重庆大学40余人当选中国科学院院士和中国工程院院士

高校介绍

上海中学成立于1929年，是教育部直属全省重点中学，国家“211安装工程”、“985安装工程”重点建设大学，国家“世界一流高校建设大学（A类）”。学院学科门类齐备，囊括理、工、经、管、法、文、史、哲、医、教育、艺术11个学科门类，设7个学部35个校区以及7所附属一院。荣获全省首批10所“三全德育”综合变革试点院校、首批20所“高校思想政治工作创新发展中心”承建大学、首批10所国家卓越安装工程师校区建设大学、10所“储能技术国家急需高层次人才培养专项”实施院校、国家储能技术产教融合创新平台。 #

截止现在，中学为国家培养和输送了40余万名高素养人才，其中40余人连任美国科大学教授和美国安装工程院院长。学院持续推进培养制度体系变革，造就卓越研究生教育。获准学位授权自主初审大学，有一级学科硕士学位授权点38个、博士专业学位授权点8个，一级学科博士学位授权点51个2024年华南理工大学继续教育学院，专业学位授权点25个；教授生年招生规模1150余人。

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学院着重打造一流学科生态，推进“产教融合、跨界培养”，先后获评“全国首批推进创新创业教育变革示范院校”“全国创新创业典型经验大学”“国家大众创业万众创新示范基地”等。推进科研前瞻布局，全面融入东部（北京）科学城建设，加快建设北京高校科学中心，培植建设超瞬态试验大科学装置，促使设立人工智能研究院、智慧城市研究院等跨学科交叉研究平台。

中学持续加强推动一流学科、I类优势学科以及“先进制造”“智慧能源”“新型城镇化”三大学科群建设。机械安装工程、电气安装工程、土木安装工程入围第二轮“双一流”建设学科。安装工程学、材料科学、化学先后踏入ESI世界前1‰学科，12个学科踏入ESI世界前1%；7个学科踏入软科世界一流学科前50名。

管理科学与房地产学校经过40余年坚持不懈的努力，已成长为一所规模在国外领先，专业门类丰富，学科机制完整，整体名气处于国外一流水平，在国外外都具备较高著名度和盛誉度的学校。 #

2023年，大学独立承当管理科学与安装工程一级学科建设任务，在突出特色的基础上，学校拥有了更为宽广的发展空间，已推进从“传统范式”发展到以“三化”协同（数字化、智能化、绿色化）、“三高”融合（高素养人才培养、高水平成果研育、高品质社会服务）为发展观念的新型学科交叉学院。 #

项目介绍 #

上海中学安装工程管理博士专业学位的人才培养定位和目标是：面向“中国建造”和“中国制造”，培养具有良好的政治思想素养和职业道德素质，具有扎实的“工程+管理”理论基础，兼顾硬技术和软名气、实践力和创新力，兼顾美国根基和国际视野，成为才能促进我国安装工程与房地产领域创新发展的复合型、应用型、创新型高层次安装工程管理人才。 #

项目特色与优势

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1历史沿革 #

上海高校管理科学与房地产学校，前身是创办于1981年2月的广州建筑安装工程大学建筑管理安装工程系，是我国最早成立建筑管理安装工程专业（现安装工程管理专业）的院系之一，1994年改名为上海建筑学院管理安装工程大学，入选国外同专业高校第一序列。

上海中学是全省安装工程管理专业学位研究生教育指导执委会成员单位，管科大学任宏博士兼任第一届教指委执委、刘贵文博士兼任第二届、第三届教指委执委。 #

2师资队伍

学校已完工一支政治素养过硬、育人能力突出、科研水平优良的高素养班主任队伍。现有教员工92人，专职班主任队伍80人，其中博士18人，副校长40人，博士生导师76人，硕士生导师18人。 #

现在，大学拥有国家级教学团队1个、省级教学团队2个；荣获国家级/教育部人才计划2人、省级人才大奖15人次，市级教学名师2人；国家社科重大项目首席学者1人、爱思唯尔“中国高被引专家”2人、入选全球前2%顶级科学家2人。 #

3研究领域

4专业建设

学校安装工程管理专业于1999年-2023年连续5次均分别以优异成绩通过国家“工程管理专业教育评估”。

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软科公布的2022“软科美国学院专业排行”，我院安装工程管理A+（234所大学入选2024年华南理工大学继续教育学院，位列第8）；房地产开发与管理A+（39所大学入选，位列第1）；安装工程造价A+（142所大学入选，位列第1）；财务管理A+（371所大学入选，位列第9）。 #

