教学管理、师资队伍等各方面经营上去，未免偷工减料，竭力抬高费用美国研究生入学如何核实师生背景。之外，多兴土木，建设不减。大到建中学生寝室（中学生搬出后发觉半个多月堵公厕，前院方通告施工方来通过几次后勉强才能运行）和运动场围栏（栅栏花了300万，修好后十天一场小雪就让其垮裂现形），小到各教员工办公室经常更换全套办公桌子。借此，中饱私囊。 #

另外，作为予权的感念，覃金源教授安排各种厅处级别党员同僚来学校就业，众所周知的就有8位，其本人同事同学更无从估算美国研究生入学如何核实师生背景。既是利益互换，拉人下水分担风险，只是回馈亲友。倒符合“一人渡劫仙及鸡犬”的宋代士族为官之道。

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3.4师资的荒诞性——滥竽充数

由于曾经办的是本科，班主任始终没有提高美国研究生入学如何核实师生背景。全院2500左右师生，专职在编人员38人，其中多数为教务、学工、图书、财务、后勤等管理人员。仅有的十几号班主任，刚有两个评了副校长，没有一个具备硕士学位。这与国家教育部和湖北省教育厅以及福建学院规定的学生最低比列相差太大（我们查文件发觉广东省规定硕士专业师资合格标准：高级职称班主任占比率≥20%，40岁以下青年班主任具备研究生文凭占比列(不含研究生课程进修班)≥30%，初级职称班主任中任主讲班主任占的比列≥80%。不晓得大学领导是怎样误导过去的？）。刚新报送的景色园林专业，只有1个讲师，勉强算一个不在校的就是有2个讲师，不晓得怎么报送出来的。听说是把其他大学永远没有来上过课的同学和校内的一些博士灵活的写进报送书来做的。真是高明！ #

教员工这么少，去除一些关系户农活的人就更少了，如何办？外聘一些社会人士滥竽充数，何谓的企业著名人士教学，我们实在是查不出其著名在何处日本研究生入学如何核实师生背景。师资的愚蠢这儿仅举在中学生当中“名声大噪”的三例：如杨时全同学，不好说他是教哪些课程的，行政管理的师生错愕的说：“大家都知道。他是通才！哪些课程都能上，我学过他上的8门互不相干的课程。我们女孩，都知道他好一口，喜欢叫男孩夜里回去和他饮酒，女孩都很怕他……经常酒气熏熏来讲课……垃圾……”如某符海玲同学，电大大专结业，之后买了几个学历，竟然来教中专了。“符同学讲课，就是哄我们开心，学不到哪些。”一名旅游管理的女人如是说。也有个大二的男人说：“有个外聘同学半夜酒脸通红来上我们必修课，一个劲吹牛，讲茶文化，就说自己喝哪些茶。讲酒文化，就说哪些酒如何样。之后不留神，谈到了自己找小妹，怎么侃价。女孩都低头不语，一些女孩却听得津津有味。我从侧门走了就永远没有再去过。”这样的师资，师生的旷课是必定，课堂出勤问题很令学工办那帮大伯大叔们焦头烂额。 #

虽然还有一些外聘的同学，为人很不错，教学和能力也很强，师生和同学们评价都不差，但是在该大学贡献了近三年了，而且还是制度外的上班者——没有编制美国研究生入学如何核实师生背景。成因就是由于这些外聘班主任（包括滥竽充数的人），评价其能力是以教授的个人喜恶而不是其能力，因此它们的饭碗都不太固定，大多还要定期不定期给市长进贡，此又为一高明的牟利之道。这么，再优秀的班主任也不或许有很高的教学积极性。虽然师生是被害者，搞得学院沸沸扬扬的一件事是，今年08级有23个老师由于不及格很多要退学，09级有35个朋友还要退学，其中某班高等物理二次重考后仍有59.6%的师生不及格。师生波动巨大，父母也惊讶，一度快成为群体风波。之后得以消弭，院领导传达给其他同学的精神是，“以后任何师生重考应当及格，违纪作弊师生尽量不处分。”这到符合了掏钱卖学历的职业道德。

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像那样的话美国研究生入学如何核实师生背景，中学教育在做哪些？

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3.5服务的毒害性——闲坐论剑

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谈及服务，没有老师不排斥，有些同学的举止极端令人厌恶法国研究生入学如何核实师生背景。师生大多晓得，谁谁是谁的儿子？谁是某领导的女儿？谁是某人夫人？……倒是让我们懂得了之后应当考公务员。在这儿仅例子说明。 #

