我的老师是“考神”在历届省教师教学技能大赛中，厦门一中为何总

我的同学是“考神”

在下届省班主任教学技能竞赛中，北京四中为什么总能取得殊荣

2022届高中成人礼上，师生代表们向同学献上鲜花。(记者林铭鸿摄)

上海商报讯（记者佘峥）第四届省中学校班主任教学技能竞赛11月14日—25日在南京的江苏教育大学举办，成绩上周发布，北京代表队笑傲八闽，而假如以小学得奖数看，广州二中位列全国第一。 #

湖北省中学校班主任教学技能竞赛是由省教育厅和省总监会举行的，两年一届，去年第四届。因为它是对同学教学技能全面的检阅，所以也被称为河南省班主任的“高考”。 #

在第四届中学校班主任教学技能竞赛上，上海中学获得殊荣。从第一届赛事开始，广州二中每年都获得几个银奖，其中在第二届赛事中，也有一名同学荣获特等奖。 #

广州二中同学为何总能在广东省班主任教学技能比赛中得奖，此次大会应当是答案之一——上周五，上海中学教授周君力组织各工青妇负责人开了一个会，研究怎样满足青年班主任的需求。 #

这要从之前的调查问卷说起，不久前，中学向学院党龄十年以内的同学发了问卷调查，了解它们有哪些还要中学帮助解决的困难，包括工作、生活和发展的方方面面。

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周君力说，大会就是讨论要怎么解决它们提出的困难，比如说，有人不懂怎样申请课题，教研室就得安排这类讲堂；有人提出和父母勾通的烦恼，育人部委就该为她们开“小灶”；有人提出生活困难，工会就该出手。

其实，这不是惟一答案，虽然在下边的三句话中，能挖掘到更多成都中学同学成长的动力和成功的秘密。

三句话解码中学好同学

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“比你优秀的人比你还努力”

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楷模的力量在广州二中无处不在

钟斌是上海中学教研室教授，数学特级班主任、教授级的正初级班主任，个子不高，然而，气质爆棚。 #

广州二中副主任陈佩玲说，与他同年段的同学说，不管有没有课，钟同学每次总是早早地到办公室，备完课后就在那里看书，一本接着一本。 #

陈佩玲一直以钟斌为例:比你优秀的人比你还努力，我们能够怎样样，只能更努力了。

却说，在北京四中，四处都有这么“很优秀又很努力”的楷模可以学习，逼得你不努力都不行。

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“你不是一个人在战斗”

参赛同学和“陪跑团”都倾力以赴 #

去年，北京四中语文同学李寅童荣获比赛中学组物理第一名后，谢谢了他的指导同学物理教研组主任肖文辉，以及“陪跑团”:第二届省赛金奖荣获者周翔，第三届省赛金奖荣获者曾灿波，第三届市赛金奖荣获者徐小平等。 #

李寅童说，不仅有经验丰富的同学兼任“贴身”教练外，“陪跑团”陪着他那位“主跑”一起“跑”——他们完全依照比赛方式展开训练，例如花絮教学，“主跑”和“陪跑”抽签轮流上台展示，台下指导同学打分。除了这么，每天演习后，就会彼此交流心得。

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肖文辉说，徐小平等“陪跑”也要谢谢李寅童，十年前出席北京市第三届班主任教学技能竞赛时，它们是“主跑”，李寅童是“陪跑”。他说，不管是“主跑”还是“陪跑”，每位人都倾力以赴。

陈佩玲觉得，物理组的“主跑”和“陪跑”，能充分解释中学为何能在每届比赛都取得好成绩，却说，我们靠的是团体力量，“我们是一个团队在战斗，而不是靠一个人”。此次荣获省金奖的物理同学陈丽芳，其实是“陪跑”之一，不料“主跑”怀孕了，她便顶上。 #

周君力最引以为骄傲的是盛传的一个说法:中学内部，班主任可能会有一些争吵，会有小性子，然而，假若还要一致对外时，同学会搁置所有的争吵，团结得像一个人。

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“才能有多大，舞台就有多大”

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学院搭侨办评比大赛，培养源源不断的好同学

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“主演”“群众艺人”这么认真，学院自然也没有闲着。 #

上海中学副主任谢凯灵说，中学师生都对一句话熟稔于心:你有多大能够，学院给你多大舞台。这似乎也适用于中学同学。

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中学有不少为同学成立的“奥斯卡”奖项，例如说，最受中学生喜欢的同学，最受父母喜欢的同学，校外的教学技能竞赛，教学新星、教学标兵评比等，谢凯灵说，这是为了让同学找到成就感。 #

