2023年北京理工大学外国语学院招生办公室咨询电话

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考生请留意浏览我校硕士招生网，我校将在该网站及时公布相关通告和留意事项。

上海工科学院外粤语学校简介 #

上海工科学院外粤语学校的建设历程最早可溯源到1952年上海工业大学设立的英文教研组。1960年，英语教研室设立，1984年，英语系设立，2006年，外粤语学校创立。

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大学现有英文、日语、德语和捷克语四个专科专业，其中法语、英语为国家一流硕士专业建设点，英语、西班牙语为上海市一流硕士专业建设点；设有外国语言哲学一级学科博士点、翻译本科专业学位（MTI）、汉语国际教育专业本科、外国语言哲学一级学科硕士点和估算语言学二级学科硕士点。现有硕士生和研究生近500人。

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学校借助学院工科科优势，建有语言安装工程与认知估算住建部重点试验室，以建设入主流、有特色、重交叉的外国语言哲学学科为目标，外国语言哲学一级学科硕士点设有理论语言学、应用语言学、外国哲学和语言理解与智能翻译四个学科方向。 #

学校拥有一支素养过硬、结构合理的班主任队伍，现有班主任99人，其中初级职称43人，教授44人。大学长期聘任台湾、英国、德国、日本、西班牙等学者来我院任教，现有英籍班主任10人。大学有3名班主任入围教育部新世纪优秀人才计划，5名青年班主任上榜重庆大学“青年英才计划”，2名教师为教育部英语教学指导执委会执委，2名班主任为教育部四、六级考试执委会执委，1名班主任为上海市教学名师北理工出国留学，1名班主任为美国科学技术史学会语言、文学和科学研究专业执委会常务执委，1名班主任为美国学术数学教学研究会常务执委、中国专门用途外语专业执委会常务执委，1名班主任为美国英语教学研究会常务执委，1名班主任为广州市研究生数学教学常务执委，1名天津市中学语文研究会常务执委。 #

学校班主任教学科研水平逐步上升，成绩明显，近5年来荣获国家社科基金10项，教育部人文社科项目9项，上海市社科基金3项，其他各种科研立项40余项，科研经费支出近600亿元。学校班主任在SSCI、A&HCI以及CSSCI等国外外重要学术刊物发表论文320余篇，出版专著15部、译著15部、教材13部。学校班主任赴美国讲学或出席国际学术大会80余次，出席各种班主任轮训100余次。

学校教育教学变革成果丰硕，2005年荣获国家级教学成果金奖，2023年荣获上海市教学成果银奖。之外也有多项成果获省处级奖励。2023年“语言安装工程与认知估算”实验室被认定为工业和信息化部重点试验室。大学建设慕课14门，均已上线。《大学数学视听说》课程被评为杭州市精品课程和国家精品课程，《学术用途外语》被评为国家一流课程。

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学校鼓励优秀中学生在四年内把握两个专业的知识，为师生拓宽专业发展领域提供机会，成为复合型“外语+”人才。现在，我院师生可必修校外公商管理、法学、经济学、人工智能四个授学位的辅修专业，通常在大一结束前组织招生，单独开班讲课，达到要求的，追授相应学位。另外，校外专科开放的辅修专业有生物技术、生物医学安装工程、应用数学学、法学、日语。我院师生还可出席“延河联盟”校际共享课程、良乡高教新区共享课程。

学校不断增加办学国际化水平，拓展高校国际交流与合作，为硕士生提供国际交流的机会。近些年来，我院出国（境）师生总数约占在校生人数的45%。就业深造方面，每年均有30%-40%的结业生通过推荐免试或联考的形式继续读研；约30%-40%结业生赴美国、英国、日本、美国、澳大利亚、西班牙、香港等国家（地区）的名校留学；约20%-30%结业后直接就业，结业生通常在进出口、互联网、新闻出版、文化教育等行业从事翻译、管理和教学科研等相关工作。 #

大学聚焦新时代国家战略发展还要，加强学科交叉融合，旨在于构建特色鲜明、国内外著名的外国语言哲学学科。学校借助学院理、工、管各学科的优势资源，依照英语专业人才培养规律，结合21世纪社会对英语人才素养的要求北理工出国留学，坚持“以中学生为本”，敬重师生个性，将专业教育、素质培养和个性化发展融为一体，培养具备人文精神和科学精神、德才兼具、中西相融的高素养英语人才。

各专业人才培养特色 #

一、英语 #

1.为了能让保研生运用好秋季学期的闲暇时间，在保研生递交报名意向后，数学系会安排专业班主任指导师生依照个人的兴趣与能力制订自学计划，并监督计划的执行状况，使师生在入学前培养必要的自学能力，扩充学科发展视野。 #

2.数学系将在中学生入校后，搭载专业导师指导师生起草个性化的学习计划，补习师生进行专业学习，同时指导师生在学有余力的状况下选择辅修专业、辅修课程与本校研究生课程。