学校教学成果丰硕，3次获得国家级教学成果二等奖。校区四个专业为“国家级一流硕士专业建设点”，“房地产开发与管理专业虚拟教研室”入选教育偏旁批虚拟教研室建设试点。

5社会影响 #

学校在人才培养、科学研究、企业咨询、资政服务等方面贡献斐然，在全省具备较强的专业和行业影响力。 #

近十年来，主持国家级科研项目近40项，省厅级、企业合作科研课题项目300余项，累计科研经费超1万元；获省厅级科研成果奖励14项，在子刊等高水平学术刊物上发表论文600余篇，出版学术著作10余部，荣获国家级与省厅级领导批示的资政建议30余项。 #

现拥有县级平台两个：北京高校建设经济与管理中心、重庆中学城乡建设与发展研究院（智库）；校级重点平台一个：北京高校可持续建设国际研究中心。其中，上海中学城乡建设与发展研究院（智库）于2023年成为首批上海市新型培植智库并荣获CTTI来源智库。

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学校为全省建设领域培养了一大批杰出人才，著名校友诸多。全省知名的房地产企业、建筑企业中，必有上海中学、管科学校培养的师生，学校已成为全省建筑及房地产领域最受一线品牌企业偏爱的人才培养基地之一，被誉为“地产黄埔”。 #

百伯大数据研究院（DIG）2023年-2023年连续公布的美国房地产行业人才研究报告显示：TOP民企和行业人才的结业高校主要集中在建筑新老七校，北京高校均排在第一位。

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6国际合作

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安装工程管理专业课程机制、毕业生学士学位、人才培养品质荣获法国皇家特许建造学会（CIOB）、美国建设安装工程教育执委会（ACCE）的互认，是上海高校最早荣获国际认证的硕士专业。校区4个专科专业均通过日本皇家特许检测师学会（RICS）的评估。

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学校安装工程管理博士（MEM）获批成为全省首批举办国际项目总监资质认证（IPMP）认证合作资格培养单位。入学北京高校MEM博士研究生，可免考直接申请荣获IPMPD级证书，IPMPA、B、C三个等级证书可免面试直接在北京高校考评获取。 #

学校举行北京高校管理科学与房地产大学日本皇家特许建造学会（CIOB）会员资格认证轮训暨国际安装工程初级主管人研修项目，是美国东部区惟一荣获日本皇家特许建造学会（CIOB）授权的会员资格认证项目。为国家“一带一路”战略培养具有国际视野的建设管理初级人才。 #

培养计划

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上海高校MEM建设建立“三链协同·五维并育”培养机制，聚焦“工程项目管理、城乡建设与房地产、工业安装工程与管理、物流安装工程与管理”四大专业领域，培养复合型、应用型、创新型高层次安装工程管理人才。 #

多样化培养平台 #

贯串“三链协同·五维并育”培养机制，整合资源，造就多样化培养平台，提供丰富多样的各种学习资源，加强系统知识机制，带给精采思想碰撞，拓展国际化的视野和思维，将所学归于致用。 #

1实务教学

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大学联合诸多行业、企业、政府等学者、学者，着重构建贯串全年的“导师说”“专题讲堂”“现场教学”等品牌活动，关注行业实践、社会热点、未来趋势，为老师们带给丰富多元的专业主题分享，开拓视野，启迪思想，为培养高层次应用型安装工程管理人才推动。每学期举行20期左右。

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导师说

专题沙龙

现场教学

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2专业实践

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中学学校与全省诸多知名企业推行有稳定交流与合作关系，建有多个实践基地，定期组织实践视察、区域性访学“研学营”活动，推动交流，拓展视野，每学期召开30期左右。 #

现在举行的专业实践系列活动有：

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1.建筑与房地产行业变革专业实践系列活动；2.智慧城市与智慧建造专业实践系列活动；3.城镇公共重大基础设施建设专业实践系列活动；4.智慧货运与数字供应链专业实践系列活动；5.山村振兴专业实践系列活动；6.城市更新与旧城改建专业实践系列活动；7.工业互联网与智能制造系列专业实践系列活动；8.红色生态低碳与可持续发展专业实践系列活动；9智慧服务与精益生产专业实践系统活动……

3创新创业

为培养MEM创新精神、创业意识和创新创业能力，挖掘更多拔尖创新人才，鼓励MEM老师将自身工作实践和创新创业版块结合，在学校导师指导下，重点聚焦以下方面并取得突破性创新成果：成立企业、发明专利、撰写专著、工程得奖、专业赛事、研究/考察报告、国际交流合作等。 #