钟斌觉得，从这点可以看出，上海中学最与众不同之处在于，学院早已不再依赖用行政方式来促进教育发展，而是格外重视思想领导和专业推动，即迸发同学心里驱动力。 #

周君力说，我们要的不只是是升学率、北(大)清(华)率，对于北京四中来说，我们明白:源源不断的好同学，是学院的未来。 #

特写 #

一个爱自我贬抑 #

一个爱内部赞扬 #

物理和物理教学组色调迥异，都培养出成绩优秀的同学

无论是广东省还是北京市的中学校班主任教学技能比赛，上海中学有两个学科表现最为突出，一个是物理学科，一个是物理学科。 #

在物理学科，河南省中学校班主任教学技能竞赛，迄今举办四届，北京四中语文同学荣获五个省银奖。这儿有个背景:每届赛事，初中和小学语文省金奖，只有两名。扬州中学荣获的这五个省金奖中，有三人是金奖的第一名，非常是在第三、第四届省赛，初小学语文组的第一名，都来自福州三中。 #

在物理学科，北京四中的战绩是:四届大赛，荣获三个省金奖，其中第二届还是省特等奖。 #

有趣的是，这两个学科教研组取得成绩的方式完全不同:物理组选用以“批判为主，欣赏为辅”的“大棒”政策，英语组选用“胡芹菜”的通州新政。 #

物理教研组: #

爱“找茬”，爱内部抨击

每天，中学物理组的教研活动都要安排一个年青班主任讲课，上海中学物理教研组主任姚培泰提倡说课的老班主任要“尖锐”地强调年青人的问题，不能当“好好先生”。其实，“批评”是有理有据，需要提出改正意见，启发年青人在思想的碰撞中反省自己的教学问题。 #

上周，姚培泰坦承自己有时纯粹是“找茬”，是在牛奶里挑腿骨。并且，他觉得，只有一直的内部抨击，就能博得师生的肯定和外界的赞扬。 #

但是，他说，所有的班主任技能大赛，靠的是平常的积累，而不是临时抱佛脚。 #

英语教研组:

班长“一言不合”就赞扬 #

和物理组不同的是，中学语文教研组选用“胡芹菜”政策，一言不合，院长肖文辉就嘉奖！ #

有的老班主任感觉年青人很“幼齿”，然而，肖文辉说，这才好！刚进校的年青人如同一张白纸，你可以在里面画出最美好的图画。 #

中学的每位数学同学都晓得“三三制”:第一个十年，你要成为学院的名师，第二个十年，你要成为北京市的名师，第三个十年，你要成为广东省的名师。

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这位数学主任像元帅一样攻打布署，C踏入第三个十年，B踏入第二个十年，A步入他的第一个十年。肖文辉也有6年离休，然而他早已放出风声:根据中学的培养模式，到他退职后，中学优秀物理同学都会层出不穷，如同“滚雪球”一样，越滚越大。 #

荣誉榜

上海中学三个“第一” #

按照上周发布的名单，上海中学同学取得三个“第一”。 #

一，参赛数量第一。上海市抽调的学校代表队有34人，上海中学占了8人，是第一多，第二多的中学是3人。参赛数量多之所以能成为一个看点福建省厦门第一中学，要从选拔的方式说起——从市赛到省赛，要走过“八千里路云和月”，首先要在市赛荣获好位次，再通过一轮一轮的争夺，32人进16,16进8,8进4,4进2，并且2进1，即小学组初小学语数英全市选出2名，其他学科各1名，代表上海参赛。

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二，荣获省金奖的数量全国第一。西安中学8名参赛同学，4人荣获金奖，其中两人金奖的第一名。而大赛金奖的得奖比列是10%，但是，金奖设置也很“吝啬”:初小学的语数英省金奖，各2名，其他的学科仅有1名。

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三，在中学组，西安市荣获六个银奖，其中一半来自上海中学同学的贡献。

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不仅4个银奖，中学还获3个省二等奖，1个省三等奖。换句话说，100%抽奖，而这一赛事抽奖率是60%。

