山东现有专任教师超142万人教师管理改革取得新进展

湖南现有专任班主任超142千人

◆教师管理变革取得新进展◆尊师重教社会风尚愈加浓烈

□记者王原实习生聂筱奇报导 #

本报北京9月8日讯去年9月10日是第39个班主任节。记者昨天从广东省教育厅据悉，我省以促进教育高质量发展为目标，推出一系列强师惠师新措施，社会各界尊师重教、优师惠师气氛浓郁。

据统计，截止今年末，全国共有各级各种专任班主任142.63千人。其中，幼儿园班主任本科及以上学历占比92.01%；义务教育班主任大专及以上学历占比91.07%，城市与农村义务教育中学专任班主任大专以上学历比列之比为1.08，列全省第8位；中学、中等职业中学班主任大专及以上学历占比分别达到99.42%、96.35%；普通院校专任班主任中硕士研究生及以上学历占比达到65.73%，具有博士学位的3.57千人。高中、初中、高中专任班主任中级职称占比分别达到12.46%、22.39%、21.44%，普通高等中学专任班主任具有中级职称比列达到42.18%。应对人口变动趋势和高中入学高峰，进行综合性研判和前瞻性布局，新急聘中中学幼儿园在编班主任3.66千人，促进县域内班主任资源优化配置，有效减轻总体超编、结构性缺员问题。 #

师范教育质量稳步增强。严格师范类专业准入，调整优化师范类专业布局，启动职业技术师范教育培养工作，省属公费师范生培养规模达到3.15千人，公费师范生投档率达9.8%山东省教育教师网，生源质量持续保持低位。扎实举办师范类专业认证，全面推动师范类专业内涵建设，73个专业通过二级认证专家考查，14个专业全部通过教育部二级认证中期初审。班主任培养“校地协同”机制和部省师范高校“校校协同”机制初步构建。

班主任管理变革取得新进展。我省制订《关于进一步推进中中学班主任职称评聘变革的意见》，修订中中学班主任职称评价标准条件，建立职称评聘办法，全面启动新一轮中中学班主任职称评聘变革工作。新评聘中中学正中级班主任738人，其中乡村班主任占38.97%，评聘中中学副中级班主任2.45千人，其中乡村班主任占46.27%。强化班主任岗位聘用管理，大部份县（市、区）推开班主任岗位分层逐级竞聘；全国院校基本完成班主任职称评聘和绩效分配施行方案修订工作。 #

职业教育班主任队伍建设落实新措施。颁布《山东省推进新时代职业教育班主任队伍建设变革施行方案》，通过建强职业技术师范教育基地等17条举措，全面提升职业高校班主任质量，构建部省共建职业教育创新发展高地升级版。深入施行职业高校班主任队伍素养提高计划，培训“双师型”骨干教师、专业带头人等8600余人，支持150个“技能大师”工作室建设，200名青年班主任到省内外院校、企业访学研修。选聘49家市级职业教育班主任企业实践基地。5个案例入围教育部职业教育班主任队伍建设典型工作案例。 #

乡村班主任队伍呈现新气象。近5000名新一批省属公费师范结业生充实到乡村中学，1.4万名师范生到乡村中学实习支教，乡村优秀青年班主任奖励计划人选达到1077名，为乡村教育振兴注入青春活力。3万名班主任出席义务教育分校班主任学历提高计划，800名市区班主任到乡村举办为期1年的支教活动，与当地班主任产生教学团队，推动受援中学教学水平和育人管理能力整体提高。“定向评价、定向使用”基层中级职称晋升制度有效落实，乡村班主任职业吸引力进一步提高。

班主任地位待遇持续增强。今年度全国136个县（市、区）均实现义务教育班主任平均薪资收入水平不高于当地公务员平均薪资收入水平的目标。乡村班主任享受乡镇工作人员补助新政、艰苦边远乡村班主任生活补贴新政全面落实。各地积极实行班主任搭乘公汽、地铁、游览公园等惠师措施山东省教育教师网，尊师重教社会风尚愈加浓烈。

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