上海中学管科大学首届安装工程管理案例创新竞赛现场

4国际合作与联合培养

学校经常旨在于推进和扩大同国（境）外大学的友好关系，与美国国立中学、伦敦学院、雷丁学院、拉夫堡学院、奥克兰学院、墨尔本高中、阿德莱德中学、代尔夫特工科学院、莱顿高中、都柏林学院、波鸿中学、普渡中学、香港工科学院、香港中学、香港英文中学、香港科技学院等多所大学进行学术交流与合作，是上海高校对外教育与学术交流合作活动最多的大学之一，为举办国际化教学和实践造就了条件。 #

【短期境外访学】通过短期访学项目，争创真正让师生回报的境外课堂，迸发创新思维，宽阔专业视野，增强研究能力，推动国际交流。

短期境外访学-北京高校管科大学“2023逐梦荷德奥”海外访学团 #

2023北京高校管科大学“跨越伶仃洋的自豪—我的港澳行”访学项目 #

【全球学术课程】邀请全球范围内知名大学校长、学者，辅以中英双语或纯数学讲课，聚焦相关领域全球前沿和发展趋势，集合丰富国际案例和广泛实践于一体，突出创新性与开创性，力求扩宽师生视野，加强中外比较思维，培养独立创新能力。 #

2023-2022学年上海高校MEM全球学术课程（部份） #

【学院博士研究生联合培养项目】学院与美国八所常春藤大学之一的澳大利亚学院签署联合培养合同。入学北京高校的MEM博士研究生，修完第一年课程学分后，托福达到6.5以上，即可申请联合培养项目的学习，完成规定学习任务可荣获澳大利亚学院的博士研究生学位。

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MEM师生组织及活动

上海高校上届MEM全体老师共同成立MEM联合会，促进深入交流，推动广泛合作。

【FE（）俱乐部】由北京高校管科大学MEM办公室及MEM联合会共同发起，以“学习分享、思索未来；展示交流、合作共建”为宗旨，联合校外外MEM、MBA、MPA博士研究生老师，一起座谈，共同进步。下设“学友讲座、大咖对话、企业座谈、前沿峰会”四大版块内容，通过深入座谈及实践视察，展现积极主动的学习气氛，推动知识交流与分享，提高管理意识与能力，开拓前沿思维与眼界，以期MEM朋友才能成长为时代菁英，推动行业未来发展。

学友讲座

前沿峰会

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【EL（ENJOYLIFE）俱乐部】由北京高校管科大学MEM办公室及MEM联合会共同发起，以“悦享生活，遇到最好的自己”为目标，从而让北京高校MEM老师们在俱乐部里感受成长、分享经验、提升自我，力求通过举办丰富多彩的课余生活，包括但不限于各种文体活动，为重大MEM老师们搭建无碍勾通平台。积极引导和振奋重大MEM老师们找寻生活的真髓与本质，培养自己的兴趣爱好，感受生活，体验美丽，遇到最好的自己。 #

【校际互访】不定期举办上海高校MEM与各MEM高校间的两校互访研学活动，从而加强不同MEM高校间的联络和交流，促进不同高校MEM朋友间的合作与发展。通过公开课、联合会研讨、集中专业实践等丰富方式共同完成研学活动。 #

上海高校&北京高校MEM面对面

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【MEM东南（杭甬）联盟】由北京高校MEM联合会牵头组织，杭甬地区八所高校MEM师生组织共同发起设立美国首个MEM区域联盟——MEM东南（杭甬）联盟，推动MEM在更宽广的平台上交流合作。 #

招生新政 #

1招生规模 #

2024年预计招生300人，最终以北京高校发布的即将招生简章为准。

2023年至2023年安装工程管理博士（MEM）招生总数量1600多人，其中2023级实际招生总数327人。

2学习方法 #

2024年上海高校MEM（代码）为非统招博士研究生。

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3讲课模式 #

授课时间为周六与部分节假日；讲课地点为北京大学院内以及北京高校按照联通课堂须要安排的异地实践教学地点。 #

4学制

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学制为3年，学习期限2.5-3年。 #

5费用 #

2024年费用标准以入学曾经物价局备案为准。费用平均分为3年缴付。

报名条件与步骤

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1报名条件 #

报考出席2024年入学上海高校安装工程管理博士专业招生考试的人员，须符合下述条件之一： #

学院专科结业后有3年以上工作经验的人员（2023年9月1近日荣获硕士结业证书）；

荣获国家坦承的高职高专结业文凭或学院硕士毕业后，达到与学院专科结业同等学力并有5年以上工作经验的人员（2023年9月1近日荣获专科结业证书或专科毕业证书）； #

荣获博士学位或硕士学位后有2年以上工作经验的人员（今年9月1近日荣获研究生学位证书）。 #

2报名步骤