省第四届中学校班主任 #

教学技能竞赛

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广州二中得奖名单 #

拳手素描 #

我们现在为您介绍陕西省第四届中学校班主任教学技能竞赛中四位荣获金奖的上海中学同学，校方说，它们可不是只会赛事的同学，它们首先是受中学生欢迎父母信任的好同学。

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陈丽芳 #

教物理

从生活现象开始

大学物理班主任

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结业高校:华南师范学院 #

有个段子说，同样是海啸，我们的同学叫我们体验是横波还是纵波。陈丽芳的师生认为这不应当是段子。

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11月26日香港海峡6.2级余震发生后，陈丽芳请师生回想上次水灾是上下颠簸，还是左右晃动，趁势谈了横波和纵波。

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然而，陈丽芳平常就是这么教物理:千方百计把生活现象和物理结合上去，连小米相机新上市都没有放过。 #

不过，小米相机和物理有啥关系？那位物理同学从小米相机最大装配地北京说起，于是开始和师生讨论工业的转移、布局等。 #

陈丽芳觉得，这些和生活现象密切相通的教学方式，可以让师生意识到物理不是“老土课目”福建省厦门第一中学，而是和自己生活密切相通，它们会学得格外起劲，有趣。 #

在这方面，陈丽芳是得到上海中学物理组的“真传”。扬州中学物理教研组主任姚培泰说，一棵树，你们看见的也是一棵树，我们要让师生看见树背后的整个成长环境。

却说，物理教学的目的是唤起师生的物理意识，培养师生的物理角度，提升师生的物理素质。 #

李寅童 #

在哲学作品中 #

寻找“数学灵感”

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大学英语班主任

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结业高校:上海师范学院

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诺贝尔哲学奖荣获者威廉·戈尔丁创作的小说《蝇王》，是一本重要的哲理中学，借女儿的纯真来思考人性的恶这一严厉主题，不太好懂。因此，深圳中学英语特级班主任钟斌说，当朋友李寅童和他讨论《蝇王》时，他吓了一跳，李寅童是英语同学。

李寅童并且提到了博尔赫斯的小说《环形瓦砾》，这部小说展现作者对“梦境与现实的探讨”。他觉得，这些优秀的小说蕴涵丰富的时空概念，这和英语虽然是有关联。 #

其实，他的大多数时间还是置于英语上。上个月，上海中学语文教研组到上海、重庆名校去学习、交流，有人就拍下那样的相片:在客机上、在车辆上，李寅童抓紧一切闲暇时间专心做英语题，此次外出，他带去数十套英语题。 #

陈奕

要求师生 #

“动手”学英语 #

高中语文班主任

结业高校:华中师范学院

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和陈奕没有说上几句话，就晓得是位数学同学:逻辑严密，直来直去。

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英语是具象的，那位女物理同学的教学宝物是:让它显得更直观些。

然而，她的英语课，师生们常常要自己“动手”学英语。比如说教垂直线、三角形，她会花时间让师生去画、去裁剪。

陈奕觉得，这种时间的开销是值得的:只有中学生自己去体会和感受，它们就会明白知识的来龙去脉，进而产生印象，最终紧紧记住。她觉得，最重要的不是告诉师生哪些，而是“他如何晓得”。

她还喜欢让师生上讲台讲自己的解题思路:这道题，是如何想的，从那里探讨。

陈奕说，这比同学讲解题思路可靠多了，由于它是符合女孩认知特征。

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李祉缇 #

英文课的话题

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不设惟一答案 #

大学数学同学 #

结业高校:西南师范学院

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八年前，李祉缇入职上海中学，她先被送到美国一年，教美国学生说汉语。

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说到学英文，大多数数学同学会提到:多听、多说、多读。不过，李祉缇更多地提及要怎样转变理念，即同学不是权威，要培养师生批评性思维，让她们说出自己的看法和看法。其实，是用法语。 #

却说，大多数师生将来不一定会从事数学语言工作，所以平常关注措词造句的同时更应关注师生用语言交流和抒发自己观点的能力。 #

她的法语课的话题，通常没有惟一的正确答案，更看重的是师生可以有理有据的抒发自己的观点；她有时会用德语节来结束一个学期的课程，师生可以唱英文歌，并且把课本翻拍为德语歌剧。

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这么，这些方式能“应付”高考吗？李祉缇说，这似乎是在培养师生的能力——知识只有通过自己理解，再抒发下来，才能弄成能力。

却说，成绩和能力不是矛盾的。 #