专升本语文考试，考生最头疼的莫过于作文怎么写？

自考《大学英语》作文六大写作技巧 #

自考英语考试，考生最头痛的莫过分习作如何写?千篇一律的开头结尾，熟烂的案件举例，这类习作，除了我们自己感觉熟悉，阅卷人可能早已看了好几十遍了。这么如何能让你的习作脱颖而出。库课网吴老师给你们整理了自考《大学英语》作文六大写作技巧，朋友们快快收藏。 #

一、审题

审题是朋友们写作的第一步，倘若连题目都没理解，那是写不出好文章的，我们学习习作写作的时侯，会时常遇见“跑题”这个问题，所谓“跑题”，也许就是在审题上出了问题。

所谓审题，就是深入思索和反复推敲习作话题(包括材料)，以求理解其涵义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及爱情表达的基调，明晰写作方法和技巧的过程。 #

在命题习作中，大部份试题都进行了明晰的限制。这些限制，也正是命题者考查考生文章是否确切扣题的重要根据。攻破带限制性的命题，极为关键。限制条件通常有四种，分别是时间、地点、数量、人称。她们并非同时或则单一出现。如写“我们一起走过”，就应当写出自己与别人一起同行的情境，倘若只是写自己或写别人，那就跑题了;如命题习作“传统文化”，文章的重点应置于传统，倘若忽略这个限制，写的文章洋洋洒洒跨古越今，自然就偏离了命题者的意图。 #

命题习作题目中的关键词句，就是习作题目的“题眼”。“题眼”往往表明了文章的中心思想，阐明了题目的意义。扣住了“题眼”也就是捉住了习作的写作重点。习作题目是一个成语，题目即为“题眼”。如《阅读》、《习惯》、《起点》等;其他命题习作题目中，通常起修饰作用的词句或则是代词就是“题眼”，如《知识改变命运》、《可爱的母亲》等，题眼就是“改变”、“可爱”，它规定了你所写事物的特性，你的整个文章就要围绕着这个“题眼”展开。

对于材料习作这类非命题习作而言，我们可以通过以下几个方式来审题立意。

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①提炼中心法 #

这是写材料习作最为常见且最为稳当的审题立意技巧。写材料习作时，有些材料习作的材料常常会涉入许多人和事。因而，审题时中学生要明晰什么是材料的主要人物或风波，什么是材料的次要人物或风波，并放弃次要人物或风波，确切地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨大学语文作文范文，一定会使所写文章既空泛又有深度。

②抓关键复句

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有些材料习作材料中的关键性句子可以作为选择立意角度的突破口。在材料习作的材料中，关键句往往是命题者或材料中的人物的评议性句子，较常出现在文章结尾。

③由物及人法 #

写材料习作时，有蕴意的材料或表述“物”的材料，须要中学生采用“由物及人”的纵向联看法进行立意，即由材料中的物联想到人，从而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，进而提炼出写作的观点。 #

④由果溯因法

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事物都是相互联系的。例如，有好多事物就是以因果关系的联系方式存在的。写材料习作，审题时假如能由材料中列出的现象或结果推究出导致所列现象或结果的本质缘由，常常能找到最佳的立意。 #

⑤求优缺法与互补法 #

求同法：先逐则剖析材料的内涵，之后进行比较找出共同点，这个共同点就是习作的立意所在; #

求异法：这个方式也是先逐则剖析材料的内涵，之后进行比较找出相异点，这个相异点就是这组材料习作的立意所在;

互补法：其方式是将各则材料的内涵加以剖析综合，找出它们之间的对立矛盾点，综合归纳成为一个完整、全面且正确的观点。

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要想写出好文章，审题是我们必需要把握的，将审题的方式内化为一种能力，相信在写作中，朋友们能愈发的游刃有余。写作既扣题，又捉住了题眼，这时的文章已然成功了一大半。 #

二、一个好的开头和结尾 #

好的开头能使文章增色，能迸发阅卷老师的兴趣，;好的结尾，能提高抒发疗效，能使人回味、思索文章的思想内容。

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通常来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简练，奔向主题。使阅卷老师一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文笔卓著，或意境深远，或情趣盎然，使阅卷老师心灵形成共振。哲理，是一种深度，一种高度，假如都做到了，那疗效肯定错不了。开头的方式有好多如：轶事，引人人胜;引用诗句，起点高远;对偶句，气度恢弘;通感句，发人深思。考试习作，因为受时间字数的限制，最好是“开门见山”，奔向主题。 #