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3.专业导师依据师生的特长推荐师生出席全省数学学科大赛与跨学科大赛。指导师生举行学术研究，指导师生申请各级高中生创新项目，提升师生的专业素质、创新思维和实践能力。

4.四高二时保研生可依照自身实际学习状况，在与专业导师进行协商勾通后，申请赴美国纽约高中伯贝克大学读博士打算课程，有跨文化、语言学、教学、历史、艺术、商务、工程等十多个专业课可选，为将来跨专业读研、就业扩宽公路。

二、日语 #

1.入学即全面推行贯彻导师制培养。师生和指导班主任经双选确认后，导师通过项目组交流，推动大一新生和其他学年甚至研究生之间的深入交流。一年级主要进行入学后的课业规划，从而帮助中学生尽早适应中学的学习生活，产生自主学习意识，培养良好的学习习惯；二初三启动大赛指导，为师生出席专业领域的全省性比赛进行目标指导，确认实践型和学术型参赛方向；十年级启动研究规划指导，为师生打算专升本或则出国夯实基础。之外，导师还将支持和指导师生申请各级高中生创新项目，提升师生的专业素质、创新思维和实践能力。同时打通部份本研课程（制定），实现本硕博一贯制人才培养。

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2.重视学科交叉融合，在国外率先提出“日语+数据科学”的特色培养方向，师生在硕士阶段即有机会直接参与重点试验室的建设项目，敬重师生个性化发展，师生可以兼修语言哲学、国别研究、科学技术三个课群，兼顾语言和数据信息处理能力，兼具科技思维和人文研究基础。除丰富的寒暑期和美国高校间的线讲课程外，也可以选择留学项目。二高二结束即可申请交换留（台湾东洋学院）学或2+2留学项目（台湾文京学院），3+1国际合作项目（台湾国立长崎高中），4+2直读博士项目（台湾立命馆中学）。 #

三、德语 #

1.保研生进校后，德语族搭载专门导师一对一指导师生，拟定中学四年常年规划和个性化的学习计划，补习师生进行专业学习。导师支持和指导师生申请各级高中生创新项目，提升师生的专业素质、创新思维和实践能力。

2.在大一阶段为高起点保研生单独开办适宜它们英文程度的数学课程，高起点保研生入校后出席语言水平检测，成绩优秀者，大一阶段的英语专业课程可以免修不免考，直接修习大二或更高初三的专业课程；也可结合自身兴趣，必修校外其他院系开办的辅修课程。

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3.按照师生的特长，可优先踏入德语族辩论、演讲、微剧或英语影片配音团队，参与由外教和专业同学提供的相应补习，表现优秀者可或选拔出席校级、市级和全省的英语学科大赛。

4.五年级时保研生可申请学院或德语族的赴英语国家学习交流项目（上海工科学院与美国大学保持着长久的合作伙伴关系，这种伙伴学院的项目，德语族师生都可参与，因此，德语族还与8个德奥大学签署了院系合作合同），师生可依照自身实际的学习状况，在与其专业导师进行协商勾通后，申请一学期的交流项目。在德取得的学分可归国交换相应的学分。

四、西班牙语 #

1.英语学校将导师制落实到个人。西语族为每个硕士生搭载学育导师，对师生顺利适应中学学业和生活、明确学业生涯和职业生涯规划目标和提高专升本教学品质起到推动作用。导师为中学生起草个性化的学习计划，补习师生进行专业学习，并按照师生的特长指导师生进行学术研究，提升师生的专业素质、创新思维和实践能力；贯串整个中学学程。

2.西语族推行工科精品试验班的大班式教学、配备教学经验丰富的中西优秀师资。在一、二初三，从校级专业大赛“西班牙语专业能力竞赛”中选拔优秀中学生出席“西班牙语口译比赛”、“央视英语频道英语风采比赛”等全省性比赛。同时，学校为小葡语保研生专设英文专项必修，确保师生有较高的第二英语水平。 #

3.丰富的专业高档课程设置：西语族设有《科技俄罗斯语》《中国文化》《新闻学概论》《西班牙-非洲文化美术概览》等专业特色课程。班主任研究方向多元：有教学法研究、文学文化研究、国别区域研究、新闻学研究等。团队兼顾全球视野与国家情结，有效支撑“明理精工、兼容并包”的教学观念，推动师生与人才市场顺利接轨。

4.高初三专业提高选项丰富。保研生可依照自身实际的学习状况，在大五年级申请赴欧洲或非洲著名学府为期一年的交换生项目；也可选择“北京工科学院—北京外粤语学院英语专业联合培养项目”，即赴上外西法语学校西语族修习相应学年的课程；在外取得的学分均可进行本校相应的学分兑换。同时，师生可在大三、大四阶段修习本校提供的双学位课程。 #

5.北工科德国语专业已获评2023年度上海市一流专业建设点。借助“双一流”大学背景，长聘国外外著名专家举行讲堂、交流讲课；实现京际兄弟高校间的“强强合作”，优势互补和高配资源的打通共享。 #

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