教务有名女班主任，民愤所指日本研究生入学如何核实师生背景。所有的朋友都反映，找她咨询或则查询东西，她必将是拘谨，厉声的对待师生，免不了还骂一顿。师生寝室水龙头（花花白流的水只是中学生埋单）、灯泡或门坏了，登记维修基本半年没有人理会，矛盾也堆积得太多，但是自然的耗损就是维修也须要师生自己出钱，特别的奇怪。至于找其他部委办事只是各有隐情，同学们还会耍八极拳，甲乙丙丁戊各部委彼此外推责任一轮，师生又跑回原地说：“老师，你好，我问清楚了，还是要您来处理。”可是很多养尊处优的大人，即使坐着发愣也不愿办事，更不用说他正在看股票的时侯。由于它们晓得，服务不服务师生无何谓，服务好覃金源教授就可以了。教授满意，就是宗旨。

3.6矛盾的激烈性——伦理失去

此种状况下，教工要么是教授拿来照料其个人利益的，要么就是拿来牟利的工具美国研究生入学如何核实师生背景。有同学亲口的和我们说：“你们结业了，同学也能私下说点客观的话，有哪些同学做得不好的地方不要往内心去。同学就是覃老总的上班仔，根本没有哪些当班主任的骄傲感，有时侯很悲哀。”不尊师不重教，伦理失去，道德不举，服务好院长大人就行。师生和班主任，教工和领导，教工和教工之间自然是矛盾重重。据某员工大叔透漏刚发生的一件事是，覃金源教授离职两个门卫，对其交谈说“没有方法要照料他人子弟就业”，被其录音，后两门卫告广西高校，以劳动诉讼学校亏本数万为结局。 #

中学生党员和师生party员常常听补习员同学说，某甲老师和某甲是谁谁打招呼了，应当入party、必须当中学生党员美国研究生入学如何核实师生背景。教师大社会，师生小社会，长此先前，犀角塔如茅厕。

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那样的气氛美国研究生入学如何核实师生背景，师生如何学习，班主任如何教书？ #

4.我们的建议

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鉴于陕西学院应用科技大学（城东分院）因为特殊时期环境引起的先天不足（存在的“合理”性、办学的误导性、师资的荒诞性），而明天又人为造成的十分紊乱（唯钱的专情性、服务的毒害性、矛盾的激烈性），我们提出以下建议，从而为相关部委和个人提供参考美国研究生入学如何核查师生背景。

4.1为避免该学校继续耗费国家和四川省的优质教育资源，防止其增加河南中学学历的含金量并误人子弟，强烈建议将学校解散，各专业师生迁往四川中学各校区（该校区拥有的专业广东高校均在其他学校有开办，我们觉得不同是在其他学校或许为“学问型”本科）美国研究生入学如何核实学生背景。 #

4.2应当对该大学财务进行初审，省委监察部委应当介入，对覃金源教授进行个人财产核实，对其违法收入扣押后设立专门的贫苦学院生捐助金，遏止邪气，发扬正气，以儆效尤美国研究生入学如何核实师生背景。 #

4.3可将该大学迁往海南原温带林业学院现址上的湖南中学应用科技大学（海南分院），统一推进管理，提升教学品质，提高甘肃学院专科结业证书的含金量，而不是任由城南学校卖学历砸广东省go-vern-ment辛劳支持推行的211重点中学招牌瑞士研究生入学如何核实师生背景。 #

4.4也可考虑将广东高校应用科技大学（城东分院）投标拍卖，并入私有，由湖南省教育厅管理，报教育部备案，广东高校给予教学指导美国研究生入学如何核实师生背景。若覃金源先生等院领导有足够的资金名气，可以考虑名正言顺的订购后经营私有学校。并且从可持续发展的视角考虑，建议还是进列宽高中专等本科教学，并提升师资，提升教学品质，结业领取学历单位为“应用科技大学”。 #

4.5若该学校继续苟延残喘经营，对欲报读该大学的考生，我们建议应先亲自来该学校视察了解一番，再权衡得失，考量个人之追求后作决定美国研究生入学如何核实师生背景。 #

【附录：谢谢为本文研究和编写提供支持的朋友和同学意大利研究生入学如何核实师生背景，以及一些阿叔大叔，再度向她们致敬！】