古人云，结句当如鸣钟，清音有余，结尾是文章结构的有机组成部份，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾的文章，都很难造成阅卷老师的审美情感，很难获取高分。结尾的方式也好多：总结全文，以阐明主旨;展示未来，以鼓舞士气;表达情结，以提高文章感染力，其实，最好要首尾呼应，整合一体。 #

从题目实际出发，选定自己最拿手的文体，悉心构建开头和结尾，这样才能确保获得高分。

三、匠心独运·情节求新

同题习作要防止千篇一律，惟有构思选料时采取“人无我有，人有我优，人优我新”的策略。当你听到命题后，首先想到的内容尽量不用，从而想到的要细细想一想后再用，经过深思熟虑后想到的内容似乎都会有了与众不同的光彩。素材的选定要新鲜贴切。材料新颖又切合题意，那能够显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化积淀，让阅卷老师耳目一新，习作分数自然能够上一个档次。我们要力避大众化和过分平静的素材，要擅于从现实生活、历史典故、文学名著中去搜救他人没有用过的材料，但是要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。

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朋友们都想做到习作看法新颖，材料新鲜，给阅卷老师以耳目一新的冲击力和震撼力。这就要求同事们不断感知和体验。山东自考有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各类各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各类情感，并把自己拥有的新鲜材料激活。从阅读和生活中尽可能宽阔视野，拓展知识、增加积累、提高自身的素质和知识面的深度，深入体验，才可能做到临场发挥“左右逢源”、“为我所用”。习作，追求和表现自己的个性，有了新鲜的材料，还要下工夫联系自己思想实际和生活实际来立意，做到这一点，写出自己的真情实感和真知灼见就很容易了。

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“千古文章意为高”，立意不能浅俗，思想不要幼稚，心态不要“嬉皮士”。每年的自考作文都有一些境界低下、思想肤浅之作。我们要明白，考试彰显国家意志，而国家意志则重在发扬真、善、美。有些朋友喜欢相悖，不管写哪些都用讥讽嘲笑的口气来写，变得很不严肃。考试习作立意要境界高雅、胸襟阔大，力避谄媚气息、低俗趣味。立意，我们可以从历史和文化的沃野中去寻找理论的“掘地三尺”的深度。通过横向和纵向的比较，理想和现实的体悟，碰巧和必然的剖析尝试辨证地找寻理智的答案。阅卷老师通常对深具慧眼、富有哲理的习作情有独钟，给分高。 #

“腹有诗书气自华”、“熟读宋词三百首，不会写来也会吟”，朋友们倘若能在日常学习中积累丰富的文化积淀，再加上写作上的方法，何愁不能“妙笔生花”脱颖而出?

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四、点明中心

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点明中心即一般所说的“点题”学会巧妙点题，以便把握中心。捉住重点，使阅卷老师一目了然.提升分数：文中要有反复出现题目(话题)字眼或标志性语言，材料本身的关键词或概括材料的句子起码要在文章开头、中间、结尾等显眼位置出现几次大学语文作文范文，这样对阅卷者的视觉会形成一定的冲击疗效。具体可在下边几个位置点题：

一是文章第一段的开头或结尾.或文章第二段的开头，这儿通常都是文章提出中心论据的地方。二是中间每位大段落的第一句话，要点明本段的中心，或则引用完论点后可以发表议论，扣住议论中心。三是文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这种地方通常都是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。

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五、九百字

习作要求“不多于800字”，但实际评卷操作则不然。刚才写满800字，阅卷人会默认为文章“材料不够丰富”.而搭扣印象分。我们以为，自考习作通常讲到850一900字比较适合。字太少，容易被搭扣分;字太多，时间上受罪。 #

六、卷面整洁得分的最后防线 #

任何方式的习作考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。为此，写作文必需要把字写好。记住，考习作考的是内容，而不是绘画，切勿字迹潦草。一要端正，二要清楚.三要美观。尽量把字写的大小适中，不要过大也不要过小。也不要用那个极细的笔来写，假如字迹过小，但是颜色偏淡，阅卷老师批阅上去就很费力了。标点也是文章确切表情达意的工具。不要只是“一点究竟”.不要只会单纯地使用冒号、句号一篇文章，应当才能确切、灵活、生动地使用六七种标点符号。书写美观了，分数也就起来了。平常多练习，观察他人写得好看的字体和文章，汉字是有结构的，多看多练多写，就能写出赏心悦目的文章。卷面是否干净整洁除了看字体，也看作为的结构。考试习作中，要注意及时分段，三四个段落变得少了，八九个段落，变得繁杂了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。考试习作每段最好别超过5行，顶多5行半，变得文章层次感比较强。切莫一段都八九行，写成“大腹部习作”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。假如有必要，死拉硬拽也要注意分段。